第三節(jié) 海氣相互作用及其影響課程標準素養(yǎng)目標任務設定運用圖表分析海氣相互作用對全球水熱平衡的影響,解釋厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對全球氣候和人類的影響。1.結(jié)合實例,了解海氣間物質(zhì)和能量交換的過程。(區(qū)域認知)2.運用圖表,掌握海氣相互作用對全球水熱平衡的影響。(綜合思維)3.運用圖表了解厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象的形成。(區(qū)域認知)4.運用圖表,了解厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對全球氣候和人類的影響。(綜合思維)1.海氣相互作用包括哪些方面?2.海氣相互作用對全球的水熱平衡有何影響?3.厄爾尼諾現(xiàn)象對自然環(huán)境和人類活動有哪些影響?4拉尼娜現(xiàn)象對自然環(huán)境和人類活動有哪些影響?一、海氣相互作用1概念:海洋與大氣邊界上的動量、熱量、物質(zhì)的交換,以及這些交換對大氣、海洋各種特性的影響2氣間的物質(zhì)交換(1)液態(tài)的物質(zhì)交換影響:海水的溫度、鹽度和密度。(2)氣態(tài)的物質(zhì)交換形式:海洋大氣中二氧化碳。影響:對于大氣中二氧化碳濃度具有重要的調(diào)節(jié)作用,可減緩大氣中二氧化碳增加的速率(3)固態(tài)的物質(zhì)交換3氣間的能量交換 (2)大氣的主要熱源:海洋。(3)海水運動的主要動力:大氣環(huán)流及其所形成的行星風系和熱帶氣旋。[易誤點撥] (1)海洋是大氣中水汽的最主要來源。低緯度海區(qū)和暖流流經(jīng)的海區(qū),氣間的水分交換較為活躍。(2)海洋是大氣最主要的熱量儲存庫。水溫高的海區(qū)向大氣輸送的熱量較多。 判斷下列說法的正誤。1陸地是近地面大氣主要的熱源、直接的熱源。 (  )2海洋釋放給大氣的熱量主要來自地球內(nèi)能。 (  )3緯度越低,氣相互作用越活躍。 (  )4同緯度的大洋東西兩岸附近海域向大氣輸送的水汽和熱量基本相同。  (  )[提示] 1× 海洋是近地面大氣主要的熱源、直接的熱源。2× 在海氣的熱量輸送中,輸送的熱量主要來自太陽輻射能。3 緯度越低,熱量越充足海水蒸發(fā)越旺盛,則海氣相互作用越活躍。4× 同緯度的大洋東西兩岸附近海域運動的洋流可能性質(zhì)不同,因此水溫不同,輸送的水汽和熱量也會不同。二、海氣相互作用對全球水熱平衡的影響1影響(1)影響:對于維持全球水熱平衡具有重要意義。(2)形成的基礎:海氣相互作用所形成的大氣環(huán)流與大洋環(huán)流。2對水量平衡的影響(1)大氣中水汽的主要來源:海洋。(2)過程:大氣環(huán)流水循環(huán)。3對熱量平衡的影響(1)太陽輻射是地球表面熱量的主要來源,不同緯度地區(qū)接受的太陽輻射量是不同的。(2)熱量收支狀況低緯地區(qū)所獲得太陽輻射較多,收入大于支出,熱量盈余。高緯地區(qū)所獲得太陽輻射較少收入小于支出,熱量虧損。實現(xiàn)熱量平衡方式:大氣環(huán)流和大洋環(huán)流將熱量從低緯地區(qū)源源不斷輸送到高緯地區(qū)的結(jié)果。[圖表點撥] 教材P105432,該圖展示出:(1)橫坐標表示緯度,縱坐標表示輻射熱量,黃線表示熱量收入,紅線表示熱量支出。(2)低緯度地區(qū)所獲得太陽輻射較多,收入大于支出,熱量盈余;高緯度地區(qū)所獲得太陽輻射較少,收入小于支出,熱量虧損。(3)熱量收入和支出的交點處,該緯度熱量收入和支出平衡。[微思考] 若地球上沒有海氣相互作用,不同緯度地區(qū)氣溫會如何變化?[提示] 高緯度地區(qū)氣溫會持續(xù)下降低緯度地區(qū)氣溫會持續(xù)升高。三、厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其影響1厄爾尼諾現(xiàn)象及其影響(1)概念:赤道中、東部太平洋海域發(fā)生的大范圍、持續(xù)性表層海水溫度異常偏高的現(xiàn)象。(2)影響正常年份a赤道太平洋東西部氣赤道東太平洋表層海水溫度低,空氣穩(wěn)定降水偏少,氣候偏干赤道西太平洋表層海水溫度高,空氣對流強烈降水較多,氣候較濕潤b.赤道太平洋東部生物分布:冷海水上涌營養(yǎng)物質(zhì)豐富浮游生物大量繁殖魚類繁盛鳥類豐富。