
物品身世“探秘”它們帶來的舒適與方便
同學們,我們平時的日常生活都用到了哪些物品?這些物品中,哪些是屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的,哪些是屬于工業(yè)生產(chǎn)的?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品在上一節(jié)課我們已經(jīng)探究了其生產(chǎn)來源,那這些工業(yè)生產(chǎn)品的來源又是什么樣的呢?它們也會像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品那樣是種出來的嗎?今天,我們便一起來探究這個問題。
活動一:物品身世“探秘” (一)看一看,填一填。 1.觀察一下,看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。哪些來自工業(yè)生產(chǎn)?
2.按用的和穿的將來自工業(yè)生產(chǎn)的物品進行分類。(1)學生在小組內(nèi)交流并完成表格。(2)全班交流匯報。
電燈、電扇、冰箱、空調(diào)、洗衣機、垃圾桶、電視、沙發(fā)、電腦、餐桌、凳子、門窗、衣柜、微波爐、刀具、學習的書本、文具……
衣服、褲子、裙子、襪子、帽子、鞋子、靴子、手套、圍巾……
我們的生活離不開各種各樣的生活用品。很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。工業(yè)與我們的生活緊密相連。那和我們生活緊密相連的工業(yè)產(chǎn)品究竟是怎樣制造出來的呢?制造一個工業(yè)產(chǎn)品需要多少行業(yè)的人付出勞動呢?帶著這些問題,我們一起來探究玩具小熊是怎樣生產(chǎn)出來的吧。
(二)探訪活動,說一說。1.探訪活動。 我生日那天,媽媽送給我一個可愛的玩具小熊??粗蓯鄣男⌒?,我很想知道它的來歷。抱著好奇心,我走進生產(chǎn)玩具小熊的工廠,進行了一次探訪活動。
2.說一說:玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)?
3.探究冰激凌的生產(chǎn)制作過程:配料——混合——殺菌——冷卻——均質(zhì)——老化——凝凍——灌裝——包裝——硬化——檢驗——成品——出售
自由探訪:選擇一件自己喜歡的物品,開展對它來歷的探訪活動吧。
我們了解到工業(yè)已經(jīng)滲透到了我們生活中的每一個角落,工業(yè)和我們的生活已經(jīng)緊密聯(lián)系在一起了。每一個工業(yè)產(chǎn)品是由無數(shù)行業(yè)的人們共同制造完成的。我們應該珍惜大家的勞動成果。
活動二:它們帶來的舒適與方便1.對比。 手洗衣服→洗衣機洗衣服 步行爬樓→乘電梯上樓 用扇子扇風乘涼→空調(diào)乘涼
思考:你能發(fā)現(xiàn)洗衣機,電梯,空調(diào)等產(chǎn)品的誕生,幫助人們解決了什么問題嗎?
有了洗衣機,不但節(jié)約了人力,冬天洗衣也不怕冷了;有了電梯,爬樓再也不累了;有了空調(diào),夏天不熱了,冬天不冷了。工業(yè)給我們的生活帶來了舒適與方便。
小調(diào)查: 問一問家人,他們小時候用的物品,哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了?哪些物品是過去沒有,而現(xiàn)在有的,給我們生活帶來了哪些舒適和便利? (1)利用課前搜集到的材料進行交流。(2)全班交流匯報。
想一想:從人們的生活需要出發(fā),我們還可以改善和發(fā)明哪些產(chǎn)品? (1)進行設(shè)想設(shè)計。(2)將自己設(shè)想的設(shè)計在小組內(nèi)交流。(3)每個小組請一名同學在全班交流匯報。
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