教學(xué)目標(biāo)：
1．明辨愛護動物的正確行為，提升珍愛動物生命的意識；
2．知道了解動物習(xí)性的重要性，學(xué)會與與動物友好、和諧相處的方法，懂得用正確的方式表達自己對動物的喜愛才是真喜歡；
3. 滲透學(xué)生愛護動物、愛護自然、與自然同存共生的意識；
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
2. 班級小朋友和自己的動物朋友的照片
3. “照顧我的好朋友”活動資料包
教學(xué)過程：
一、回憶舊知，引出新課：（2分鐘）
1、展示學(xué)生和動物朋友的照片，喚起情感
師：小朋友們，先看一組照片吧，如果你認識他們，請大聲的說出這對好朋友的名字（誰和誰是好朋友）
(課件播放:小朋友和動物的合影)
師：從照片里和小朋友的歡呼里，老師看到你們和小動物在一起時很開心，感受到大家都很喜歡動物朋友，那我們的喜歡是真喜歡嗎？今天，我們一起來聊一聊，怎樣才是真喜歡。（板書：怎樣才是真喜歡）
二、介入活動，明辨行為對錯
1、活動一：這是真喜歡嗎？
師：還有一個好消息要告訴大家，動物明星也來到了我們的課堂，她就是瘋狂動物城的正義警官朱迪，掌聲有請！
（課件播放來到瘋狂動物城，朱迪介紹任務(wù)：嗨！大家好，我是朱迪，我給大家?guī)砹巳齻€任務(wù)，如果你們能完成它，集齊三枚小獎?wù)?，你一定是一個真正喜歡小動物的好孩子，也會成為動物們喜歡的真朋友！任務(wù)一：這是真喜歡嗎？今天我在城里巡邏，發(fā)現(xiàn)了五個小朋友對待動物不同的表現(xiàn)，哪些是真喜歡？哪些不是真喜歡呢？請為真正喜歡動物的行為“點贊”，對傷害動物的行為“說不”，一起來判斷吧?。?br>師：小朋友們，聽明白了嗎？（明白了）朱迪讓我教大家兩個手勢，點贊（師做動作），跟我一起做！說不（師做動作），跟我一起做！我們來練習(xí)一下，聽口令，點贊，說不（師出口令，孩子們做動作）
準(zhǔn)備好了嗎？跟著朱迪出發(fā)吧！
（課件出示5副圖片，每一幅圖都給時間孩子們判斷，并出示孩子們的判斷結(jié)果。有兩種結(jié)果的就給出問號，整個過程不評價，五幅圖出完后在同一畫面排列。）
討論每幅圖判斷的原因，先討論有歧義的行為，再追問其他判斷的理由
老師發(fā)現(xiàn)有兩個行為，孩子們有不同的意見，我們先來討論討論。
其他幾個行為，你們的看法都是一樣的，來說說你們的想法。
小男孩追打小貓圖片，泡泡話：小貓別跑，來和我玩呀！
為什么不是呢？（他在追打它，會傷害他，小貓會受傷，自己也容易受傷）
你有什么話想對小男孩說嗎？
小結(jié)：我很認同你的觀點，小貓也是一條生命，追打、恐嚇都不是真喜歡，不傷害它們才是真喜歡
金魚圖片（不是真喜歡）
為什么？（把小金魚喂死了，喂太多了，沒有換水，喂了假飼料，）
喜歡干凈的水也是金魚的習(xí)性
提供健康的食物很重要，動物和人一樣，也要注意食品安全，要吃適合自己的，這也是動物的習(xí)性。
小結(jié)：養(yǎng)小動物必須要了解他們的生活習(xí)性，不當(dāng)?shù)膼坌氖菚Φ絼游锏?，遵循?xí)性的照顧才是真喜歡。
向小猴扔香蕉（錯誤行為）
為什么？（砸到小猴子、傷害小猴子）
動物園里的規(guī)則你知道嗎？
你有什么話想對游客們說嗎？（請不要隨便喂食）
小結(jié)：你的回答里藏著一個動物園里的規(guī)則，游客不能亂喂食動物、不能驚擾動物，守規(guī)則才是真喜歡。
小燕子得到幫助的圖片
為什么？（她積極的幫助小燕子筑巢）
小結(jié)：當(dāng)動物朋友有需要時，我們給予幫助這就是真喜歡。
小狗打疫苗（泡泡話：我?guī)」饭穪泶蛞呙纾?br>為什么？（讓小狗狗不生病，狗狗會咬人）
既是保護狗狗，又保護了人類，這是兩全其美的辦法。
小結(jié)：主人帶小狗打疫苗是對它的保護，是真喜歡！
