1、知識與技能
(1)能列舉證明大氣壓存在的實驗現(xiàn)象,并能用大氣壓解釋有關(guān)現(xiàn)象。
(2)能說出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值,說出測量大氣壓的工具:水銀壓強計和空盒壓強計。
2、過程與方法
(1)通過實驗和生活中的例子,證明大氣壓強的存在。
(2)多媒體演示實驗,掌握大氣壓的測量方法。
3、情感、態(tài)度與價值觀:
(1) 通過實驗觀察和思考,培養(yǎng)認(rèn)真細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
(2) 通過了解大氣壓的應(yīng)用,初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。
學(xué)情分析
學(xué)生在前一章已學(xué)過固體壓強和液體壓強,對壓強知識有所了解。但大氣壓強更為抽象,雖然我們生活在大氣中,但卻很難感受大氣的存在,因此通過實驗和生活實例讓學(xué)生體驗到大氣壓的存在是本節(jié)課的一個重點。大氣壓強的存在很難感受到,學(xué)生對大氣壓的認(rèn)識不深甚至不正確,在教學(xué)中應(yīng)通過實驗加深或糾正學(xué)生的認(rèn)識。學(xué)好本節(jié)知識,有利于加深對已學(xué)的固體、液體壓強知識的理解,還能加強運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
重點難點
重點:
大氣壓強的存在,測量大氣壓強的方法。
難點:
感受大氣壓的存在,并用大氣壓強解釋有關(guān)現(xiàn)象。
教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】【演示實驗】“瓶口吞蛋”
(1)將剝了皮的熟雞蛋放入廣口瓶的瓶口,看到什么現(xiàn)象?
(2)將點燃的紙條迅速放入廣口瓶中,將雞蛋放到廣口瓶口,放手后看到什么現(xiàn)象?
提問:為什么會有這樣的現(xiàn)象呢?
啟發(fā):雖然我們看不見有物體擠壓雞蛋,但管口附近是不是任何物體都沒有呢?(有大氣)
我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)了大氣壓強。
活動2【講授】一、大氣壓強的存在
活動:“學(xué)生分組實驗判斷‘真假’”
1、不用膠水,帶吸盤的玩具也能掛到墻上?
2、覆杯實驗
3、大小管實驗
學(xué)生做實驗并觀察、思考。
現(xiàn)象及結(jié)論:
1、玩具能夠掛在學(xué)生的手表上———真的。
2、紙片不會掉下來,且瓶口朝向各個方向紙片都不會掉下來——真的
3、小試管上升,水流下來———真的
4、打開瓶蓋,水從小孔噴出———真的
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出大氣壓強的概念:
大氣會向各個方向?qū)μ幱谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強
大氣的壓強簡稱大氣壓。
原因:由于大氣受重力且具有流動性。
4、千瘡百孔的瓶子也能裝水
師:解釋瓶口吞蛋實驗現(xiàn)象:瓶內(nèi)氣體溫度下降,壓強減少,雞蛋在大氣壓強的作用下,向下壓進瓶內(nèi)。引導(dǎo)學(xué)生對實驗做出現(xiàn)的現(xiàn)象進行解釋。
1、因為擠壓后吸盤內(nèi)為真空,在外部的大氣壓作用下吸盤吸在墻上.
2、玻璃杯里裝滿水,在外界大氣壓的作用下,紙片不會落下。
3、小試管受到大氣壓強的作用,對小試管有一個向上托的力。
4、瓶內(nèi)裝滿水,在外界大氣壓作用下水不會流出
活動3【活動】一、大氣壓強的存在
活動1:“學(xué)生分組實驗判斷‘真假’”
1、不用膠水,帶吸盤的玩具也能掛到墻上?
2、覆杯實驗
3、大小管實驗
4、千瘡百孔的瓶子也能裝水
活動2:試試看:你能解釋以下現(xiàn)象嗎?
活動4【講授】二、大氣壓的大小
“大氣壓確實存在,那么大氣壓究竟有多大呢?”
大氣壓的大小跟我們的生活密切相關(guān),我們應(yīng)該知道大氣壓的測量方法。
測量方法
可以用空盒氣壓計或水銀氣壓計進行測量。
【出示】空盒壓強計和水銀壓強計
補充實驗:托里拆利實驗――進行簡單的實驗說明、數(shù)據(jù)讀數(shù)和分析,大氣壓支持著玻璃管中的水銀柱。當(dāng)大氣壓發(fā)生變化的時候,水銀柱的高度會發(fā)生變化。從中說明水銀壓強計的原理。
2、大氣壓的變化:
(1)大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)--解釋:大氣壓的產(chǎn)生是由于大氣有重力。
(2)大氣壓的大小隨著高度的增加而減小--解釋:大氣的密度隨著高度而減小。
(3)在海平面附近,大氣壓的數(shù)值接近1.01×105帕(760毫米汞柱)規(guī)定:這個大氣壓值稱為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
3、感受標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小
(1)一塊磚平放在地上時,對地面的壓強約為1000帕,已知一塊磚的厚度約為5厘米,則標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于疊多高的磚頭對地面產(chǎn)生的壓強?
(2)這么大的壓強,我們?yōu)槭裁礇]有受壓的感覺?
活動5【活動】大氣壓的大小
小組討論,解決老師提出的相關(guān)問題,并進行匯報。
活動6【講授】三、小結(jié)
先由學(xué)生自我小結(jié),后由老師以幻燈片樣式對本節(jié)課所學(xué)知識作總體小結(jié)。便于教師掌握教學(xué)信息,鍛煉學(xué)生總結(jié)知識的能力
活動7【講授】四、板書
§2.3 大氣壓強
大氣壓強的存在
大氣對浸在其中的物體會產(chǎn)生力的作用,其作用效果稱為大氣 的壓強,簡稱大氣壓
各個方向都存在
二、大氣壓的大小
1、測量工具:氣壓計(空盒氣壓計和水銀氣壓計)
2、單位:1毫米汞柱=133帕
3、大氣壓的變化:大氣壓隨高度的增加而減小
4、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓:
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.01×105帕
活動8【練習(xí)】五、當(dāng)堂檢測
1、下列現(xiàn)象中,不是利用大氣壓的是( ).
A.自來水筆吸墨水 C.圓 珠筆上方留有小孔
B.向氣球內(nèi)打氣 D.醫(yī)院打吊針的瓶中插入一導(dǎo)氣管
2、某人乘飛機外出旅游,發(fā)現(xiàn)飛機上的無液氣壓計向刻度減小的方向移動,這時飛機可能( ).
A.上升 B.下降 C.水平飛行 D. 無法判斷
3、水銀氣壓計掛斜了,其度數(shù)會( ).
A.比實際氣壓大, B.比實際氣壓小
C.跟實際氣壓相等 D.以上三種情況都不正確
活動9【導(dǎo)入】六、作業(yè)布置
總結(jié)和查找生活中與大氣壓強有關(guān)的現(xiàn)象;
撰寫小論文《假如沒有大氣壓》