厄爾尼諾年a赤道太平洋東西部氣候赤道東太平洋表層海水溫度升高,空氣對流運動增強降水增多洪澇災害赤道西太平洋表層海水溫度下降,空氣對流運動減弱降水減少氣候嚴重干旱b.赤道太平洋東部生物分布:信風減弱冷海水不上涌海水營養(yǎng)物質(zhì)減少魚類大量減少。c厄爾尼諾影響不僅僅局限在赤道太平洋地區(qū)而是全球性的。[圖表點] (1)教材P107434,該圖展示出:兩圖用分層設色的方式展示了兩個不同年份赤道東太平洋海水溫度分布情況。結(jié)合圖例可看出,在厄爾尼諾年赤道東太平洋表層海水溫度明顯異常偏高。(2)教材P108435和圖436,該圖展示出:兩幅圖展示了正常年份和厄爾尼諾年赤道附近太平洋地區(qū)海氣狀況。正常年份與厄爾尼諾年太平洋東西兩側(cè)高壓和低壓狀況、氣流流向及天氣均相反。2拉尼娜現(xiàn)象及其影響(1)概念:指赤道東太平洋表層海水溫度異常下降的現(xiàn)象,其特征與厄爾尼諾現(xiàn)象相反。(2)影響赤道西太平洋地區(qū)降水較正常年份偏多,印度尼西亞、澳大利亞等地洪澇災害嚴重。赤道東、中太平洋地區(qū)降水偏少,易出現(xiàn)旱災。(3)厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象間隔周期歷史上大約7年。近年來,其時間間隔在縮短。 判斷下列說法的正誤。1厄爾尼諾發(fā)生的海區(qū)是赤道附近的太平洋西部海區(qū)。 (  )2當拉尼娜現(xiàn)象出現(xiàn)時,秘魯沿海、北美南部地區(qū)降水可能增加。 (  )3厄爾尼諾期間赤道太平洋西部地區(qū)會出現(xiàn)洪澇災害。 (  )4秘魯漁場的漁獲量不會受厄爾尼諾現(xiàn)象影響。 (  )[提示] 1× 厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的海區(qū)是赤道附近的太平洋東部海區(qū)。2×  當拉尼娜現(xiàn)象出現(xiàn)時,秘魯沿海、北美南部地區(qū)降水可能減少,會更加干旱。3× 厄爾尼諾期間赤道太平洋西部地區(qū)上升氣流減弱或消失,被下沉氣流代替,氣候由濕潤多雨轉(zhuǎn)變成干旱少雨,引發(fā)旱災產(chǎn)生森林大火。4× 厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后,秘魯漁場的漁獲量往往會大幅降低。氣相互作用和全球水熱平衡材料一 下圖為海氣相互作用模式圖。材料二 下圖為北半球海洋熱量收支隨緯度變化圖。問題1 (區(qū)域認知)從海氣相互作用角度分析紅海為什么能夠成為世界上鹽度最高的海域。[提示] 紅海終年受副熱帶高氣壓帶影響,降水少;地處低緯海區(qū),氣溫高蒸發(fā)旺盛。問題2 (綜合思維)結(jié)合材料一分析全球的水平衡與水循環(huán)的關系。[提示] 全球的水平衡是通過水循環(huán)來實現(xiàn)的從海洋上蒸發(fā)的水汽,隨著大氣運動,大部分通過降水返回海洋;其余部分被大氣運動帶到陸地上空,在適當?shù)臈l件下形成降水降落到陸地上,然后匯入江河,流回海洋,構成地球上水循環(huán),使全世界蒸發(fā)和降水的總量保持動態(tài)平衡。問題3 (地理實踐力)分析材料二圖,判斷曲線ab的含義,總結(jié)兩者隨緯度分布的規(guī)律。[提示] 曲線a表示北半球海洋熱量支出,其隨緯度的變化規(guī)律是以副熱帶海區(qū)為中心分別向南北兩側(cè)遞減;曲線b表示北半球海洋熱量收入其隨緯度的變化規(guī)律是由低緯向高緯遞減。問題4 (綜合思維)北半球低緯海區(qū)和高緯海區(qū)熱量收支有何差異?高低緯度海區(qū)是如何實現(xiàn)熱量輸送的?[提示] 在低緯海區(qū)海洋熱量收入大于熱量支出,存在熱量盈余;在高緯海區(qū)海洋熱量支出大于熱量收入,存在熱量虧損。低緯海區(qū)盈余的熱量主要通過洋流和大氣環(huán)流輸送到高緯海區(qū)。1影響海氣間水熱交換的因素2氣之間的熱量交換過程氣間的熱量交換過程:海洋吸收了到達地表太陽輻射的大部分,并把其中85%的熱量儲存在海洋表層。海洋再通過潛熱、長波輻射等方式把儲存的太陽輻射能輸送給大氣??梢哉f海洋是大氣最主要的熱量儲存庫。海洋向大氣輸送的熱量受海洋表面水溫的影響水溫高的海區(qū),向大氣輸送的熱量也多。如下圖所示。3海洋對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用由于熱容量的影響,海洋對熱能反應表現(xiàn)為:吸熱較慢增溫較緩;放熱較慢,降溫也較緩。海洋對大氣溫度起著明顯的調(diào)節(jié)作用。