人教版化學九下冊 10.1 常見的酸和堿 同步練習一、單選題1．如圖所示，燒瓶內(nèi)盛有x氣體，若擠壓滴管的膠頭a，使液體y進入燒瓶中，振蕩燒瓶，并倒放在鐵架臺上，將導管伸入滴有z的水中，打開彈簧夾b，可見燒杯中的液體如噴泉一樣噴入燒瓶中，并出現(xiàn)顏色的改變．則x、y、z可能是（     ）選項       A O2 H2SO4 紫色石蕊試液 B CO2 H2O 無色酚酞試液 C CO Ca(OH)2 紫色石蕊試液 D CO2 NaOH 無色酚酞試液  A．A B．B C．C D．D2．下列四種物質(zhì)久置空氣中，質(zhì)量增加且沒有新物質(zhì)生成的是（ ）A．氨水 B．燒堿 C．濃硫酸 D．濃鹽酸3．通過學習化學，我們學會了從化學的視角認識水，下列對水的認識錯誤的是A．水由氫氣和氧氣組成B．冰中的水分子也在不斷運動C．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物D．水可與生石灰發(fā)生化學反應4．如圖所示，裝置氣密性良好，若想使∪形管中a端液面下降，b端液面上升，不能達到目的的選項是（　?。?選項ABCDX水水稀鹽酸水Y氫氧化鈉固體生石灰鎂硝酸銨 A．A B．B C．C D．D5．下圖所示實驗操作正確的是（　　）A．     點燃酒精燈 B．滴加液體C．   稀釋濃硫酸 D．   讀出液體的體積6．如圖氣密性良好的裝置，當膠頭滴管中的液體加入時，小氣球明顯鼓起來，過4個小時后，氣球無法恢復原狀，則使用的固體和液體可以是（　　）A．硝酸銨和水 B．鐵和稀硫酸C．固體氫氧化鈉和水 D．氯化鈉和稀鹽酸7．如圖中所有物質(zhì)的類別均不同，連線兩端的物質(zhì)常溫下均能反應。下列說法正確的是A．X、Y、Z分別屬于堿、鹽、酸B．X和Z可以是Al2O3和CaCl2C．Y和Z可以是Na2CO3和Ca（OH）2D．X和Y可以是NaCl和NaOH8．下列試劑能將稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來的是A．稀鹽酸 B．二氧化碳 C．碳酸鈣 D．石蕊溶液9．根據(jù)下列實驗現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是（        ）A．溶液中滴入石蕊仍為紫色B．溶液中滴入酚酞顯紅色C．溶液中滴入石蕊顯紅色D．溶液中滴入酚酞不顯色10．歸納、推理是學習化學的重要方法。下列說法不正確的是A．不同種元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)B．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同C．酸溶液可使紫色的石蕊溶液變紅，能使紫色石蕊溶液變紅的溶液是酸溶液D．生鐵和鋼的性能不同，是因為它們的含碳量不同11．2021年，新一輪全國文明城市創(chuàng)建活動啟動，我省多個城市獲得提名。創(chuàng)建過程，安全第一，下列標志與安全無關(guān)的是（       ）A． B． C． D．12．將20g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為25%的稀硫酸。下列說法中不正確的是A．實驗步驟：計算、量取、混勻、裝瓶貼標簽B．實驗儀器：量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、細口瓶C．稀釋濃硫酸時將水沿燒杯內(nèi)壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌D．濃硫酸不慎沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液13．通過觀察和實驗等方法，人們找到物質(zhì)變化的證據(jù)，下列四組研究化學反應快慢的對比實驗中，各組所用溶液濃度相同且適宜、所用固體表面積相同，其中現(xiàn)象最不明顯的一組是A． B．C．         D．14．根據(jù)如圖實驗判斷下列說法錯誤的是A．濃鹽酸有揮發(fā)性 B．分子在不斷運動C．B燒杯溶液的顏色會改變 D．B燒杯內(nèi)發(fā)生了置換反應15．下列有關(guān)氫氧化鈉的說法，錯誤的是（　　）A．氫氧化鈉俗稱燒堿B．氫氧化鈉有強烈的腐蝕性C．氫氧化鈉固體可用于干燥二氧化碳氣體D．氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業(yè)等16．白蟻能分泌出蟻酸。蟻酸的化學性質(zhì)與鹽酸相似，能腐蝕很多物質(zhì)。下列最不容易被蟻酸腐蝕的是A．銅制塑像 B．鍍鋅水管 C．大理石欄桿 D．鋁合金門窗二、綜合應用題17．碳酸鈉在實際生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途,如制造玻璃、造紙和紡織等。(1)碳酸鈉俗稱蘇打或____。如圖為侯氏制堿法的流程圖,通過步驟I后得到的懸濁液中有小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥,請寫出步驟I中發(fā)生反應的化學方程式:_____;上述過程中得到的氮肥遇堿會生成具有刺激性氣味的______(填化學式),該氣體能使_____;從流程圖中可得出小蘇打的一條化學性質(zhì)是_____。(2)氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)生成碳酸鈉,現(xiàn)有放在空氣中一段時間的氫氧化鈉溶液,其中溶質(zhì)的成分可能是:猜想①:NaOH;猜想②:Na2CO3;猜想③:_____。請設計實驗證明猜想③正確。(寫出相關(guān)的步驟和現(xiàn)象)________(3)某海洋化工集團生產(chǎn)的碳酸鈉產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上標明:碳酸鈉≥96%。