外研版 (三年級起點)六年級下冊Module 7模塊綜合與測試課文內容課件ppt

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 外研六下 Module 7Unit 2【教學目標】（一）知識目標： 1．學習課文理解單詞born、as、became、letter、spell、herself、 live 及短語role model 、all over等的含義。2. 鞏固一般過去時的用法，掌握過去式could、had、learnt、taught、 drew、became、wrote、travelled、lived的變化形式。3. 掌握主要語言結構：She couldn’t see or hear.She became blind and deaf.（二）能力目標：1. 能在教師的引導下學習并正確理解課文內容，體會海倫是如何學習的，并能正確朗讀課文。2. 學會用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。 （三）情感目標:通過對海倫故事的學習，激勵和培養(yǎng)學生自強不息，刻苦學習的精神。【學情分析】在六年級學段,大部分學生對英語的學習積極性濃厚,基礎知識扎實,對can這一句型非常熟悉,學習方法得當,綜合運用能力的能力較強。對英語學習有著濃厚的興趣,有一定的英語聽讀能力。學生的思維活躍,善于和同學交流,樂于表達自己,渴望得到同學和老師的贊許。有少部分學生還是沒有找到合適的方法,學英語仍舊吃力,針對此種情況,教師應充滿耐心,精心備課,在教學中多鼓勵他們,幫助他們建立學好英語的自信心。【重點難點】重點：1. 正確理解和體會課文內容。2. 學習用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，掌握 can、 draw、become、 write 等動詞過去式的變化形式。難點：1. 體會海倫是如何學習的。2. “or”及“and”的不同用法。【教學過程】Step 1： Warm-up 復習學過的動詞短語,并運用can,can’t造句,引出could和couldn’t。教師出示自己小時候的照片讓學生猜猜這個小女孩是誰,然后再引出句型:As a child, I could talk. But I couldn’t write.學生仿照例句說說自己小時候能做以及不能做的事情。Step 2： Presentation1. Listen and watch. 請學生觀看課文動畫。2. Read and answer.請學生自主閱讀課文,找出答案,可與同桌討論。3. Listen and repeat.聽音跟讀。提醒學生注意模仿語音語調。4. Read the text.4名同學分別閱讀課文的4個段落。Step 3：Consolidation and extension1. Practice.2. Watch a video about Helen Keller.【板書設計】Module 7Unit 1She can’t see.She can’t see.     She is blind.She can’t hear.    She is deaf.These firemen can’t find people.