[2021·煙臺重點(diǎn)中學(xué)監(jiān)測]如圖所示，甲、乙兩球固定在距離地面高度為h的光滑水平桌面上，一個壓縮了的彈簧放在兩球之間，已知甲、乙的質(zhì)量分別為2m、m.若同時釋放甲、乙兩球，則甲、乙與彈簧彈開，運(yùn)動一段時間后從桌子的邊緣飛出，甲飛出后運(yùn)動的水平距離為x，重力加速度為g，則彈簧中儲存的彈性勢能為( )
A．eq \f(3mgx2,2h)B．3mgx
C．3mghD．eq \f(2mgx2,3h)
2．[2021·五省名校聯(lián)考]
小車靜止在光滑的水平導(dǎo)軌上，一個小球用細(xì)繩懸掛在車上，由圖示位置無初速釋放，在小球下擺到最低點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是( )
A．繩對小球的拉力不做功
B．小球和小車組成的系統(tǒng)動量守恒
C．小球減少的重力勢能等于小車增加的動能
D．小車對水平導(dǎo)軌的壓力一直變大
3.
質(zhì)量為m的物塊甲以3m/s的速度在光滑水平面上運(yùn)動，有一輕彈簧固定其上，另一質(zhì)量也為m的物體乙以4m/s的速度與甲相向運(yùn)動，如圖所示，則( )
A．甲、乙兩物塊在彈簧壓縮過程中，由于彈力作用，系統(tǒng)動量不守恒
B．當(dāng)兩物塊相距最近時，甲物塊的速率為零
C．當(dāng)甲物塊的速率為1m/s時，乙物塊的速率可能為2m/s，也可能為0
D．甲物塊的速率可能達(dá)到6m/s
4.
(多選)如圖所示，靜止小車C放在光滑地面上，A、B兩人站在車的兩端，這兩人同時開始相向行走，發(fā)現(xiàn)車向左運(yùn)動，分析小車運(yùn)動的原因可能是( )
A．A、B質(zhì)量相等，但A比B速率大
B．A、B質(zhì)量相等，但A比B速率小
C．A、B速率相等，但A比B的質(zhì)量大
D．A、B速率相等，但A比B的質(zhì)量小
5.
如圖所示，有一條捕魚小船停靠在湖邊碼頭，小船又窄又長(估計重一噸左右).一位同學(xué)想用一個卷尺粗略測定它的質(zhì)量．他進(jìn)行了如下操作：首先將船平行于碼頭自由停泊，輕輕從船尾上船，走到船頭停下，而后輕輕下船．用卷尺測出船后退的距離d，然后用卷尺測出船長L.已知他的自身質(zhì)量為m，漁船的質(zhì)量為( )
A．m(L＋d)d B．m(L－d)/d
C．mLdD．m(L＋d)L
6.
某人在一只靜止的小船上練習(xí)打靶，已知船、人、槍(不包括子彈)及靶的總質(zhì)量為M，槍內(nèi)裝有n顆子彈，每顆子彈的質(zhì)量均為m，槍口到靶的距離為L，子彈水平射出槍口相對于地的速度為v，在發(fā)射后一顆子彈時，前一顆子彈已嵌入靶中，求發(fā)射完n顆子彈時，小船后退的距離為( )
A．eq \f(m,M＋m)LB．eq \f(nm,M＋m)L
C．eq \f(nm,M＋nm)LD．eq \f(m,M＋nm)L
7．[2021·甘肅河西五市聯(lián)考]將靜置在地面上，質(zhì)量為M(含燃料)的火箭模型點(diǎn)火升空，在極短時間內(nèi)以相對地面的速度v0豎直向下噴出質(zhì)量為m的熾熱氣體．忽略噴氣過程中重力和空氣阻力的影響，則噴氣結(jié)束時火箭模型獲得的速度大小是( )
A．eq \f(m,M)v0B．eq \f(m,M－m)v0
C．eq \f(M,M－m)v0D．eq \f(M,m)v0
8.
[2021·南寧摸底]如圖所示，一個質(zhì)量為M的木箱原來靜止在光滑水平面上，木箱內(nèi)粗糙的底板上放著一個質(zhì)量為m的小木塊．現(xiàn)使木箱獲得一個向左的初速度v0，則( )
A．小木塊和木箱最終將靜止
B．木箱速度減為eq \f(v0,3)的過程，小木塊受到的水平?jīng)_量大小為eq \f(1,3)Mv0
C．最終小木塊速度為eq \f(Mv0,M＋m)，方向向左
D．木箱和小木塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
9.
如圖所示，一質(zhì)量M＝3.0kg的長方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一個質(zhì)量m＝1.0kg的小木塊A.給A和B以大小均為4.0m/s，方向相反的初速度，使A開始向左運(yùn)動，B開始向右運(yùn)動，A始終沒有滑離B板．在小木塊A做加速運(yùn)動的時間內(nèi)，木板速度大小可能是( )
A．1.8m/sB．2.4m/s
C．2.8m/sD．3.0m/s
10．[2021·湖南卷](多選)如圖(a)，質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩物體用輕彈簧連接構(gòu)成一個系統(tǒng)，外力F作用在A上，系統(tǒng)靜止在光滑水平面上(B靠墻面)，此時彈簧形變量為x.撒去外力并開始計時，A、B兩物體運(yùn)動的a－t圖像如圖(b)所示，S1表示0到t1時間內(nèi)A的a－t圖線與坐標(biāo)軸所圍圖形的面積大小，S2、S3分別表示t1到t2時間內(nèi)A、B的a－t圖線與坐標(biāo)軸所圍圖形的面積大小．A在t1時刻的速度為v0.下列說法正確的是( )
A．0到t1時間內(nèi)，墻對B的沖量等mAv0
B．mA>mB
C．B運(yùn)動后，彈簧的最大形變量等于x
D．S1－S2＝S3
專題48 動量守恒定律的理解應(yīng)用
1．A 甲球飛出后運(yùn)動的水平距離為x＝v1t，桌面高度h＝eq \f(1,2)gt2，則v1＝xeq \r(\f(g,2h))，即釋放兩球后，甲球最終獲得的速度大小為v1＝xeq \r(\f(g,2h))，根據(jù)動量守恒定律有2mv1＝mv2，可得乙球最終獲得的速度大小為v2＝2xeq \r(\f(g,2h))，則根據(jù)能量守恒定律有Ep＝eq \f(1,2)×2mv eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(1)) ＋eq \f(1,2)mv eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(2)) ，解得Ep＝eq \f(3mgx2,2h)，A項(xiàng)正確．
2．D 小車和小球?yàn)橄到y(tǒng)水平方向上動能守恒，B錯誤；系統(tǒng)機(jī)械能守恒，小球的機(jī)械能減小，拉力對球做負(fù)功，小球重力勢能減小一部分增加車的動能，一部分增加球的動能，A、C錯誤；小球下擺過程中繩的拉力增大，豎直分量增大，則小車對導(dǎo)軌的壓力變大，D正確．
3．C 4.AC 5.B 6.C 7.B 8.C
9．B A先向左減速到零，再向右加速運(yùn)動，在此期間，木板減速運(yùn)動，最終它們保持相對靜止，設(shè)A減速到零時，木板的速度為v1，最終它們的共同速度為v2，取水平向右為正方向，則Mv－mv＝Mv1，Mv1＝(M＋m)v2，可得v1＝eq \f(8,3)m/s，v2＝2m/s，所以在小木塊A做加速運(yùn)動的時間內(nèi)，木板速度大小應(yīng)大于2.0m/s而小于eq \f(8,3)m/s，只有B正確．
10．ABD 將A、彈簧、B看成一個系統(tǒng)，0到t1時間內(nèi)，重力、支持力對系統(tǒng)的沖量的矢量和為零，墻對系統(tǒng)的沖量等于系統(tǒng)動量的變化量，即墻對B的沖量等于mAv0，A正確；t1時刻之后，A、B組成的系統(tǒng)動量守恒，由題圖(b)可知，t1到t2這段時間內(nèi)，S3>S2，故B物體速度的變化量大于A物體速度的變化量，可知A物體的質(zhì)量大于B物體的質(zhì)量，B正確；撤去外力F后，A、B和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，B運(yùn)動后，A、B具有動能，根據(jù)系統(tǒng)機(jī)械能守恒可知，彈簧的最大形變量小于x，C錯誤；t2時刻，A、B的加速度均最大，此時彈簧拉伸到最長，A、B共速，設(shè)速度為v，a－t圖像與時間軸所圍圖形的面積代表速度的變化量，0～t2時間內(nèi)，A的速度變化量為S1－S2，t1～t2時間內(nèi)，B的速度變化量為S3，兩者相等，即S1－S2＝S3，D正確．