4氣之間的水分交換過程通過蒸發(fā)作用,向大氣提供水汽。大氣中的水汽在適當條件下凝結(jié)并以降水的形式返回海洋從而實現(xiàn)與海洋的水分交換。海洋的蒸發(fā)量與海水溫度密切相關,一般來說,海水溫度越高,蒸發(fā)量越大。因此,低緯度海區(qū)和有暖流流經(jīng)的海區(qū),海面蒸發(fā)旺盛,空氣濕度大,降水也較豐富,海氣間的水分交換也較為活躍。如下圖所示。5氣相互作用與水熱平衡氣相互作用所形成的大氣環(huán)流與大洋環(huán)流是維持全球水、熱平衡的基礎,如下圖所示。1讀某區(qū)域圖,完成(1)(3)題。(1)海域,蒸發(fā)量最大的是(  )A  B  C  D(2)海域向大氣輸送的熱量差別很大,最主要的影響因素是(  )A緯度位置   B.大氣環(huán)流C太陽輻射   D.洋流性質(zhì)(3)海域中獲得的凈輻射值最低的海域是(  )A  B  C  D(1)D (2)D (3)B [(1),海水蒸發(fā)量的大小與溫度高低呈正相關,四個海域中海域水溫最高,蒸發(fā)量最旺盛。第(2),海水溫度越高,向大氣輸送的熱量越多;兩海域緯度位置相當,正午太陽高度相當,獲得的太陽輻射能量相當;海域受暖流影響,水溫比受寒流影響的海域高。第(3)海域緯度位置最高,熱量收入最低,盈余量最低且為負值,故凈輻射值最低。]厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其影響202011月份開始,不少國家已經(jīng)發(fā)出了對拉尼娜現(xiàn)象的說明,根據(jù)印度氣象局發(fā)布新預測顯示今年印度可能遭遇比以往更冷的冬天,其主要原因是受太平洋上空拉尼娜現(xiàn)象的影響。印度在20201122出現(xiàn)了2003年以來的最低氣溫,達到了6.9 ,而在201911月的時候印度新德里的最低氣溫為11.5 。問題1 (綜合思維)引起厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象的直接原因是什么?[提示]  信風持續(xù)減弱會形成厄爾尼諾現(xiàn)象,信風持續(xù)加強會導致拉尼娜現(xiàn)象。問題2 (綜合思維)拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時,赤道太平洋海域水溫有何異常變化?[提示] 中、東部水溫較常年均溫偏低西部水溫較常年均溫偏高。問題3 (區(qū)域認知)拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時,赤道太平洋海域沿岸地區(qū)氣候有何異常?[提示] 赤道東太平洋沿岸地區(qū)往往降水更少,干旱的概率增大;而赤道西太平洋沿岸地區(qū)往往降水增加發(fā)生暴雨、洪澇災害的概率增大。問題4 (區(qū)域認知)厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象會導致東西太平洋發(fā)生哪些變化?[提示] 天氣、氣候、生物分布等。表解厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其影響 厄爾尼諾現(xiàn)象拉尼娜現(xiàn)象圖示影響洋流溫暖海水從赤道向南流動,迫使秘魯寒流向西流動;赤道逆流增強當太平洋東部的秘魯寒流過于強盛時,冷水沿赤道附近海域向西擴散到更遠;赤道逆流減弱信風,甚至轉(zhuǎn)為西風赤道附近太平洋海面溫度太平洋西岸降低,東岸增高太平洋西岸增高,東岸降低天氣、氣候西岸的澳大利亞以及印度尼西亞、非洲等地出現(xiàn)嚴重旱災東岸荒漠地帶暴雨成災赤道中、東太平洋海域,海面氣壓偏高,云量減少;在赤道西太平洋海域,海面氣壓偏低,對流活動加強,云量增多,降水偏多生物太平洋東岸海區(qū)水溫升高,營養(yǎng)物質(zhì)減少,浮游生物和魚類、鳥類死亡——2讀南太平洋赤道附近正常年份和厄爾尼諾年的海水垂直運動示意圖,完成(1)(2)題。(1)從圖中可以看出(  )A正常年份太平洋東部海區(qū)氣溫較高B正常年份澳大利亞東海岸氣溫較低C厄爾尼諾年太平洋西部海區(qū)氣流下沉D厄爾尼諾年南美洲東部海區(qū)氣流上升(2)在厄爾尼諾年,下列事件發(fā)生可能性較大的是(  )A南赤道暖流勢力加強B澳大利亞東部降水增多C南美洲西部干旱區(qū)出現(xiàn)綠洲D全球范圍內(nèi)冰川儲存量增加(1)C (2)C [(1),正常年份大量溫暖海水向西流。