1. 看看拼音寫漢字，注意把字端正、勻稱地寫在田字格里。

2. 比一比，再組詞。

3. 給句中加點字選擇正確意思，并填上序號。
秀：①凸出；高出。 ②清秀。 ③表演；演出。 ④優(yōu)異的人才。
（1）這里遠(yuǎn)離都市，山清水秀，是一個修養(yǎng)身心的好地方。________

（2）他的設(shè)計稿在眾多參賽作品中一枝獨秀，獲得評委青睞。________

（3）學(xué)術(shù)界后起之秀不斷涌現(xiàn)，大師倍感欣慰。________

（4）國際車展成為各汽車廠商最大的秀場。________

4. 請給下面的句子加上正確的標(biāo)點符號。
青蛙是人類的好朋友 它能幫助我們消滅蝗蟲 蒼蠅 蚊子等害蟲

5. 展開想象，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。
氣急敗壞
________

6. 按要求改寫句子。
（1）根據(jù)“教訓(xùn)”的不同意思造句。
意思①：教育訓(xùn)誡。
________
意思②：從錯誤或者失敗中取得的知識。
________

（2）小朋友追蝴蝶。（把畫面寫具體）
________
積累運用（15分）

7. 將下列詞語補充完整。

8. 請按原文內(nèi)容填空。
（1）老師勸誡我們珍惜時間時常常說：“________，一日難再晨?！?br>
（2）每到七夕節(jié)，我常常想起唐代大詩人林杰的一句詩：家家乞巧望秋月________。

（3）《示兒》中“________，家祭無忘告乃翁”讓我們感受到陸游的愛國之心。

（4）大量的閱讀，使我的作文日益精進。每當(dāng)作文獲獎時，我總會想起大學(xué)問家朱熹的一句詩：昨夜________，________。

9. 照照樣子，寫出句子的主要意思。
例：我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。
（廉頗對藺相如不服氣。）
（1）到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飛機，也要飛二十幾年。
（________）

