
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
1. 將答案填寫在題紙上,看誰能又對又快的完成。
用分?jǐn)?shù)表示下面各算式的商。?
5÷9=( ) 14÷17=( ) 8÷15=( )
2. 提問:你怎么這么快就填完了,你是怎么做的?
因為被除數(shù)相當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子,除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母。
二、借助問題解決探究新知
請你思考后解答在題紙上。
2. 學(xué)生完成后匯報。
追問:你是怎么得到雞的只數(shù)是鴨的2倍的?20÷10=2
1.例3:小新家養(yǎng)鵝7只,養(yǎng)鴨10只,養(yǎng)雞20只。鵝的只數(shù)是鴨 的幾分之幾?雞的只數(shù)是鴨的多少倍?
4. 比較例題中兩個問題的異同點(diǎn)。
5. 提問:你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎?
①鵝的只數(shù)是雞的幾分之幾? ②鴨的只數(shù)是鵝的幾分之幾? ③鴨的只數(shù)是雞的幾分之幾?
三、綜合應(yīng)用,鞏固理解
1. 教材第50頁“做一做”,第2題。
請獨(dú)立完成,然后組內(nèi)交流思路。
動物園有大象9頭,金絲猴4只。金絲猴的數(shù)量是大象的幾分之幾?
2. 教材第51頁,第6題。
這棵紡錘樹最粗部分的直徑為5 m,一張課桌的長度是它最粗直徑的幾分之幾?
提問:你同意別人的方法嗎?請再說一說。
四、總結(jié)收獲,加深理解
通過學(xué)習(xí),你有什么新的收獲?還有哪些疑問?
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