小學英語Unit 1 It was my birthday on Saturday.完整版課件ppt

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外研版一起英語四年級上冊Module1 Unite 1<It was my birthday on Saturday> 教學設計 課題M1 U1<It was my birthday on Saturday>教學目標 知識目標  1）掌握一般過去時態(tài)，并且掌握be動詞的一般過去時態(tài)。2）掌握用一般過去時態(tài)描述自己的生日時間及地點的句型。3）熟悉英文信件寫作的格式。 能力目標1)  能正確辨析be動詞的過去時態(tài)，完成填空題。2)  能根據(jù)圖片對話，回答問題。3)  能閱讀信件，抓住文中細節(jié)，完成判斷題。4)  能用一般過去時態(tài)描述自己的上一個生日，完成回信。 情感目標1）滿足學生對用英語詢問他人如何度過生日的求知欲以及對英文寫信的好奇心，培養(yǎng)了學生對英語學習的興趣。2）通過學習，使學生了解英文信件的格式，培養(yǎng)對待學習的科學態(tài)度。教學重點1）be動詞的一般過去時態(tài)2）英文信件的格式教學難點1)    讓學生了解一般過去時態(tài)的定義及含義2)    辨析be動詞及其過去式的正確用法。教學準備         教師準備：ppt ，一封信件，多媒體         學生準備：預習課文。教學過程 熱身活動1）老師以生日為話題，引導同學們踴躍回答自己上個生日是什么時候，在哪里度過的，吸引學生的興趣。2）老師以Amy的身份告訴學生，Lucy 的生日是在星期三，并且和朋友去過白金漢宮并放出圖片及英文句子，標紅was 和 were, 吸引學生對這兩個單詞的注意。3）老師再次舉例，放出桌子的對比圖片，并下劃線表明was 和is,讓學生通過對比，自己總結出was 用于過去時態(tài)，is用于現(xiàn)在時態(tài)，引出語法講解。 新知呈現(xiàn)與操練1）老師呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時態(tài)的概念，并講解be動詞的過去時態(tài)。2）老師以兒歌的形式呈現(xiàn)be動詞過去時態(tài)的用法，讓學生更容易記住。3）老師鼓勵學生獨立完成填空題，在講解答案過后，紅色下劃線呈現(xiàn)能代表過去時態(tài)的詞語，鼓勵學生掌握判斷時態(tài)的技巧。4）老師鼓勵學生pair-work練習口語，根據(jù)圖片來提問并回答，練習句型。5）老師提問：How did Amy know the birthday of the Lucy? 學生根據(jù)圖片中的對話，引出信封內(nèi)容。6）學生自己快速閱讀，完成判斷題。7）老師帶領學生講解分析信封內(nèi)容，熟讀課文。 鞏固拓展1）老師給學生拓展英語信件的格式，如何辨認誰是寫信人，誰是收信人。 總結老師帶領學生回顧今天所學,這節(jié)課主要了解了Lucy的生日是怎樣度過的，如何描述一件已經(jīng)發(fā)生過的事情，掌握了be動詞的一般過去時態(tài)，分析了英語信件的格式。 板書設計課文題目： It was my birthday on Saturday.be 動詞的一般過去時態(tài)。畫一封信件，標記每個部分。課后作業(yè)1.復習be動詞的一般過去時態(tài)。2.熟讀課文。3.學生以Amy的身份給Lucy 寫一封回信來記錄自己的生日，寫作中會用到今天所學的一般過去時態(tài)。教學反思這節(jié)課帶領學生了學習了一般過去時態(tài)及be動詞的過去時態(tài)的變化，這節(jié)課以講述新課為主，缺少更多的練習，下節(jié)課要帶領學生做更多的練習，鞏固所學。