《太陽(yáng)、月球和地球》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《太陽(yáng)、月球和地球》是教科版三年級(jí)下冊(cè)《太陽(yáng)、地球和月亮》單元第八課，屬于地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課的主體活動(dòng)是分組繪制一張關(guān)于地球的主題海報(bào)，通過(guò)類(lèi)比太陽(yáng)和月球的主題顏色，發(fā)現(xiàn)地球的色彩更為多樣，讓學(xué)生充分全面地認(rèn)識(shí)地球。而繪制前期的資料收集、選用和整理十分考驗(yàn)學(xué)生的資源整合能力。本課可在課前先向?qū)W生展示收集資料的方法，要求學(xué)生課前先收集與地球有關(guān)的圖片和文字資料，再在課堂上做資料篩選工作。繪制和分享海報(bào)可以充分鍛煉學(xué)生的整理資料、分工合作和展示交流的能力。【學(xué)情分析】    通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)著從小就認(rèn)識(shí)的三個(gè)星球已經(jīng)有了更多的認(rèn)識(shí)，能大致說(shuō)出三個(gè)星球的基本特征，初步了解三者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。但學(xué)生對(duì)三個(gè)星球特征還沒(méi)有進(jìn)行整體梳理，認(rèn)知比較分散，沒(méi)有形成一定的系統(tǒng)。以涂色和繪制海報(bào)的形式讓學(xué)生對(duì)前幾課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和拓展認(rèn)識(shí)，進(jìn)而評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)三者的掌握程度。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.太陽(yáng)、地球和月球都有不同的主題顏色。2.地球的資源十分豐富，生物非常多樣，因此也是五顏六色的。科學(xué)探究目標(biāo)：1.能用比較科學(xué)的方式獲取、加工、篩選、整理信息。2.學(xué)會(huì)制作地球主題海報(bào)，進(jìn)而充分全面地認(rèn)識(shí)地球。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.能分工合作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)，在小組合作中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。2.樂(lè)于展示交流自己的觀點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的做法和觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)到地球與其他星球相比，是十分獨(dú)特且美妙的，我們要保護(hù)好我們的共同家園。 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：科學(xué)地收集某一主題的資源的方法。難點(diǎn)：對(duì)收集到的資料進(jìn)行篩選、加工和整理。【材料準(zhǔn)備】教師：課件小組：大卡紙、彩筆、小物件、課前收集的資料等視頻來(lái)源：實(shí)驗(yàn)操作視頻：寶安區(qū)碧海小學(xué)團(tuán)隊(duì)【科普動(dòng)畫(huà)】回顧地球46億年間不同時(shí)期的精彩生命，帶你了解地球生命的時(shí)間軸，回顧每個(gè)時(shí)期最獨(dú)特的生物～_嗶哩嗶哩_bilibili【地球脈動(dòng)】【11集全】遙遠(yuǎn)而接近，是我們的美麗星球，也是他們的。_嗶哩嗶哩_bilibili【教學(xué)流程圖】
【教學(xué)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備1.教師：同學(xué)們，下節(jié)課我們要來(lái)為我們的家園地球制作一張主題海報(bào)作品是有要求。(1)  海報(bào)內(nèi)容要具備科學(xué)性。(2)  海報(bào)要有一個(gè)主題顏色，如綠色地球，那就要查找關(guān)于地球上跟綠色有關(guān)的資料，如綠色的森林，綠色的平原，地球綠肺等等。如藍(lán)色地球，那就要選擇水資源、鯨魚(yú)等藍(lán)色方面的資料，如果是紅色地球，那就要選擇火山、楓葉等資料。(3)  海報(bào)要圖文并茂，除此之外，你還可以貼上一些合適的小物件，如綠葉等。[PPT展示查找資料的方法圖片]教師講解收集和選用資料的方法【播放收集資料視頻】     設(shè)計(jì)意圖：課前先安排學(xué)生查找資料，課上學(xué)生有有資料可參考，話可說(shuō)，有事可做，提高學(xué)生的參與感。這個(gè)過(guò)程需要給學(xué)生詳細(xì)的指導(dǎo)，如到圖書(shū)館可以找工作人員協(xié)助查找相關(guān)的書(shū)籍；在網(wǎng)上搜索則要確定好關(guān)鍵詞等。二、探索（一）為太陽(yáng)和月球涂色1.回顧：同學(xué)們，我們之前對(duì)月球、太陽(yáng)和地球的特征都有了一些了解。說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。（板書(shū)：太陽(yáng)、月球和地球）預(yù)設(shè)1：太陽(yáng)是太陽(yáng)系唯一一顆恒星，會(huì)發(fā)光發(fā)熱。預(yù)設(shè)2：月球上有環(huán)形山，月海等，是圍繞著地球運(yùn)動(dòng)的，是地球唯一的天然衛(wèi)星。預(yù)設(shè)3：地球上有空氣，有水，有動(dòng)植物等，有海洋有高山。（板書(shū)：恒星、發(fā)光發(fā)熱、衛(wèi)星、環(huán)形山、行星、有水·····）2.