正常年份太平洋東部海區(qū)氣溫較低西部海區(qū)氣溫較高,A錯誤;正常年份澳大利亞東海岸氣溫較高,B錯誤;由圖可以看出厄爾尼諾年太平洋西部海區(qū)氣流下沉C正確;厄爾尼諾年南美洲西部海區(qū)異常增溫氣流上升,D錯誤。第(2),在厄爾尼諾年東南信風減弱,南赤道暖流勢力減弱A錯誤;信風減弱澳大利亞東部降水減少,B錯誤;由圖可以看出,南美洲西部干旱區(qū)降水增加出現(xiàn)綠洲的可能性較大,C正確;厄爾尼諾現(xiàn)象的出現(xiàn),顯示出了海洋熱量存儲的釋放由于全球二氧化碳和其他溫室氣體的排放全球溫度已經(jīng)上升,全球范圍內(nèi)冰川融,冰川儲存量減少,D錯誤。]課 堂 小 結(jié)課 堂 速 記1.海氣相互作用包括海氣間的物質(zhì)交換、海氣間的能量交換。2.海氣相互作用對全球水熱平衡的影響包括對水量平衡的影響和對熱量平衡的影響。3.厄爾尼諾現(xiàn)象會影響全球大氣環(huán)流,使世界各地出現(xiàn)氣候異常,如赤道東太平洋地區(qū)降水異常增多甚至引起洪澇災害;也會影響全球的生產(chǎn)和經(jīng)濟,如赤道東太平洋海區(qū)魚類大量減少。4.拉尼娜現(xiàn)象對氣候的影響與厄爾尼諾現(xiàn)象相反,但影響程度及范圍較厄爾尼諾現(xiàn)象小。題組1 海氣相互作用讀海氣相互作用模式圖完成12題。1構成海氣間熱量傳輸主要途徑的是   (  )A  B  C  D2海洋將熱量傳遞給大氣的形式有(  )長波輻射 短波輻射 潛熱釋放 潛熱吸收A①③   B②④C①④   D②③1.B 2.A [1氣間熱量傳輸?shù)闹饕緩绞呛K舭l(fā)和水汽凝結(jié)。第2,海水吸收太陽輻射和潛熱增溫后通過長波輻射和潛熱釋放的形式將熱量傳遞給大氣。]題組2 海氣相互作用對全球水熱平衡的影響讀世界海陸分布圖,完成34題。3海區(qū)中氣間的水分交換最微弱的是(  )A  B  C  D4在地球上高低緯間的熱量輸送中,海洋輸送熱量超過大氣輸送熱量的海區(qū)是(  )A①②  B③④  C①③  D②④3.C 4.A [3,氣間的水分交換的活躍程度,與其溫度呈正相關。海區(qū)有寒流經(jīng)過,水溫低于相同緯度海區(qū)。第4,在南北緯0°30°的海區(qū)中,海洋輸送熱量超過大氣輸送熱量。]題組3 厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其影響近年來,每隔幾年的圣誕前后常有太平洋赤道逆流南下,迫使南太平洋秘魯寒流轉(zhuǎn)向甚至消失此溫暖的海水殺死了秘魯附近海域的大量魚群并引起相關環(huán)境變化,人們稱此現(xiàn)象為厄爾尼諾。據(jù)此回答56題。5(生活中的地理)材料中魚群被大量殺死的原因是(  )A南下熱水有毒B南下的熱水致使上升補償流消失,引起該海域浮游生物大批死亡C南下熱水導致該海域浮游生物過度繁殖D熱帶肉食性魚類隨赤道逆流南下6(生活中的地理)厄爾尼諾現(xiàn)象的影響主要有(  )澳大利亞降水量增加 秘魯沿岸降水量減少 使大洋西岸向大氣中輸送的水分減少 使大洋東岸向大氣中輸送的水分增多A①②  B②③  C③④  D②④5.B 6.C [5,厄爾尼諾年,太平洋赤道逆流增強南下,南下的熱水致使上升補償流消失,引起該海域浮游生物大批死亡,從而使秘魯漁業(yè)遭受嚴重損失。第6厄爾尼諾現(xiàn)象使秘魯沿岸水溫升高,向大氣中輸送的水分多,降水量增加;使大洋西岸水溫降低,向大氣中輸送的水分減少降水量減少,形成嚴重的氣象災害。]教材P103探索偏東信風持續(xù)減弱。教材P104思考略。教材P106活動使北美東部和西歐地區(qū)的氣溫升高尤其是冬季;溫度升高,海水蒸發(fā)量增大,降水增多。教材P110思考偏東信風弱導致西太平洋水溫降低,東亞地區(qū)冬夏季風減弱造成我國大部分地區(qū)氣溫偏高,夏季我國南方大部分地區(qū)降水異常偏多,而北方大部分地區(qū)降水偏少,呈現(xiàn)南多北少的降水分布特征。大氣環(huán)流的變化導致我國極端天氣事件頻發(fā)。教材P112113作業(yè)題1略。2(1)馬達加斯加島東部屬于熱帶雨林氣候,西部屬于熱帶疏林草原氣候。東部受馬達加斯加暖流和東南信風迎風坡的影響,降水多,形成熱帶雨林氣候;西部位于東南信風背風坡,降水少,形成熱帶稀樹草原氣候。(2)海洋輸送熱量給大氣,形成大氣的運動,形成風,風推動海水運動,形成洋流。3南極環(huán)流分布于南緯35°65°之間促進了高低緯度間熱量傳輸與交換,縮小了高低緯度間的溫差,促進了全球的熱量平衡。 