為測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取11.0g碳酸鈉樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛碳酸鈉樣品的總質(zhì)量為158.0g,然后向燒杯中加入100g稀鹽酸,充分反應,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:反應時間/min36912燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g255.8254.0253.6253.6 請你據(jù)此分析計算,該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____（是、否）符合標準。(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)18．我們通過學習知道:鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鈉原子在化學反應中易____電子，成為________(填名稱)。(1)在金屬活動順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液里置換出來，金屬鈉排在銅的前面。有的同學據(jù)此推測:鈉能從藍色硫酸銅溶液中把銅置換出來。教師按照下列順序進行演示實驗，并記錄實驗現(xiàn)象:①將硫酸銅溶液倒入培養(yǎng)皿中；②用鑷子將一小塊金屬鈉放入培養(yǎng)皿中；③金屬鈉成小球狀在液體表面游動；④金屬小球逐漸變小至消失，在小球游動的軌跡下面有藍色絮狀難溶物出現(xiàn)。①由以上實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:因為反應中沒有__________色的物質(zhì)生成，所以金屬鈉__________(填“能”或“不能”)把銅從硫酸銅溶液中置換出來。②對實驗涉及的物質(zhì)進行分析:硫酸銅溶液中溶劑為水，溶質(zhì)為_____(填化學式)。查閱資料得知:“藍色絮狀難溶物” 是一種學過的堿，該物質(zhì)的名稱是________________。(2)有的同學又產(chǎn)生新的疑問:鈉能否與水發(fā)生反應?生成物是什么?教師為解答學生的疑感又設計并進行了如下實驗，同時記錄有關(guān)現(xiàn)象:請結(jié)合上圖所示信息，回答下列問題:①用手觸摸圖內(nèi)中燒杯外壁，感覺燙手，說明鈉與水發(fā)生的是__________(填 “吸熱” 或“放熱”)反應。②從“圖丙”中可以斷定:液體中出現(xiàn)紅色說明有___________(填化學式) 生成。另外。鈉與水反應還生成一種可燃性氣體單質(zhì)。請寫出鈉與水反應的化學方程式:________________。③現(xiàn)有4.6g金屬鈉與水反應，可以生成______________g氣體。19．用某含有CO2、水蒸氣的還原性氣體(可能含有CO、H2中的一種或兩種)經(jīng)過如下圖的裝置來確定其成分及C裝置中FexOy的化學式。(已知：無水硫酸銅粉末遇水變藍)(1)B裝置的作用是_______，D裝置的作用是_______；(2)實驗過程中觀察到D中無明顯變化，E中澄清石灰水變渾濁，則還原性氣體是____，當C中的FexOy，完全反應后，測得E和F的總重量增加3.52g，C中剩余固體質(zhì)量為3.36g，則FexOy的化學式為_______。若沒有A裝置，則測得的x和y的比值將_______(“偏大”、“偏小”或“不變”)。20．化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。(1)某化學興趣小組的同學利用如圖微型實驗裝置進行探究實驗。①寫出一個雙球管中可能反應的化學方程式___________。②擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件？___________。③相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是___________。(2)實驗室可利用如圖實驗裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應為：H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑。①A裝置中能觀察到什么現(xiàn)象？___________。②寫出B裝置中反應的化學方程式：___________。③要達到實驗目的，裝置中導管接口從左到右的連接順序為：一氧化碳發(fā)生裝置接___________、___________接___________、___________接___________、___________接___________。④從環(huán)保角度考慮，還需對以上裝置進行改進，請簡述改進措施___________。(3)鋅和鹽酸（HCl）反應生成氫氣和氯化鋅。現(xiàn)實驗室用13g鋅與足量的鹽酸反應，可制得氫氣和氯化鋅的質(zhì)量各是多少？21．在各種金屬材料中銅是人類應用比較廣泛的金屬之一，某學習小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量，設計如下實驗方案:查閱資料知: (1)堿石灰可以吸收水蒸氣、二氧化碳等氣體 (2)氯化氫極易溶于水實驗步驟:①連接好裝置②_________③裝入藥品④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸⑤一段時間后點燃酒精燈⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關(guān)閉分液漏斗活塞⑦數(shù)據(jù)處理請回答下列問題:(1)實驗步驟②是____________， 如下圖，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導管的末端深入裝有水的燒杯中。若效果良好，燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象( 畫圈部分)是______________。