1、通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。
2、能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體 會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
教學(xué)重點:認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,能讀懂扇形統(tǒng)計圖。
教學(xué)難點：理解扇形統(tǒng)計圖總體與部分之間的關(guān)系
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標
看，六（1）班的同學(xué)在操場上做游戲，他們有的喜歡打乒乓球，有的喜歡踢足球，有的喜歡跳繩、踢毽子……為此老師還專門進行了一次調(diào)查，今天我還特意帶來了調(diào)查結(jié)果：“六（1）班最喜歡的運動項目統(tǒng)計表”。
二、自主探究 學(xué)習(xí)新知
1、從這幅圖中你能獲取哪些信息？
知道了喜歡打乒乓球的有12人，喜歡踢足球的有8人，喜歡跳繩的有5人，喜歡踢毽子的有6人，喜歡其他項目的有9人。
合計這里應(yīng)該填多少呢？
其實這就是求六（1）一共有多少人，這里應(yīng)該是40人。
你能算出喜歡每種運動的人數(shù)各占全班的百分之幾嗎？
老師以喜歡乒乓球的為例，喜歡乒乓球的有12個人，全班總?cè)藬?shù)是40人所以可以列出來算式12÷40=30%，所以喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的30%。那我們可以使用同樣的方法可以計算出喜歡足球的人數(shù)占全班的人數(shù)20%，喜歡跳繩人數(shù)占全班人數(shù)的12.5%，喜歡踢毽子的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的15%，其他人數(shù)占全班的22.5%。合計就是把這些百分數(shù)加起來是100%，這個100%的意思是喜歡各種運動的人之和占全班人數(shù)的100%。
根據(jù)上表我繪制出了這樣的圖，這個圖就是我們今天要學(xué)習(xí)的扇形統(tǒng)計圖。
在扇形統(tǒng)計圖中整個圓代表全班人數(shù)，相當(dāng)于整體“1”，喜歡乒乓球的占整體的30%，相當(dāng)于把整個圓平均分成100份，喜歡乒乓球的占30份，所以喜歡乒乓球的占總數(shù)的30%；喜歡足球的占20%，喜歡踢毽子的占總數(shù)15%，這可以非常清楚體現(xiàn)出扇形統(tǒng)計圖的特點：扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在整體中所占的百分比。
三、鞏固提高
1、喜歡乒乓球和喜歡足球的占全班的百分之幾？
從扇形統(tǒng)計中我們可以看出：喜歡乒乓球的占總數(shù)的30%，喜歡足球的占總數(shù)的20%,把他們加起來30%+20%=50%。
我們再來試著做一道練習(xí)題?？磮D回答問題：這個扇形統(tǒng)計圖是李明一天的作息時間統(tǒng)計。
我們試著回答第一題：李明每天做什么事情的時間最多？
解決這道題有兩種方法1、比較百分數(shù)的大小 ；2、比較扇形的大小。通過比較百分數(shù)的大小我們發(fā)現(xiàn)：李明每天睡覺的時間最多.
接著我們來看下一道題：李明每天上課的時間是多少小時?
從統(tǒng)計圖中我們可以看出來，李明每天上課的時間占全天時間的17%，我們知道一天有24小時，所以我們可以列算式24×17%=4.08（小時）
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們就學(xué)到這里咱們來總結(jié)一下，本節(jié)課程我們學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計圖，知道了扇形統(tǒng)計圖的特點能清楚地表示出各部分在整體中所占的百分比。

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1 扇形統(tǒng)計圖

版本： 北師大版

年級： 六年級上冊

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