請同學(xué)們欣賞一首歌曲，這首歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？歌曲具有什么風(fēng)格？
請同學(xué)們用“ ”音演唱下面的歌譜，為歌曲劃分樂句。
請同學(xué)們視唱下面的歌譜，注意口腔狀態(tài)。觀察歌譜，歌曲的創(chuàng)作是通過哪些方式來表現(xiàn)歌曲風(fēng)格的？
請同學(xué)們列出這首歌曲的音階，標(biāo)記出歌曲中的4、7音。
請同學(xué)們分析這首歌曲雖然不是五聲音階作品，為什么依然具有濃厚的中國音樂的風(fēng)格特點？
請同學(xué)們填詞演唱歌曲，你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的聲音演唱這首歌曲？
請同學(xué)們再次演唱歌曲，你認(rèn)為演唱時力度應(yīng)該如何處理？
請同學(xué)們再次欣賞歌曲，輕聲跟唱，體會范唱與自己演唱的不同，及時調(diào)整不足之處。
請同學(xué)們嘗試分組為下面的旋律配一條二聲部。
請分組展示你們配的二聲部，說明為何這樣配置，選出“最動聽小組”。
請同學(xué)們分兩組學(xué)習(xí)“最動聽小組”配的二聲部。
請同學(xué)們合作完整演唱帶有二聲部的《梅花》。
請同學(xué)們說說這首歌曲表現(xiàn)了梅花什么樣的性格，還適合用什么樣的音樂形式進(jìn)行表現(xiàn)？
請同學(xué)們設(shè)計演唱形式充滿感情地演唱《梅花》，結(jié)束今天的課程。
課間活動請同學(xué)們注意安全

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唱歌 梅花

版本： 人教版

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