本課選自小學(xué)音樂教材第三冊第九課《美麗的動物》中的一節(jié)欣賞課。《龜兔賽跑》是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂作品，多年來一直是我國少年兒童欣賞的主要曲目之一。作者根據(jù)童話《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，采用模擬和描述性的手法作了音樂的陳述，以管弦樂器特有的音樂和表現(xiàn)力，塑造了小兔子和烏龜?shù)男蜗笠约八麄兏髯缘膭討B(tài)。該作品將器樂演奏與講故事融于一體，使音樂通俗易懂，學(xué)生一邊聽故事，一邊聽音樂，即能激起豐富的想象，從中得到思想情感上的教育，又能學(xué)到有關(guān)管弦樂的知識。
1、通過欣賞《龜兔賽跑》，讓學(xué)生初步感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器所表現(xiàn)不同音樂形象。?
2、通過創(chuàng)編、表演音樂劇，讓學(xué)生當(dāng)眾展示自己的表演才能， 培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)結(jié)合作能力。?
3、通過欣賞本課，使學(xué)生懂得驕傲使人落后，做事情要有毅力，要能及時承認(rèn)自己的錯誤等道 理。
重點(diǎn)： 創(chuàng)造教學(xué)情境，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，突出樂曲中的角色性格特點(diǎn)。
難點(diǎn)： 學(xué)生能從樂器演奏中分辨出每個樂器所代表的音樂形象。?
教師：多媒體課件、電子琴等學(xué)生：烏龜、兔子、小鳥，小猴等小動物的頭飾、小彩 旗、 終點(diǎn)路標(biāo)、玩具槍等
教法： 情境教學(xué)法 合作探究法 多媒體輔助教學(xué)法
學(xué)法： 欣 賞 法 合作學(xué)習(xí) 創(chuàng)設(shè)情景 角色扮演
使學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課
新課欣賞《龜兔賽跑》（25分鐘）
介紹作品、認(rèn)識樂器、初步感知
了解作品，認(rèn)識單簧管、大管并感受其代表的音樂形象
理解音樂，提高音樂思維能力
提高學(xué)生的音樂想象力及表現(xiàn)力
三、說教學(xué)過程 流程圖
(一)、情境導(dǎo)入、初步感知童話故事情節(jié)
(二)、新課教學(xué)，欣賞《龜兔賽跑》
1、簡介作品、認(rèn)識樂器，初步感知兔子和烏龜?shù)囊? 樂形象。
1、簡介作品、認(rèn)識樂器，初步感知兔子和烏龜?shù)囊魳沸蜗蟆?br/> 2、分段欣賞、逐步感知。
3、完整欣賞、嘗試演繹、進(jìn)一步熟悉音樂，鞏固所學(xué)知識。
A、欣賞音樂故事第一部分
B、欣賞音樂故事第二部分
C、欣賞音樂故事第三部分
（三）、創(chuàng)編活動
3、師生邊聽音樂邊表演
今天你最大的收獲是什么呢？
驕 傲 自 大 知 錯 能 改
課間活動請同學(xué)們注意安全

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小學(xué)音樂人教版二年級上冊電子課本

欣賞 龜兔賽跑

版本： 人教版

年級： 二年級上冊

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