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語(yǔ)文
年級(jí)/冊(cè)
二年級(jí)上冊(cè)
教材版本
部編版
課題名稱
風(fēng)娃娃
難點(diǎn)名稱
通過理解課文，懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。
難點(diǎn)分析
從知識(shí)角度分析為什么難
懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”
從學(xué)生角度分析為什么難
理解行動(dòng)比想法更重要！
難點(diǎn)教學(xué)方法
通過課件圖片，幫助學(xué)生理解。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過程
導(dǎo)入
1．猜謎語(yǔ)：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，小樹見它招手。（風(fēng)）
2．板書課題：風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，它想出門為人們做好事了，它還想和聰明的孩子交朋友，大家想和它交朋友嗎？快去讀一讀吧！
知識(shí)講解
（難點(diǎn)突破）
1．自讀課文，說一說：文中的風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃？你猜對(duì)了嗎？通讀全文，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。
學(xué)生匯報(bào)，老師板書。
（1）吹大風(fēng)車（2）吹帆船（3）吹風(fēng)箏（4）吹衣服、吹小樹
2．小組合作找出能說明風(fēng)娃娃做好事和好心辦壞事的段落及重點(diǎn)詞句，讀一讀。
3．提問設(shè)疑，小組研讀。
（1）風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事？
（2）風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？
（3）選擇你最感興趣的問題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。
4．分塊研讀，反饋交流。
（1）研讀“做好事”板塊。
（2）風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣？
（3）風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會(huì)到什么？
5．研讀“做壞事”板塊。
（1）風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣？
（2）風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。
（3）讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說你想對(duì)風(fēng)娃娃說什么。
課堂練習(xí)
（難點(diǎn)鞏固）
（1）出示要求會(huì)認(rèn)的字，讓學(xué)生自主識(shí)字。
（2）有不會(huì)認(rèn)的字，向同學(xué)請(qǐng)教，同學(xué)之間介紹自己認(rèn)字的方法。
（3）自由讀課文，邊讀邊在文中圈出黑板上的生字，并反復(fù)讀帶生字的句子。
（4）老師逐一出示生字，學(xué)生比賽讀帶生字的句子，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確、通順。
（5）開火車認(rèn)讀生字，注意提醒讀準(zhǔn)字音。
小結(jié)
說說風(fēng)的好處和壞處，理解光有想法還不夠，行動(dòng)更重要。

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24 風(fēng)娃娃

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