活動小結(jié)：小朋友們真是火眼晶晶，有時我們表達喜歡的方式，并不是小動物們能接受的，只有做到不傷害、守規(guī)則、遵習(xí)性、幫助、保護動物，我們的愛心才是正確的，才是真喜歡，小動物的生命才會得到珍惜和愛護。
師：這個任務(wù)完成得怎么樣呢？有請朱迪警官！
課件播放：朱迪的話：小朋友們判斷正確，說得也很有道理，“火眼金睛小獎?wù)隆彼徒o大家！
三、介入活動，懂得了解習(xí)性的重要性（活動二：我來照顧好朋友）
1、遵循習(xí)性，進行喂養(yǎng)
師：把掌聲送給自己吧！我們來問問朱迪第二個任務(wù)是什么？
朱迪：第二個任務(wù)是“我來照顧好朋友”！我有一個朋友加菲，他生病了，需要我們的幫助，一起去看看他吧！
引入情景
（課件播放：醫(yī)生，快來救救我吧，我的主人總是喂我吃薯片、巧克力、餅干，天天讓我陪他看電視，從不帶我出去運動，連個窩也沒有，讓我睡地上，冷冰冰的，哎！我現(xiàn)在患上了心臟病，肥胖癥，再這樣下去，我的小命兒就沒了……）
示例如何制訂喂養(yǎng)計劃
問題：小朋友們，你知道加菲為什么會生病嗎？（回答吃零食，貼出“吃”，總結(jié)：喂了錯誤得食物；回答沒有運動，貼出“玩”，總結(jié)：不知道喜好；回答沒有窩，貼出“住”，總結(jié)：沒有住的地方）
師：原來加菲生病的原因主人是不了解加菲，吃、住、玩，這些就是動物的生活習(xí)性。你了解加菲的生活習(xí)性嗎？
（了解）你是怎么了解的?你可以把你的經(jīng)驗分享給大家！
（不了解）有什么樣的方法去了解嗎？
（1.請教大人2.有經(jīng)驗的人3.寵物醫(yī)院的專家4.上網(wǎng)查，利用現(xiàn)代工具）
師：加菲的醫(yī)生根據(jù)他的生活習(xí)性給出了治療建議，讓我們一起來幫幫小主人擬定一個簡單科學(xué)的照顧計劃吧
（課件出示專家意見：每天吃1-2次貓糧，不吃小朋友的零食，加菲需要干凈，溫暖的貓窩，喜歡和主人玩游戲，做運動！）
師：我們一起來讀一讀吧！
師：請小朋友們找一找加菲吃什么？給應(yīng)該住在哪兒？它的喜好怎么玩？請小朋友來說一說（生回答，課件出示下劃線，師貼）
吃 住 玩
貓糧 窩里 毛球
方法指導(dǎo)
（課件出示：溫馨小提示：讀一讀 找一找 說一說 貼一貼）
剛才我們通過“讀一讀 找一找 說一說 貼一貼”這樣的方法了解了加菲的生活習(xí)性，為它制定了一個簡單的照顧計劃，相信加菲不會再進醫(yī)院了。
小組活動
這些小動物也需要我們的幫助，現(xiàn)在讓我們就用剛才的方法為這些動物制定一個簡單而科學(xué)的照顧計劃吧。請看活動要求：
(課件出示：活動要求)
活動要求：1、讀一讀。由小組長帶領(lǐng)大家閱讀小動物生活習(xí)性資料。
2、找一找。一起找出動物吃什么?住哪里？怎么玩？
3、說一說。小組內(nèi)交流動物的生活習(xí)性。
4、貼一貼。找出相應(yīng)圖片貼入“照顧計劃”中。
請小組長打開資料袋，開始吧！（播放音樂5分鐘）
（小組活動，分8個小組，分別為一種小動物制訂計劃，共四種小動物，狗、鸚鵡、烏龜、兔子，課件出示小動物的喂養(yǎng)知識。）
小組長匯報。
哪一組來匯報。
請組長介紹
還有哪一組也是領(lǐng)養(yǎng)的相同的
你們的照顧計劃是一樣的嗎？把你們的照顧計劃舉起來讓大家看看！
一樣：你們誰來說說，你們是怎么發(fā)現(xiàn)這些習(xí)性的呢？
不一樣：請小朋友看看，有沒有發(fā)現(xiàn)什么？哪里不一樣？你們覺得哪一組的計劃更好呢？請正確的一組來說說為什么這樣選？問不完整的一組你同意嗎？請補充完整，貼上。
（還有一組也是這樣領(lǐng)養(yǎng)的這個動物，你們同意嗎？你哪里跟它不一樣？你們是怎么想的？你們覺得哪一組的計劃更好呢？……）
恭喜寶貝兒，你們都找到了科學(xué)的方法照顧xxx，相信在你們的照顧下，xxx一定很幸福！
你們的計劃非?？茖W(xué)，是遵循了xxx的習(xí)性而制定的，xxx會和你們相處得很愉快的。