相關(guān)試卷

新高考物理一輪復(fù)習(xí)專題9.2　動量守恒定律及應(yīng)用 精品練習(xí)（含解析）：

這是一份新高考物理一輪復(fù)習(xí)專題9.2　動量守恒定律及應(yīng)用 精品練習(xí)（含解析），共32頁。

高考物理微專題小練習(xí)專題39動量守恒定律的理解和應(yīng)用含答案：

這是一份高考物理微專題小練習(xí)專題39動量守恒定律的理解和應(yīng)用含答案，共8頁。試卷主要包含了2 m/s　432 N等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高考物理復(fù)習(xí)特訓(xùn)考點(diǎn)六動量守恒定律第48練動量守恒定律及應(yīng)用含解析：

這是一份高考物理復(fù)習(xí)特訓(xùn)考點(diǎn)六動量守恒定律第48練動量守恒定律及應(yīng)用含解析，共3頁。試卷主要包含了守恒條件的判斷等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023屆高考一輪復(fù)習(xí)（老高考）第七章 微專題48　動量守恒定律及應(yīng)用【解析版】

2023屆高考一輪復(fù)習(xí)（老高考）第七章 微專題48　動量守恒定律及應(yīng)用【解析版】
2022屆高考物理一輪復(fù)習(xí)專題48動量守恒定律的理解應(yīng)用練習(xí)含解析

2022屆高考物理一輪復(fù)習(xí)專題48動量守恒定律的理解應(yīng)用練習(xí)含解析
2022屆高考物理一輪復(fù)習(xí)專題40動能定理的理解和應(yīng)用練習(xí)含解析

2022屆高考物理一輪復(fù)習(xí)專題40動能定理的理解和應(yīng)用練習(xí)含解析
2022屆高考物理一輪復(fù)習(xí)專題23牛頓第二定律的理解和應(yīng)用練習(xí)含解析

2022屆高考物理一輪復(fù)習(xí)專題23牛頓第二定律的理解和應(yīng)用練習(xí)含解析
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部