學習 目標
學習 重點
學習
方法
單細胞生物
單細胞生物 學案設計
1. 說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。
2. 舉例說明單細胞生物與人類生活的關系。
重點：單細胞生物可以獨立完成生命活動，與人類生活有密切關系。
難點：單細胞生物可以獨立完成生命活動。使用顯微鏡觀察草履蟲。
問題學習法、歸納學習法、合作學習法、討論法
一、獨學 :
熟讀課文 p66-69 ，然后關上書完成以下題目。
1. 生物圈中還有不少肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個細胞，稱為 ，
它們大多生活在的 或 環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。大腸桿菌屬
2. 觀察草履蟲的形態(tài)結構時，材料用具有：草履蟲培養(yǎng)液、 、載玻片、蓋玻片、
滴管、放大鏡、少許 （限制草履蟲的運動） 。從草履蟲培養(yǎng)液的 吸一滴培
養(yǎng)液，因為這里氧氣和光線充足，而草履蟲又有趨氧性和趨光性。
3. 草履蟲的身體只由 細胞構成， 但可獨立完成各項生命活動。 草履蟲因形狀像一只
倒置的草鞋底而得名，草履蟲的細胞有細胞膜（ ）、細胞質和 （分大核、小
二、互學 :
1. 結合教材 68 頁圖 2-20 ，完成下表。
生理功能 結構 完成過程
運動
攝食
消化
呼吸
排泄
排出食物殘渣
生殖
三、質疑：
1. 某池塘遭受細菌污染，你能想一個好辦法使污水得到凈化嗎？
2. 小熊認為眼蟲是植物，二萌萌認為眼蟲是動物，你認為他倆判斷的依據是什么？
于
單細胞
；酵母菌屬于 ；衣藻屬于單細胞 ；草履蟲、變形蟲、眼蟲屬于
；變形蟲的任何部位可形成臨時細胞質突起——偽足，可運動、攝食。
核）組成，此外還有口溝、胞肛、收集管和伸縮泡等結構。草履蟲通過
體（繁殖方式） 。
4. 單細胞生物與人類的關系密切，有利的一面是許多浮游的單細胞生物是魚類的天
然 ，草履蟲對 有一定作用，酵母菌可用來發(fā)酵。有害的一面，如
等單細胞動物危害人體健康； 海水中單細胞生物大量繁殖時可形成
、
產生新個
， 危害漁業(yè)。
饋
反
四、點撥：
1. 草履蟲能對外界刺激作出反應， 趨向有利刺激， 逃避有害刺激， 這種反應叫做應激
性。 逃離食鹽說明食鹽對草履蟲是不利刺激； 靠近肉汁說明肉汁是有利刺激。 該實
驗的結論是草履蟲是一個生物體，能夠對外界的刺激作出反應。
2. 單細胞都能通過分裂的方式進行生殖。
五、小結：
想想：我在本節(jié)課學到了哪些知識？
概念、代表生物
單細胞生物 草履蟲的結構和生活 可以獨立完成生命活動
與人類的關系：有利、有害
六、拓展：
1. 生活在淡水中的草履蟲對污水有凈化作用。 一個草履蟲每天大約能吞 43000 個細菌， 這與它體內的某種結構有關，該結構應該是（ ）
A、表膜 B、食物泡 C、伸縮泡 D、收集管
2. 草履蟲生活在下列哪種環(huán)境中（ ）
A 、清徹的小水溝中 B、有機物豐富的水池、水溝中
C 、潮濕的土壤中 D、江河、湖泊中
3. 為探究草履蟲對刺激的反應，某同學制作了右圖的臨時裝片，用顯微鏡觀察大多數
草履蟲會（ ）
A、向左側運動 B 、向右側運動
C、原地旋轉運動 D 、停止運動
4. 下列關于草履蟲的敘述中，錯誤的是（ ）
A. 通過纖毛的擺動在水中旋轉前進 B. 通過表膜（細胞膜）進行呼吸
C. 通過胞肛排出體內多余的水分和廢物 D. 通過食物泡完成食物的消化
5. 下列單細胞生物中同時含有能量轉換器葉綠體和線粒體的是（ ）
A、 （1）（2）
B、 （3）（4）
C、 （4）（5）
D、 （2）（5）
（ 1） （2） （3） （4） （5）
6. 如圖為草履蟲結構示意圖，請據圖回答問題：
（ 1）由圖可知，草履蟲的身體只有一個細胞，屬于 生物。
（2）如圖，草履蟲是靠 [ ] 的擺動在 水中旋轉前進的。通過 [ ] 在水 中進行呼吸。而不能消化的食物殘渣，從 [ 2 ]
排出體外。
（ 3）判斷草履蟲是生物的理由是 。

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第四節(jié) 單細胞生物

版本： 人教版 (新課標)

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