你認(rèn)為可以用什么色彩來(lái)表示太陽(yáng)和月球呢？請(qǐng)?jiān)谟涗泦紊贤可项伾?xiě)明理由。預(yù)設(shè)1：太陽(yáng)是紅色的，因?yàn)楹軣幔突鹨粯印?/span>預(yù)設(shè)2：月球是灰色的，因?yàn)樵虑蛏厦娑际顷懙睾透呱?，不想地球還長(zhǎng)著植物。預(yù)設(shè)3：月球是黃色的，因?yàn)橥砩咸ь^看月亮黃澄澄的。3.教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都很有道理，只要你能有理有據(jù)地解釋你為什么這么涂就說(shuō)明你自己對(duì)太陽(yáng)和月球有自己的理解。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)太陽(yáng)和月球進(jìn)行涂色并說(shuō)出適當(dāng)?shù)睦碛桑瑸楹罄m(xù)選擇地球的主題顏色提供了繪制基礎(chǔ)，學(xué)生在確定過(guò)程中會(huì)類(lèi)比之前的選擇，知道選擇要有依據(jù)。（二）制作關(guān)于地球的主題海報(bào)  1.教師：請(qǐng)小組成員合作篩選課前收集的資料。提示：篩選過(guò)程中要根據(jù)地球的主題顏色進(jìn)行，可通過(guò)舉手表決等方式?jīng)Q定是否選用，如遇不確定是否科學(xué)的資料，可尋求老師幫助。2.教師：確定好小組分工。海報(bào)布局：文字書(shū)寫(xiě)：繪畫(huà)：涂色：......領(lǐng)取材料，進(jìn)行海報(bào)制作。展示交流（板書(shū)：合作篩選資料、小組分工、領(lǐng)取材料、海報(bào)制作、展示交流）教師：組織將小組作品展示在黑板上，小組輪流上臺(tái)講解。提醒其他學(xué)生在觀摩期間將自己感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)，有不同意見(jiàn)也可以提出進(jìn)行互動(dòng)解答。設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)的學(xué)生制作海報(bào)的經(jīng)驗(yàn)仍不足，需要教師提供多種高質(zhì)量海報(bào)進(jìn)行參考，給學(xué)生講解版面布局、文字和圖片放置等注意事項(xiàng)。建議教師分享環(huán)節(jié)一定要給孩子足夠的時(shí)間進(jìn)行講解，通過(guò)生生互授，形成相互學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生能在不同的小組展示中獲得更多的知識(shí)。三、研討1.教師引發(fā)思考：通過(guò)制作主題海報(bào)并交流，你了解到地球的什么新知識(shí)？預(yù)設(shè)1：知道了世界地球日是4月22日。預(yù)設(shè)2：知道了保護(hù)地球的措施，如低碳出行，節(jié)約用水。預(yù)設(shè)3：知道了地球可以分成地殼、地幔和地核三個(gè)部分，外面包裹著大氣層。預(yù)設(shè)4：地球的形狀不是規(guī)則的圓形，是一個(gè)橢圓球體。······教師提問(wèn):相對(duì)于太陽(yáng)、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)？    預(yù)設(shè)1：豐富多樣的生物帶給地球生機(jī)勃勃的景象。    預(yù)設(shè)2：有了大氣層的存在，讓地球不被紫外線的直接輻射，可以保護(hù)人類(lèi)。預(yù)設(shè)3：地球上特有的水資源既重要又匱乏，我們要好好節(jié)約用水，不讓地球上最后一滴水是人類(lèi)的眼淚。預(yù)設(shè)4：地球是行星，而太陽(yáng)是恒星，月球是衛(wèi)星。······3.教師：你對(duì)地球家園又產(chǎn)生了什么新的問(wèn)題？【播放介紹地球演化過(guò)程視頻】設(shè)計(jì)意圖：研討一讓學(xué)生分享自己在活動(dòng)中了解的新知識(shí)，教師要做到及時(shí)肯定，并鼓勵(lì)其平時(shí)也要養(yǎng)成相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。研討二組織學(xué)生交流總結(jié)自己在這單元的學(xué)習(xí)所得，對(duì)地球的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理。研討三提示學(xué)生不要局限于本單元的課程學(xué)習(xí)，通過(guò)地球從誕生至今的視頻科普，鼓勵(lì)學(xué)生在課后要對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、拓展拓展：推薦紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》。   設(shè)計(jì)意圖：視頻內(nèi)容是一次對(duì)地球的根本的、徹底的研究，著眼于形成我們地球的自然歷史的關(guān)鍵因素。介紹陽(yáng)光和淡水是如何支配著地球上的所有動(dòng)物和植物的生命和生活以及對(duì)海洋、叢林、沙漠等生態(tài)環(huán)境，以高質(zhì)量的動(dòng)態(tài)內(nèi)容擴(kuò)充學(xué)生對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。【板書(shū)設(shè)計(jì)（生成）】          【板書(shū)說(shuō)明】以上均為打印【學(xué)生記錄單設(shè)計(jì)】                               姓名：       日期：  月  日給太陽(yáng)和月球涂色并說(shuō)明理由。                 

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)電子課本

8. 太陽(yáng)、月球和地球

版本： 教科版 (2017)

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