
分組接龍三條節(jié)奏,做到節(jié)奏整齊、無差錯(cuò)。
將1、3、5、6幾個(gè)音隨意填入下面的節(jié)奏中,演唱給大家聽。
這首歌曲采用的什么節(jié)拍?如果歌曲中有剛剛視唱過的旋律,請(qǐng)嘗試輕聲用“啊”跟唱。
請(qǐng)你視唱下面的樂譜,注意節(jié)奏的準(zhǔn)確。
請(qǐng)對(duì)比演唱有顫音和沒有顫音的旋律,比較它們帶給您的不同感受。
請(qǐng)?zhí)砑痈柙~隨老師的琴聲演唱,注意氣息的連貫和準(zhǔn)確的換氣位置。
請(qǐng)視唱下面的樂譜,請(qǐng)問其中使用了哪些裝飾音?對(duì)比演唱有裝飾音和沒有裝飾音的旋律,說一說裝飾音的作用。
請(qǐng)?zhí)钤~隨老師琴聲演唱。
請(qǐng)為下面的樂譜標(biāo)記力度記號(hào),并用歌聲進(jìn)行表現(xiàn)。
看樂譜,輕聲隨錄音演唱,注意歌曲進(jìn)入位置的準(zhǔn)確。
隨伴奏準(zhǔn)確演唱,注意對(duì)力度作出細(xì)致的處理,充滿感情地演唱歌曲。
跟隨老師學(xué)習(xí)兩個(gè)藏族舞蹈動(dòng)作。
請(qǐng)同學(xué)們隨錄音邊輕聲演唱邊表演舞蹈動(dòng)作。
請(qǐng)選兩名同學(xué)代表進(jìn)行舞蹈表演,其他同學(xué)充滿感情地演唱歌曲,共同進(jìn)行表演。
課間活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們注意安全
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