1. 根據(jù)課文默寫。（8分）
①萬鐘則不辯禮義而受之，_____________?。ā遏~我所欲也》）
②塞下秋來風(fēng)景異，______________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
③莫聽穿林打葉聲，____________。（蘇軾《定風(fēng)波》）
④____________，奉命于危難之間。（《出師表》）
⑤千百年前的讀書人以天下為己任，他們憂戚家國，心系天下。如辛棄疾閑居在家依舊渴望為國建功立業(yè)：__________________，___________________（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）；蘇軾老當(dāng)益壯：___________________，_________________！（《江城子·密州出獵》）渴望殺敵為國，一片雄心壯志。
2. 閱讀下面文字，按要求答題。（6分）
把一粥一飯的普通日子，從低微的塵屑，鍛造成锃（ ）亮的金子；把一枝一葉的平常光陰，從單調(diào)的寂liá（ ），醞釀成醉人的蜂蜜。一段段閃亮的日子，一縷縷A.沁人心脾的芳香……，沒有一個(gè)日子是蒼白的，只要留下思想的轍印，這些光陰都將屬于你，都是你自己親手打造的生命紋理。
撫摸那些平常的日子，讓心靈掠過拘泥的生活，徜徉在B.落英繽紛的小院；撫摸那些cù（ ）新的畫卷，讓心靈走近C.行云流水，?？吭谛赜谐芍?、信手拈來的著墨間；撫摸那D.五彩斑斕的世界，讓心靈抵達(dá)云上的日子，探索一方凈潔的精神家園。啜飲著自我調(diào)制的飲品成長，骨骼健壯，心地純凈，笑容美好。
(1)給加點(diǎn)的字注音。（1分）
锃（ ）亮
(2)根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
寂liá( ) cù( )新
(3)文中加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.沁人心脾B.落英繽紛C.行云流水D.五彩斑斕
3. 下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
①一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。
②當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點(diǎn)，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。
③總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨(dú)特性。
④節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。
⑤另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。
⑥在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。
A. ②④⑤①⑥③B. ②⑤①④⑥③C. ④①⑤⑥②③D. ⑤④①②⑥③
4. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學(xué)家，唐宋八大家之一，作品集有《蘇軾文集》《東坡樂府》?！霸S六年”，元豐，宋神宗年號。
B. 《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，《陳涉世家》選自《史記》，這三部史書分別是編年體、編年體、紀(jì)傳體。
C. 范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，有作品集《范文正公集》?！皯c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”中，“慶歷”是年號。文中“居廟堂之高”中“廟堂”指“朝廷”。
D. “豆”在古代是盛食物的一種容器；“容臭”是香袋；“負(fù)篋曳屣”中“篋”是書箱，“屣”是鞋子。
5. 綜合性學(xué)習(xí)，閱讀材料，回答問題：（7分）
三年的時(shí)光已悄悄過去，相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆永?，我們留下很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。在開展“歲月如歌”的活動(dòng)中，請你完成下面的任務(wù)。
（1）【自我激勵(lì)】坐在考場的你，回首三年的初中生活，你肯定有過成功的榮耀，也遭遇過失敗的沮喪。請你自選角度懷著真情創(chuàng)作一則格言激勵(lì)自己。（溫馨提示：不能抄襲名人名言。）（2分）
我的格言：
（2）【同窗情深】近段時(shí)間，你可能在寫或想寫畢業(yè)留言?，F(xiàn)在中學(xué)生的留言五花八門，下面是從中摘抄的兩則，請你認(rèn)真閱讀，選擇你最欣賞的一則留言進(jìn)行評析。（3分）
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長！
②學(xué)習(xí)上，你是我的競爭對手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
我選第______則，我的評析：
（3）【續(xù)說感言】在活動(dòng)結(jié)束的晚會上，肖雅同學(xué)深情地說道：“歲月從樹林穿過，留下圈圈的年輪；哨鴿從天空飛過，留下串串的歡韻；__________________，________________。啊，青年朋友！我們從時(shí)代的舞臺走過，將給社會留下些什么？”但由于太激動(dòng)，她只說了兩句就停住了，請你仿照肖雅的句式續(xù)說一句，同樣表達(dá)心中的感慨。（2分）
二、閱讀與賞析（63分）
（一） (10分)
6. 根據(jù)《水滸傳》內(nèi)容，完成任務(wù)
姓名：楊志
外貌：面皮有青記 腮邊少赤須
出身：三代將門戶，殿司制使官
經(jīng)歷：失陷花石綱 賣刀殺牛二
發(fā)配大名府 斗武獲提拔
①____________ 落草二龍山
姓名：林沖
外貌：豹頭環(huán)眼 燕頷虎須
出身：八十萬禁軍教頭
經(jīng)歷：發(fā)妻蒙恥辱 誤入白虎堂
發(fā)配上滄州 險(xiǎn)喪野豬林
②_____________ 雪夜上梁山
根據(jù)內(nèi)容，將卡片空缺處的人物經(jīng)歷補(bǔ)充完整。（2分）
①_______________ ②_________________
7. 制作人物卡片時(shí)，有同學(xué)對《水滸傳》的理解產(chǎn)生了新的困惑，請你結(jié)合名著內(nèi)容，幫他解答。
困惑：楊志和林沖出身都不錯(cuò)，但最終都落草，作者這樣設(shè)定人物有何用意？（4分）