相關(guān)學(xué)案

人教版八年級下冊第九章 壓強9.3 大氣壓強學(xué)案：

這是一份人教版八年級下冊第九章 壓強9.3 大氣壓強學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了目標(biāo)導(dǎo)引，學(xué)習(xí)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理9.3 大氣壓強導(dǎo)學(xué)案：

這是一份初中物理9.3 大氣壓強導(dǎo)學(xué)案，共9頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)難點，自主預(yù)習(xí)，合作探究，精講點撥，歸納整理，當(dāng)堂練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版八年級下冊9.3 大氣壓強學(xué)案：

這是一份人教版八年級下冊9.3 大氣壓強學(xué)案，共3頁。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

物理人教版9.3 大氣壓強導(dǎo)學(xué)案

物理人教版9.3 大氣壓強導(dǎo)學(xué)案
人教版9.3 大氣壓強學(xué)案

人教版9.3 大氣壓強學(xué)案
2020-2021學(xué)年第十章 壓強和浮力氣體的壓強學(xué)案

2020-2021學(xué)年第十章 壓強和浮力氣體的壓強學(xué)案
魯教版 (五四制)八年級下冊第四節(jié) 大氣壓強優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計

魯教版 (五四制)八年級下冊第四節(jié) 大氣壓強優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理人教版八年級下冊電子課本 舊教材

9.3 大氣壓強

版本： 人教版

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部