（2）光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。
（________）
閱讀理解（26分）

10. 閱讀下面文章，完成文后的試題。
尋找“一秒鐘”的失主
我匆匆忙忙地趕路。突然鞋帶開了，繞著鞋子甩來甩去。真是余食贅行！我不得不彎下腰系鞋帶。系好鞋帶的一剎那，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一個指甲蓋大小的盒子，上面赫然印著三個米粒般大小的字：一秒鐘。這到底是誰丟失的呢？我捧著這輕飄飄的盒子愣住了。
風(fēng)，在呼呼地吹過。
“風(fēng)啊，你停一下，這‘一秒鐘’是你丟掉的嗎？”我張開雙臂，攔住和我一樣匆匆忙忙趕路的風(fēng)。
“哦，我晝夜不停，從沒丟過一秒鐘?！憋L(fēng)“唰”地掠過我的頭發(fā)，跑開了，臨走時丟下一句話，“你不妨問問白楊樹吧，它常常丟失葉子。”真巧！路旁就有一條河，河邊就有一棵高大的白楊樹。
“白楊樹，這‘一秒鐘’是你丟掉的嗎？”我仰起臉朝一株白楊樹大聲嚷，一邊把那“一秒鐘”舉得高高的。
“哦，一秒鐘啊，我可從來沒丟過。倒是去年秋天，我的幾片樹葉丟了，你知道它們都去哪里了嗎？”我搖搖頭，覺得很過意不去。
“也沒什么。這不，我又有一樹鮮亮的葉子啦。我覺得，你手里那‘一秒鐘’，是芒草丟掉的，因為它們整天暈頭暈?zāi)X?！?br> 芒草在風(fēng)中把自己的頭搖來擺去。我蹲下來，攤開手掌，問道：“這‘一秒鐘’是你們丟掉的嗎？”
“一秒鐘？我們從沒丟過。有風(fēng)時，我們起舞；沒風(fēng)時，我們沉思。你去問問螞蚱吧，它總是在我們中間跳來跳去，馬虎得很，有時候腿掉了一只都沒發(fā)覺。丟掉一秒鐘，還不是家常便飯？”芒草話音未落，一只綠色的螞蚱就跳了出來，“誰在說我壞話？這次讓我抓到了！”
“別生氣，我開玩笑呢?！?br> “快看看，這‘一秒鐘’是你丟掉的嗎？”“不是我的。我要在這個季節(jié)周游整個世界，每一秒鐘都很寶貴，怎么肯輕易丟掉？我覺得應(yīng)該是慌慌張張的兔子丟的?！?br> 一會兒，一只在岸邊的野兔跟我說：“吱吱，‘一秒鐘’？我從沒丟過。我的耳朵能聽見最細(xì)微的響動，‘一秒鐘’落地，我會馬上發(fā)現(xiàn)的?！编幔⊥米佑靡幻腌娕艹隽宋业囊曇?。
捧著那“一秒鐘”，我站在河岸邊，忘了自己要去哪里。風(fēng)依然在耳畔“呼呼”作響，把我短袖上衣扯得“噼啪”響，仿佛在暗示我什么。
我恍然大悟，立即打開盒蓋。只見一顆明亮的露珠，像鏡子一樣。在露珠里，我看到自己正在彎腰系鞋帶！我明白了。
啊，那一秒的時間，悄無聲息地逝去，沒有人提醒我。白白流失了多少個一秒鐘？我不敢細(xì)算。這樣下去怎么得了？突然間只覺得自己額頭冒汗，手心也冒汗……風(fēng)依然在我耳畔吹過，只不過溫柔了很多，它輕輕地扯著我的衣服，緩緩地灌進我的褲腿，微微地摩擦著我……原來，它在提醒我留意時間是怎么流淌的。
（1）文章開頭加點詞語“余食贅行”在文中的意思是：________

（2）讀文章中畫“________”句子回答，風(fēng)給“我”暗示了什么：________

（3）請運用“梳理信息，把握內(nèi)容要點”的方法，概括“我”尋找失主的過程：________

（4）文中的“我”最后找到失主了嗎？失主是誰？失主是怎樣丟失“一秒鐘”的？

（5）這篇文章要告訴我們的道理是什么？
________

（6）盒子“一秒鐘”在文章里多次出現(xiàn)，這樣寫的作用是下列的哪一項？（ ）
A.把故事內(nèi)容緊密地串起來B.沒什么作用，故弄玄虛
C.使文章內(nèi)容顯得很高大D.表現(xiàn)出尋找過程的匆忙

（7）關(guān)于文中故事發(fā)生的時間，最不可能的是下列的一個季節(jié)（ ）
A.夏初B.春末C.夏天D.冬天

（8）文章倒數(shù)第一自然段詳細(xì)的心理描寫，蘊含著作者對時間怎樣的感情？
________

（9）文章最后一個自然段是對風(fēng)的動態(tài)描寫，有同學(xué)認(rèn)為是多余的，你贊同嗎？為什么？
你的觀點________
你的理由________
習(xí)作園地（30分）

11. 按要求，完成下面的習(xí)作。
假如你有一個叫約翰的外國朋友，一直是用刀和叉來吃飯的，有一天和你視頻聊天的時候，他發(fā)現(xiàn)了你吃飯用的筷子，很好奇。請你用中文寫一篇說明文，給他介紹一下你家使用的筷子。題目自擬，字?jǐn)?shù)在 350 字左右。
http: //
ēn huì________
dé zuì________
dīng zhǔ________
jìng jiè________
guàn jūn________
bì yè________
yè mù________
shù shuō________
悔________
訪________
銷________
衡________
陪________
誨________
妨________
梢________
恒________
培________
不可________量
難以________信
心曠神________
成________立業(yè)

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