8. “你以為，我因?yàn)楦F，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了──我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝腳跟前，是平等的──因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”這是簡愛在文中的一段精彩的表白，你能從中讀出什么？（4分）


（二） (15分)
譎判
乾隆間，蘇州樂橋有李姓子，每晨起，鬻①菜于市，得錢以養(yǎng)母。
一日，道中拾遺金一封，歸而發(fā)之，內(nèi)題四十五兩。母見之，駭然曰：“汝一窶人②，計(jì)力所得，日不過百錢，分也。今驟得多金，恐不為汝福也。且彼遺金者，或別有主，將遭鞭責(zé)，或逼償致死矣！”促持至其所以待，遺金者適至，遂還之。
其人得金，輒持去，市人咸怪其弗謝也，欲令分金以酬，其人不肯，詭曰：“余金固五十兩，彼已匿其五，又何酬焉？”市人大嘩。
適某官至，詢得其故，佯怒賣菜者，笞之五；而發(fā)金指其題，謂遺金者曰：“汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣。”舉金以授賣菜者，曰：“汝無罪妄得吾笞，吾過矣，今聊以是償③，汝母所謂不祥者，驗(yàn)矣。”促持去，一市稱快。
（注）①鬻yù：賣。②窶jù人：窮人。③聊以是償：姑且用這個(gè)作為補(bǔ)償吧。
9.下列句中加點(diǎn)的“以”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
例句：欲令分金以酬
A.靜以修身B.可以為師矣
C.徐以杓酌油瀝之D.蒙辭以軍中多務(wù)
10.下列對加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.歸而發(fā)之（打開）B.市人咸怪其弗謝也（全，都）
C.余金固五十兩（本來）D.一市稱快（數(shù)量詞）
11.翻譯下列句子。（6分）
（1）適某官至，詢得其故，佯怒賣菜者，笞之五。

（2）汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣。

12.結(jié)合文章內(nèi)容說說，文中塑造了遺金者怎樣的一副嘴臉？（3分）


（三）（8分）
太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦 ·辛棄疾
一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何！
乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
青玉案·元夕
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。
13、閱讀這兩首詞，回答問題（8分）
（1）“青玉案”是這首詞的 ，“元夕”是這首詞的題目，“元夕”就是中國傳統(tǒng)節(jié)日 。（2分）
（2）兩首詞分別運(yùn)用了表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？ （6分）