感謝你們擬定了這么科學(xué)的照顧計劃，看得出你們是真心喜歡xxx。
Xxx一定會喜歡你們的照顧的，你們肯定會成為真正的朋友。
有了這么科學(xué)的照顧計劃，xxx一定可以健康的和你們生活在一起。
總結(jié)：感謝小朋友們的分享，了解生活習(xí)性，并在照顧中遵循這些習(xí)性才是對動物真正的喜歡，你們的相處就會很愉快。這次我們能得到小獎?wù)聠?？朱迪在哪兒呢?br>朱迪：恭喜小朋友們，你們的照顧計劃太完美了，我代表加菲和所有小動物感謝你們，你們真是我們的“貼心伙伴”，小獎?wù)滤徒o你們?。ǔ霆?wù)拢┙酉聛?，第三個任務(wù)是“我愛小蜻蜓”聽故事，做游戲，說感受！
四、角色體驗，提升“真喜歡”的認識
1、尊重動物，給予自由
（活動三：我愛小蜻蜓）
（課件播放故事：聰聰非常喜歡小昆蟲，他抓了一只小蜻蜓，他用瓶子把它裝了起來，為了讓小蜻蜓呼吸空氣，他還在瓶子蓋上扎了孔。）
師：小朋友們，你們想知道小蜻蜓這個時候的感受是怎么樣嗎？（想）我們就變成小蜻蜓，一起來體驗一下吧！
12靜息。（開始播放音樂2分鐘）
讓我們聽著音樂，想象一下自己是一只小蜻蜓，請拿到紅色蜻蜓的同學(xué)起立，輕輕的把椅子挪開，現(xiàn)在課桌下就是聰聰為你準(zhǔn)備的瓶子，請你慢慢地，輕輕地鉆進你的瓶子里，安靜的閉上眼睛，你可以試著伸伸你的翅膀，或者伸伸你的小腿。請剩下的同學(xué)起立，挪開你身邊的凳子，現(xiàn)在你們是生活在大自然里的小蜻蜓，你可以自由的揮舞著你的翅膀，原地旋轉(zhuǎn)一圈，大自然的風(fēng)兒夾帶著花香迎面吹來，白云在對你微笑，樹葉對你點點頭，小蜜蜂在向你招手，你快樂的舞蹈，自由的呼吸……瓶子里的小蜻蜓們，你們想出來嗎？你們也出來和大家一起到大自然里呼吸呼吸自由的空氣吧!（音樂停，活動結(jié)束）
（12334，掌聲示意學(xué)生活動結(jié)束）
師：請問自由飛翔的小蜻蜓你的感受是怎樣的……（很舒服，很自由）看得出你很快樂！
請問瓶子里的小蜻蜓，你剛剛是什么樣的感受呢？（很不開心，想飛出去）
小蜻蜓你有什么話對小聰聰說嗎？（我想回到大自然）
你們太了解小蜻蜓了
(課件出示故事結(jié)局)
總結(jié)： 聰聰聽到了小蜻蜓的心聲，讓小蜻蜓回家了。生活在大自然里的動物，它們最渴望的就是自由自在的生活，所以放飛自由，才是真喜歡。（板書：真喜歡）
2、承擔(dān)責(zé)任、不離不棄
小蜻蜓得到了自由，它開心極了，可是有一些小狗小貓，他們擁有自由，卻并不開心。（出示流浪動物圖片）
問題：小狗狗為什么不開心？老師看到你傷心的眼淚，說說你的感受！
（沒有家，沒有吃的，沒有干凈的地方住，走到哪里，還被周圍的人嫌棄，追打）
你真了解他們，你真是和他們心連心。
師：我跟你們一樣難過。如果你在街上或者小區(qū)碰到這些流浪小動物，你會怎么做呢？（喂東西，抱回家……小朋友盡情說，老師不評價。）
小結(jié)：小朋友們說了很多辦法，你們都是有愛心的好孩子，但是哪些辦法既能保護小動物，又能不讓自己受傷害呢？我們下節(jié)課再一起來討論一下！當(dāng)我們選擇照顧一只寵物，就是選擇了一種承諾和責(zé)任，不離不棄，承擔(dān)責(zé)任，就是真喜歡?。ò鍟翰浑x不棄）
師：又到了朱迪頒發(fā)獎?wù)碌臅r間了，有請朱迪！
朱迪：你們真能理解小動物的想法，給他們需要的愛，“愛心滿滿小獎?wù)隆笔谟枘銈兞耍?br>師：祝賀你們完成了朱迪交給你們的任務(wù)，集齊了三枚小獎?wù)拢銈兌际钦嫦矚g動物的好孩子，都是動物的真朋友！
六、總結(jié)：
（播放動物朋友圖片）
人類和動物們共同生活在美麗的地球上，我們是朋友，用正確的方式去愛朋友，我們大家才能都生活得健康、快樂、自由！
板書設(shè)計：
可愛的動物
怎樣才是真喜歡
不傷害
守規(guī)則
幫助和保護
遵循習(xí)性
放飛自由
不離不棄

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