課 題
Unit 3 What subject d yu like best?
Lessn 14
授課時(shí)數(shù)
1課時(shí)
主備人
授課教師
授課時(shí)間
教學(xué)
目標(biāo)
1.能夠正確聽、說、認(rèn)讀新詞：music, art.能夠正確聽、說、認(rèn)讀、寫單詞：maths, PE
2.能在真實(shí)的情境中理解并運(yùn)用D yu like Yes, I d. I like it very much.
3.學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)各學(xué)科知識的好習(xí)慣。
學(xué)情
分析
在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，多數(shù)學(xué)生已初步會四門學(xué)科類單詞及句型介紹早上有什么課程，表達(dá)熟練度不夠。所以在這節(jié)課上，教師除了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及表達(dá)欲望，還可以利用圖片、課件、設(shè)計(jì)情景等形式進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生會更輕松接受、學(xué)習(xí)并運(yùn)用新知。
教學(xué)
重點(diǎn)
能夠正確聽、說、認(rèn)讀新詞：music, art.能夠正確聽、說、認(rèn)讀、寫單詞：maths, PE
教學(xué)
難點(diǎn)
掌握句型D yu like Yes, I d. I like it very much.
教具
準(zhǔn)備
教學(xué)卡片、課件
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 活 動
二 次 備 課
Step 1 Revisin
Step 2 Presentatin
Step 3
Practice
Step4
Cnslidatin
Step 5
Summary
Review
教師提問學(xué)生李艷他們上午都有什么課，讓學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行回答。復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞maths, PE, Chinese, English和句型：Hw many lessns d yu have in the mrning? We have…。
2.叫幾名學(xué)生介紹自己今天早上有什么課程？Hw many lessns d yu have in the mrning?分別是什么? What are they?你喜歡其中的某一科目嗎？D yu like ...？教師總結(jié)學(xué)生剛剛回答的上午的課程，并通過引入本課時(shí)的主人翁之一的Andy提出問題：Andy下午有什么課？、引出新單詞和句型。
1.Watch the vide and answer the questin: Hw many lessns d they have in the afternn? What are they? 回答學(xué)生自己真實(shí)的情況：下午有什么課，可以加入一些生詞如科學(xué)等等的，貼在副板書部位。
2.小組內(nèi)學(xué)習(xí)③④句話，大屏幕出示句子。新授單詞學(xué)生小組內(nèi)解決不了，教師再講解。
（1）讀出句型What are they? They are art and music.
（2）翻譯并解釋art和music的意思。
3.承接上面學(xué)習(xí)的單詞“音樂”，提問學(xué)生你喜歡音樂課嗎？引出read and write中的重點(diǎn)句型：D yu like music? Yes, I d. I like it very much. / N, I dn’t.并進(jìn)行講解、操練。
dn’t=d nt
T: D yu like music?
S1: Yes I d. I like it very much.
S2: N, I dn’t. I like…
T: Ask and answer with yur partner.
聽錄音模仿并標(biāo)出升降調(diào)，為下面的分角色表演做準(zhǔn)備。分角色表演時(shí)，讓小組互評，出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.Game 看誰反應(yīng)快
學(xué)生拿出所學(xué)六科課本，教師示范說：Shw me yur art bk.學(xué)生展示美術(shù)書?？凑l的反應(yīng)快
T：Shw me yur art bk.
Ss：Here
S： Shw me yur ... bk.
Ss: Here
Ask and answer
運(yùn)用句型：D yu like…? Yes, I d. / N, I dn’t.進(jìn)行問答。在學(xué)生做之前教師先給予學(xué)生示范。
T: I like music . What abut yu?
(找一名學(xué)生) D yu like music?
S1: Yes, I d. I like it very much.
T: I like music, t. (叫另一個學(xué)生) D yu like music?
S2: N, I dn’t.
1.Let’s d a survey.
讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，運(yùn)用句型：D yu like…? Yes, I d. / N, I dn’t.進(jìn)行問答，完成課本29頁的調(diào)查表。
1.教師創(chuàng)設(shè)給遠(yuǎn)方朋友Amy寫信的的情境，來書寫本節(jié)課四會單詞maths, PE，同時(shí)也復(fù)習(xí)上節(jié)課四會單詞Chinese, English.在教學(xué)時(shí)要注重強(qiáng)調(diào)單詞占格及書寫要求。Finish this letter?
Dear Amy:
Hw’s everything ging? Tday is a busy day. We have PE, ________, _______, ________, art and music tday. I like music lessn.
Because I like singing very much. What’s yur favurite lessn? Can yu tell me?
Yurs,
Grace
Sum up what have learned tday.
課堂
練習(xí)
設(shè)計(jì)
1.教師板書四會單詞maths, PE的寫法，讓學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。
2.讓學(xué)生補(bǔ)全信件內(nèi)容，然后展示。
3.完成同步練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。
布置作業(yè)
必做：1.Listen and read the new dialgue.
2.Cpy and recite the new wrds.
選做：1.自制一張班級課表。根據(jù)自制的班級課表，用英語介紹一周的課程。
2.根據(jù)自制的班級課表，用英語介紹一周的課程，并寫出來。
板書設(shè)計(jì)
Unit 3 What subject d yu like best?
Lessn 14
D yu like music?
maths
art
Chinese
English
Yes, I d. I like it very much.
N, I dn’t.
教學(xué)反思

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小學(xué)英語人教精通版四年級下冊電子課本

Lesson 14

版本： 人教精通版

年級： 四年級下冊

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