（四）智能氣象時(shí)代加速到來（6分）
羅京佳
①在全球氣候變暖的背景下，近年來，全球范圍內(nèi)，極端天氣事件呈現(xiàn)增多、增強(qiáng)、時(shí)空分布更加復(fù)雜多變等趨勢。天氣無常，也加大了天氣預(yù)報(bào)工作的難度。利用人工智能，可顯著提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性和可靠性。
②目前，天氣預(yù)報(bào)除了依靠預(yù)報(bào)員的綜合判斷外，主要采用數(shù)值天氣預(yù)報(bào)模式，通過處理由氣象衛(wèi)星、觀測臺站、雷達(dá)等收集到的觀測資料，求解描寫天氣演變的大氣動(dòng)力學(xué)方程組，進(jìn)而提供天氣氣候的預(yù)測信息。這一過程涉及大量計(jì)算，耗費(fèi)較長時(shí)間與較大的計(jì)算資源。
③人工智能方法以機(jī)器學(xué)習(xí)算法為基礎(chǔ)，通過數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法高效處理海量數(shù)據(jù)，減少計(jì)算量、節(jié)省計(jì)算資源。機(jī)器學(xué)習(xí)算法能分析大量歷史數(shù)據(jù)間隱藏的非線性關(guān)系，更準(zhǔn)確地厘清地球系統(tǒng)現(xiàn)象間復(fù)雜的因果關(guān)系。中國深圳氣象局建立的基于深度學(xué)習(xí)的雷達(dá)外推模型，可以在5—10分鐘內(nèi)有效預(yù)測未來0—6小時(shí)的降水?？梢?，將人工智能應(yīng)用到傳統(tǒng)數(shù)值天氣預(yù)報(bào)中，可加快天氣預(yù)報(bào)速度并提高預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率。
④對于極端天氣氣候事件，準(zhǔn)確及時(shí)的預(yù)報(bào)有助于降低損失、挽救生命。無論是提前幾小時(shí)的短臨預(yù)報(bào)，還是提前幾個(gè)月甚至一兩年的氣候預(yù)測，人工智能都有“用武之地”，可以快速識別可能導(dǎo)致極端災(zāi)害事件的氣象條件。比如，瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院和英國利茲大學(xué)利用人工智能開發(fā)出閃電預(yù)測模型，僅使用基本的氣象數(shù)據(jù)就可以提前10—30分鐘發(fā)出30公里半徑內(nèi)的雷暴預(yù)警，預(yù)測準(zhǔn)確率接近80%。再如，南京信息工程大學(xué)和韓國全南大學(xué)合作，利用人工智能改進(jìn)對厄爾尼諾現(xiàn)象的季節(jié)——年際預(yù)測，比現(xiàn)有模型的預(yù)測準(zhǔn)確率提高10%—20%。
⑤不過，對人工智能究竟能在多大程度上改進(jìn)天氣預(yù)報(bào)和氣象服務(wù)，也存在爭議。人工智能的本質(zhì)是通過對過去天氣形勢的學(xué)習(xí)，預(yù)測未來的天氣情況，而實(shí)際的天氣過程千變?nèi)f化，一個(gè)變量微小的擾動(dòng)都會改變未來天氣狀況。同時(shí)，人工智能也格外依賴數(shù)據(jù)的精確程度，觀測數(shù)據(jù)有細(xì)小差異，預(yù)測結(jié)果就會相差甚遠(yuǎn)。此外，人工智能常被比喻為“黑箱模型”，該方法只能得出天氣預(yù)測結(jié)果，但其科學(xué)性以及可解釋性較弱。
⑥雖然有局限性，但人工智能在預(yù)報(bào)天氣領(lǐng)域的應(yīng)用已獲得業(yè)界認(rèn)可，越來越多的國家正在對“人工智能+氣象”進(jìn)行布局。歐洲中期天氣預(yù)報(bào)中心發(fā)布了2021—2030年戰(zhàn)略規(guī)劃，提出未來10年將人工智能完全融入數(shù)值天氣預(yù)報(bào)和氣候服務(wù)中。美國國家大氣研究中心正推動(dòng)一項(xiàng)研究計(jì)劃，深化人工智能在天氣氣候領(lǐng)域中的應(yīng)用。中國設(shè)立了國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃，支持人工智能地學(xué)應(yīng)用研究，還設(shè)立了氣象聯(lián)合基金，關(guān)注人工智能氣象應(yīng)用技術(shù)。隨著人工智能技術(shù)的不斷提高，天氣預(yù)報(bào)會更加準(zhǔn)確，智能氣象時(shí)代將加速到來。
14. 選文第④段劃線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）


15. 分析選文第④段中加點(diǎn)詞語的作用。（3分）
僅使用基本的氣象數(shù)據(jù)就可以提前10—30分鐘發(fā)出30公里半徑內(nèi)的雷暴預(yù)警，預(yù)測準(zhǔn)確率接近80%。