選項ABCD現(xiàn)象放大圖 (2)若使制取氫氣是裝置隨開隨用，隨關(guān)隨停，下列裝置可選用的是______________。(3)B裝置中水的作用__________，C裝置的作用_____________。(4)已知:CuO樣品質(zhì)量為m1克，E中增重為m2克，D中反應后固體質(zhì)量為m3克，實際參加反應氫氣的質(zhì)量為m4克，試用m1， m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達式_____________。若無F裝置，則對測定結(jié)果的影響_____________(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。(5)請你評價實驗有什么不妥之處，并說明原因________________。(6)利用A裝置，加入其他藥品，還可以制取的氣體是______________(填一種)。22．銅及其化合物在生產(chǎn)生活中有重要應用。某同學對銅及某些含銅物質(zhì)進行探究。[溫故如新]（1）在①CuO②Cu（OH）2③CuCl2④Cu2（OH）2CO3[也可表示為CuCO3·Cu（OH）2]這4種物質(zhì)中，屬于堿的有___________（填序號）：除①CuO外，其余3種物質(zhì)在常溫下易溶于水有___________（填序號）。（2）考古出土的春秋末期制造的青銅劍，歷經(jīng)2500余年，其表面且有一層薄銹，但仍寒光逼人，劍刃鋒利。由此可知，青銅具有的特性有___________（任寫一條）。銅器表面的薄銹是銅與空氣中的氧氣、水、___________等物質(zhì)發(fā)生反應所形成。[提出問題]除H2、CO能還原CuO外，是否還有其他氣體能夠還原CuO得到金屬銅？怎樣從含CuCl2、FeCl3的某工業(yè)廢液中回收金屬銅和FeCl2溶液？[查閱資料]a、通常狀況下，氨氣極易溶于水形成溶液；加熱時，氨氣能與CuO反應生成氮氣和金屬銅等，可用如圖所示裝置驗證。b、在溶液中能發(fā)生反應2FeCl3+Fe=3FeCl2[進行實驗1]（3）按圖示連接裝置，檢查氣密性后，加（通）入相關(guān)藥品，后續(xù)操作均按規(guī)范要求進行，完成實驗。①將CuO粉末裝入玻璃管A中的具體操作方法是___________。②實驗時，在試管B中能夠觀察到的現(xiàn)象是有液體出現(xiàn)，該液體是___________（填“純凈物”或“混合物”）。③從環(huán)保角度看該裝置的不足之處是___________[進行實驗2]（4）取適量含CuCl2、FeCl3的某工業(yè)廢液樣品，向其中加入過量鐵粉并充分反應后，過濾，將濾渣和足量___________（填“稀鹽酸”或“稀硫酸"）充分反應，再___________（填操作名稱）、洗滌、干燥即可回收得到金屬銅；所得濾液中含有需要回收的FeCl2。[拓展延伸]（5）已知：加熱時，葡萄糖溶液與氫氧化銅懸濁液能發(fā)生反應。實驗室可用CuSO4溶液等物質(zhì)檢驗葡萄糖的存在，具體實驗過程為：在試管中加入2mL10%NaOH溶液，滴加5%CuSO4溶液5滴（每滴溶液按0.04mL計算。兩種溶液的密度均按1g/mL計算），混合均勻，充分反應，得混合物A．再向上述試管中加入幾滴10%葡萄糖溶液，并在酒精燈上加熱至沸騰，片刻后生成紅色沉淀B．檢驗完成。則混合物A顯___________（填“中性”或“堿性”）；紅色沉淀B是___________[填“CuO”或“Cu2O”"或“Cu（OH）2”]。
參考答案：1．D2．C3．A4．D5．D6．B7．C8．D9．B10．C11．B12．C13．D14．D15．C16．A17．     純堿     NaCl+H2O+CO2+NH3=NaHCO3↓+NH4Cl     NH3     濕潤的紅色石蕊試紙變藍     受熱易分解     NaOH和Na2CO3     取少量溶液于試管中，加入足量氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，靜置，取上層清液，向其中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，猜想③正確     是18．     失去     鈉離子     紅     不能     CuSO4     氫氧化銅     放熱     NaOH          0.219．(1)     除去還原性氣體中的水蒸氣     驗證C裝置中是否有水生成(或檢驗還原性氣體中是否含有氫氣)(2)     CO     Fe3O4     偏小20．(1)     或     溫度達到可燃物著火點     磷##P(2)     Ca（OH）2溶液變渾濁          h     g     e     f     c##d     d##c     a     在A裝置后加一個燃著的酒精燈或在A裝置后綁一個氣球(3)解：設生成氫氣的質(zhì)量為x，生成氯化鋅的質(zhì)量為yx=0.4gy=27.2g答：可制得氫氣的質(zhì)量為0.4g，生成氯化鋅的質(zhì)量為27.2g21．     檢查裝置的氣密性     A     BC     吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體     吸收水蒸氣          偏小     實驗中不能確定氧化銅是否完全反應，計算結(jié)果可能不準確     氧氣或二氧化碳22．     ②     ③     抗腐蝕性     二氧化碳     玻璃管橫放，用藥匙將藥品送入玻璃管     混合物     沒有尾氣處理裝置     稀鹽酸     過濾     堿性     Cu2O
 

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課題1 常見的酸和堿

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