相關學案

中圖版高考地理一輪總復習第5章第4節(jié)?!獨庀嗷プ饔眉捌溆绊憣W案:

這是一份中圖版高考地理一輪總復習第5章第4節(jié)海—氣相互作用及其影響學案,共12頁。學案主要包含了海—氣相互作用 ?,厄爾尼諾等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中地理中圖版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎第一節(jié) 地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用第1課時學案:

這是一份高中地理中圖版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎第一節(jié) 地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用第1課時學案,共12頁。學案主要包含了地質(zhì)作用,內(nèi)力作用及其對地表形態(tài)的影響等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中地理中圖版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎第四章 地球上水的運動與能量交換第二節(jié) 世界洋流的分布與影響學案及答案:

這是一份高中地理中圖版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎第四章 地球上水的運動與能量交換第二節(jié) 世界洋流的分布與影響學案及答案,共14頁。學案主要包含了洋流的分類,世界洋流的分布,洋流對自然環(huán)境和人類活動的影響等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關學案 更多

高中地理中圖版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎第三章 天氣的成因與氣候的形成第三節(jié) 氣候的形成及其對自然地理景觀的影響導學案

高中地理中圖版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎第三章 天氣的成因與氣候的形成第三節(jié) 氣候的形成及其對自然地理景觀的影響導學案

高中第二節(jié) 氣壓帶、風帶對氣候的影響學案

高中第二節(jié) 氣壓帶、風帶對氣候的影響學案

魯教版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎第三節(jié) ?!獨庀嗷プ饔眉捌溆绊憣W案

魯教版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎第三節(jié) 海—氣相互作用及其影響導學案

地理選擇性必修1 自然地理基礎第三節(jié) ?!獨庀嗷プ饔眉捌溆绊憣W案設計

地理選擇性必修1 自然地理基礎第三節(jié) 海——氣相互作用及其影響學案設計

資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權,請掃碼添加我們的相關工作人員,我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權申訴二維碼
高中地理中圖版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎電子課本

第三節(jié) 海——氣相互作用及其影響

版本: 中圖版 (2019)

年級: 選擇性必修1 自然地理基礎

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部