（五）保護(hù)好中華民族文化符號（6分）
范周
①民族文化符號是一個(gè)民族或地域社會群體歷經(jīng)漫長歷史發(fā)展階段而形成的具有鮮明文化特征的代表性符號，是其思維方式、信仰風(fēng)俗、審美情趣和民族情感等的凝練表達(dá)。保護(hù)好民族的代表性符號，就是保護(hù)好民族精神生生不息的根脈。
②在當(dāng)前全球化和文化多元化的時(shí)代語境下，保護(hù)好中華民族的文化符號首先需要增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)知。截至目前，我國世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)55處，入選聯(lián)合國教科文組織人類非遺名錄項(xiàng)目達(dá)40個(gè)，均位居世界第一。如此巨量的文化符號，只有在為人認(rèn)識后才有可能進(jìn)一步喚醒人們對民族文化身份的認(rèn)同。
③保護(hù)好中華民族的文化符號，更需要做好轉(zhuǎn)化和傳播。民族文化符號不僅是歷史的，也是當(dāng)下與未來的，其背后不僅具有可融入時(shí)代發(fā)展的精神價(jià)值，還可以通過創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化發(fā)揮出一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，近年來大受市場歡迎的博物館文創(chuàng)產(chǎn)品就是明證。另外，相對于文化遺產(chǎn)本體的不可移動(dòng)性，符號化的文化不僅易于為人理解，更易于傳播，有助于民族文化形象的塑造和與域外文明的交流。
④古人往往將“行萬里路”與“讀萬卷書”相提并論，這是對文化和旅游融合最為樸素貼切的注解。人們常常在旅途中與民族文化符號不期而遇，但如何保護(hù)好、傳承好、利用好代表性的民族文化符號，使其以更開放的姿態(tài)擁抱文旅融合的大趨勢，仍是需要思考的命題。
⑤保護(hù)好中華民族的代表性符號，首先要守住安全紅線，強(qiáng)化保護(hù)為先的理念。所謂“編新不如述舊，刻古終勝雕今”，并不是要厚古薄今，而是強(qiáng)調(diào)要尊重史實(shí)，加強(qiáng)保護(hù)。就文化遺產(chǎn)地旅游而言，必須杜絕生態(tài)環(huán)境過載，制造偽文物、假遺址，"重開發(fā)、輕保護(hù)"等錯(cuò)誤行為。我們不僅要嚴(yán)格保存和維護(hù)空間維度上的文化遺跡，更要保證民族文化符號的原真性，避免一切以商業(yè)效益為出發(fā)點(diǎn)的誤讀、曲解和盲目的旅游開發(fā)行為。
⑥加強(qiáng)中華民族的代表性符號保護(hù)，還要積極尋求其與文化旅游市場的鏈接點(diǎn)，將其打造成城市、區(qū)域旅游發(fā)展的新名片。這需要在保持原真性的基礎(chǔ)上挖掘、甄別適用于文旅市場利用的符號元素，進(jìn)而借助創(chuàng)意思維和科技手段提煉、強(qiáng)化符號特征，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代表達(dá)、厚重文化的輕松表達(dá)。此外，還應(yīng)重視建設(shè)現(xiàn)代文旅立體傳播矩陣。深入研究不同的文化語境，做好民族文化符號的國際表達(dá)，以擴(kuò)大傳播影響力。
16.下列對文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.文章首段先對民族文化符號進(jìn)行解說，然后點(diǎn)明保護(hù)好民族文化符號的意義。
B.我國世界遺產(chǎn)總數(shù)和入選聯(lián)合國教科文組織人類非遺名錄的項(xiàng)目都位列世界首位。
C.民族文化符號僅僅是歷史的，要保證其原真性，因此“編新不如述舊，刻古終勝雕今”。
D.借助創(chuàng)意思維和科技手段，有助于實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代表達(dá)、厚重文化的輕松表達(dá)。
17.文章第②段能否與第③段調(diào)換位置，請簡要分析。（4分）


