【教材分析】
本課的目的是學習太陽的有關知識，來利用這些知識達到學會利用太陽來辨別方向的作用。
【教學目標】
（一）知識與能力目標
1．太陽的相關知識；
2．學會利用太陽來辨別方向；
3．學習其他辨別方向的辦法。
（二）過程與方法目標
通過學習太陽的相關知識，來達到學會利用太陽來辨別方向，同時學習其他辨別方向的方法，從而達到學生明白自己的方位，不會迷路的目標。
（三）情感態(tài)度價值觀目標
通過學習太陽來辨別方位的知識，達到學生樹立正確的世界觀的目標。
【教學重點】
1．太陽的相關知識；
2．學會利用太陽來辨別方向；
3．學習其他辨別方向的辦法。
【教學難點】
學會利用太陽來辨別方向。
【教學準備】
1．教師：多媒體課件，素材。
2．學生：提前學習太陽的相關知識。
【教學過程】
（一）激趣導入
同學們，太陽與月亮是我們每天都可以見到的事物，那么你們知道太陽在我們生活中的作用嗎？你會用太陽來辨別方向嗎？下面就讓我們帶著這些問題來開始我們今天的課程吧。
（二）探究新知
活動一：太陽的相關知識
1．同學們，太陽與我們的生活息息相關，那么你們知道哪些太陽的知識呢。
2．同學們發(fā)言。
3．老師總結：同學們，你們知道的可真多啊，太陽是一個巨大的圓形火球，它為我們地球上的植物提供生長的能量，為我們提供太陽光，這樣我們才有白天和夜晚之分。
活動二：利用太陽位置來辨別方向
同學們，太陽在一天中的位置會不停地變化，那么在生活中你們觀察到的太陽的位置在早晨，中午，和傍晚分別是什么樣的呢？
1．同學們積極發(fā)言。
2．老師小結：同學們，你們真棒！太陽早晨從東方升起，傍晚從西方落下。
活動三：辨別方向的辦法
1．同學們，在之前的學習中，我們知道了太陽的運動方向和軌跡，那么你們知道怎樣利用太陽來辨別方向的辦法嗎？
2．同學們積極發(fā)言
3．老師總結：同學們，你們說得很好，總結起來，在北方地區(qū)，中午我們面向太陽，前邊是南，后邊是北，右邊是西，左邊是動，除此以外，我們在野外還可以根據(jù)樹木的年輪來辨別方向，河流來辨別方向，還可以利用指南針來辨別方向。
（三）課堂練習
1．太陽每天從____升起，從____落下。
2．我面向東方站立，我的左邊是____，背對的是____，右面是____。
3．指南針一段指向____，另一端指向____。
4．傍晚，小明面向太陽，他的前面是____，后面是____，他的影子在____。如果你在小明的東面，那么小明在你的____。
5．小明每天恰好迎著太陽去上學，那么，他下午放學時，應該向____走回家。

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小學科學冀人版（2024）一年級下冊電子課本 舊教材

5 太陽與方向

版本： 冀人版（2024）

年級： 一年級下冊

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