（六）守電話的母親（18分）
鄧迎雪
①母親拿著手機(jī)，愁眉苦臉地走進(jìn)家門。手機(jī)不知怎么就靜音了，來電話沒有鈴聲，剛才找人修，也沒有修好?！斑@多耽誤事啊?！蹦赣H坐在窗前的老藤椅上，望著暮色沉沉的窗外，懊惱地自言自語。
②千里之外的兒子幾乎每晚都會給她打電話，這手機(jī)不響，怎么能接到他的電話？接兒子的電話，對她來說是一天中最幸福的時(shí)光了。兒走千里母擔(dān)憂，兒子無論多大，在她心里都是孩子。雖然想念他，掛念他，但她很少打電話。兒子工作忙，有時(shí)晚上還加班，她怕打電話耽誤他正事。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鳥，期盼著那動(dòng)聽的鈴聲。兒子的電話讓她踏實(shí)、心安。
③“唉！可真倒霉！”母親攤開粗糙的手掌，看著那個(gè)出了毛病的手機(jī)，眉頭緊皺。坐了一會兒，眼看天慢慢黑了，她趕緊起身去廚房?！安荒苓@樣‘坐以待斃’啊，我要想個(gè)法子?！蹦赣H沒有多少文化，只讀過小學(xué)五年級，這心里一急，嘴里蹦出來個(gè)成語，連地自己也覺著好笑，禁不住咧開嘴樂了。
④吃飯的時(shí)候，天已經(jīng)黑透了。母親把手機(jī)擺在飯桌上，邊吃飯，邊盯著手機(jī)，這樣一來電話，她就知道。往常她總是看著電視，吃著飯，如今一心不能三用，盯手機(jī)就是她的主要任務(wù)。吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像按照燈似地，“刷”地一下，先找手機(jī)，看看有沒有動(dòng)靜。
⑤吃過飯，她緊握手機(jī)，斜倚在沙發(fā)上看電視。往日這個(gè)時(shí)候，是她最悠閑清靜的時(shí)光，邊看電視，邊等兒子電話?？山裉焖男亩荚谑謾C(jī)上，根本沒有心思看電視，以至于電視劇演半天了，她也沒看懂劇情。這讓她有點(diǎn)心煩意亂，起身關(guān)了電視。今晚，客廳里的燈好像格外亮，雪白的光線傾灑下來，房間里像落了一層雪，耀眼地白。她忽然意識到，光線太亮，來電話時(shí)手機(jī)屏幕的亮度也許不夠。她慶幸自己及早想到這一點(diǎn)，干脆起來關(guān)了燈，房間就悠忽一下陷在黑暗里了。
⑥母親摸索著走到陽臺，又坐在老藤椅上。坐在這里，她才聽到外面不知什么時(shí)候下起了雨，雨聲淅淅瀝瀝，透著初冬的些許涼意。她把手機(jī)放在膝蓋上，盯著手機(jī)，一動(dòng)也不動(dòng)。窗外昏黃、濕亮的燈光照進(jìn)來，使她看上去像一尊雕塑。
⑦下雨的日子里，人最愛懷舊。母親又回憶起兒子小時(shí)候，她最喜歡把他摟在懷里，給他講故事。兒子每次都聽得入迷，黑亮的眼睛望著她，圓圓的小臉上全是專注。后來，她會的故事都講完了，就給兒子現(xiàn)編，往往那故事編得漏洞百出，兒子也聽不出來，仍舊聽得津津有味。想到這里，她笑了。時(shí)間過得真快啊，多少年過去了，兒子長大成人，展翅高飛了，而她也已走入暮年。
⑧正這樣?xùn)|想西想，手機(jī)屏幕忽然亮起來。母親就像個(gè)百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，以迅疾的速度按下接聽鍵，高興地叫著兒子的小名：“小暄啊，吃過飯了嗎？”
⑨兒子有些奇怪：“媽，你今天怎么接電話這么快，我剛撥通你就接了?！?br>⑩“那是趕巧了?！蹦赣H笑盈盈地說，手中的手機(jī)好像會變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。
?兩人在電話里聊了些家常，母親就催促兒子趕緊掛電話，說今天忙活一天了，早點(diǎn)休息，注意身體。
?掛了電話，母親才覺輕松了許多，不用再惦記著接電話的事。她回到客廳打開燈，打開電視。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。在夢里，她夢到用新手機(jī)和兒子愉快地聊著……
18.閱讀文章，理清文脈，仿照所給的格式，依次填寫相關(guān)的情節(jié)。（3分）
手機(jī)誤事，母親懊惱——A________，________——獨(dú)坐陽臺，母親懷舊——B_________，_________——C__________，____________
19.從人物描寫的角度，賞析第④段的畫線句子。（4分）
吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像按照燈似地，“刷”地一下，先找手機(jī)，看看有沒有動(dòng)靜。


20.第⑦段文字能否去掉？為什么？（4分）


21.文章末尾，母親“夢到用新手機(jī)和兒子愉快地聊著”，結(jié)合全文，寫幾句兒子會對母親說的話。（4分）
兒子對母親說：“__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！?
22、對文章理解不正確的一項(xiàng)（ ）（3分）
A、“兒子長大成人，展翅高飛了，而她也已走入暮年”，反映出了母親對兒子的思念與牽掛之情，突出了空巢老人對孩子更為深沉的愛。
B、6、7段運(yùn)用對比。通過往日和今日的對比，突出母親焦灼和懊惱的心理，表達(dá)出母親對接到兒子電話的期待，表現(xiàn)母子間的深情。
C、“她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。” “頃刻”“綻開”兩個(gè)詞語生動(dòng)傳神地刻畫出母親接到電話的高興神態(tài)，表達(dá)母親對兒子的愛。
D、文章以第一人稱來敘述故事，表達(dá)了母親對兒子的思念之情。
三、作文訓(xùn)練（10分）
23、點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點(diǎn)明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。巧妙的點(diǎn)題之筆，著墨不多，但常會收到畫龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果。請你在橫線處用自己的語言來點(diǎn)題。
作文題目：當(dāng)核試驗(yàn)出現(xiàn)故障時(shí)，鄧稼先挺身而出;當(dāng)疫情肆虐時(shí)，鐘南山義無反顧,奔赴武漢;當(dāng)村民世世代代被困于山崖一隅時(shí)， 毛相林勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)大家脫貧致富。在成長過程中，當(dāng)遇到困難時(shí)，你迎上前去，主動(dòng)擔(dān)當(dāng);當(dāng)他人需要你時(shí)，你伸出援手，展現(xiàn)真誠以“請讓我來”為題,寫一篇文章。要求:(1)請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作 (2)不少于600字
例文： 請讓我來
從小我就愛管閑事,能充分發(fā)揮自己的愛好與特長，在家里、學(xué)校、社會上，為他人提供各種“技術(shù)支持”。每當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境、新的集體，我的能耐都能得到很好的施展。每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，大家對一些事情一籌莫展時(shí)，我 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 憑借平日的積累和對技術(shù)的敏感，我總能排難化險(xiǎn)。譬如投影儀不亮了，空調(diào)罷工了，同學(xué)電子表沒電……大家總會想到我，我很享受這種“萬能技師”的待遇。
不遠(yuǎn)不近的上學(xué)路，步行與乘車都尷尬，我選擇了騎車。
那天早晨，我像往常一樣騎行在上學(xué)路上。剛過橋，就看見路上有一人推車而行。行到近前，原來是鄰居上高一的姐姐。
我在她身旁剎住車:“怎么啦，爆胎了嗎?”
學(xué)姐看見我，好像得到了救兵:“倒霉死了，車子蹬不動(dòng)了!”
我趕緊下車查看，哦，原來是鏈條脫落，被卡在了飛輪和支架之間。我試著搖動(dòng)牙盤,再撥動(dòng)換擋撥片，沒有反應(yīng)，鏈條被卡死了。而且，可能是受過碰撞，再加上平時(shí)不會維護(hù),用力過猛，導(dǎo)向輪支架也歪了,難怪鏈條會脫落。
她看著我，臉漲得通紅,擰著眉頭，很焦急。
我犯了難，上學(xué)路上，哪容延誤?鏈條上上的油又難以清洗，可不幫忙，她推著車，怎能按時(shí)到校呢?
最后，我讓她幫我拿著書包。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②
山地車的換擋機(jī)構(gòu)比較復(fù)雜,我只是看過，從來沒有動(dòng)手修過。沒有工具或手套，我只好找了根樹枝,再徒手抓住油乎乎的鏈條,慢慢地把它往小飛輪上掛靠，希望借助踏板轉(zhuǎn)動(dòng)的力量,讓鏈條再繞回到飛輪上。
我慢慢地嘗試，再撥動(dòng)撥片，輪子和鏈條有點(diǎn)松動(dòng)，但鏈條又掉下去了。
欲速則不達(dá)!我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)向輪支架已經(jīng)向外歪了很多，僅僅撥動(dòng)一下?lián)芷?，鏈條根本上不去。于是，我先用手把支架往里面壓了壓，讓它盡量復(fù)位;然后再次慢慢地把鏈條挑起，盡量往小飛輪上靠，接著把撥片盡量往里撥，同時(shí)用力踩踏，咔吧一聲，鏈條上去了。
看著飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，她高興極了，拍手說:“哇，你太神奇了!”
時(shí)間來得及，我同她跨上車，向?qū)W校騎去。
雖然滿手油污，但我心里非常自豪，我也成了修車“老師傅”啦!這就像解一道數(shù)學(xué)題,不斷試錯(cuò)，總算解決了一個(gè)實(shí)際問題。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③

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