Module 7Unit 1My father goes to work at eight o’clock every morning.【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)生能理解、運(yùn)用詞匯：evening, late, worker, early, taxi，能認(rèn)讀詞匯factory。2. 學(xué)生能運(yùn)用“My father goes to work at eight o’clock every morning. ”這類語(yǔ)句來(lái)談?wù)摷胰松习嗟臅r(shí)間。3. 學(xué)生能夠在圖片的幫助下，運(yùn)用skimming等閱讀技巧獲取文中有效信息，并能理解家人工作的辛勞。【學(xué)情分析】五年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入高年級(jí)，對(duì)閱讀學(xué)習(xí)是個(gè)新知識(shí)，在教學(xué)中滲透閱讀方法。通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合水平。在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中提高學(xué)生的思辨能力及信息捕捉能力，并通過(guò)學(xué)生熟悉的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】運(yùn)用“My father goes to work at eight o’clock every morning. He’s a policeman.”這類語(yǔ)句來(lái)談?wù)摷胰说穆殬I(yè)及上班時(shí)間。【課前準(zhǔn)備】1. 單詞卡片/時(shí)間展示圖；2. 教學(xué)光盤(pán)或其他錄音機(jī)設(shè)備；3. 教學(xué)課件。【教學(xué)過(guò)程】Step 1：Warm up  1. Enjoy the song: What’s the time?2. Review the expression of the time.Step 2：Presentation and practice1. Teach the new sentences: My mother goes to work at half past five every morning. She’s a taxi driver.2. Watch the cartoon and try to find: What are they talking about?3. Read Paragraph1 and answer the questions:(1) What time does Daming’s father go to work?(2) What does he do?4. Read Paragraph 2 and choose the answers:(1) What time does Fangfang’s father go to work? A. At six o’clock every evening. B. At half past six every morning.(2) What does he do?A. He’s a nurse.B. He’s a worker in a factory.5. Read Paragraph3 and fill in the blanks.Daming’s mother goes to work at _____ every night. She’s a ______.6. Listen and imitate.7. Retell the dialogue with the key words.Step 3：Production1. Pair workA: My uncle goes to work at eight o’clock every morning.B: What does he do?A: He’s a doctor.Word Bank: (參考詞匯）mother, sister, brother, uncle, aunt...nurse, teacher, policeman, worker...2. Writing:Let students imitate the model and write about their families.3. Make a poster.4. Make a report. Step 4：Homework談?wù)摷胰说穆殬I(yè)及上班時(shí)間。【板書(shū)設(shè)計(jì)】Module 7 Unit 1My father goes to work at eight o’clock every morning.evening    late    worker   early    taxiMy father goes to work at eight o’clock every morning.My mother goes to work at eleven o’clock every night.【教學(xué)反思】教師在單詞或詞組的教學(xué)中，不能只是教讀單詞或詞組。要循序漸進(jìn)的插入本單元的重點(diǎn)句子，讓學(xué)生在記單詞或詞組的過(guò)程中熟悉句子。這樣能滿足不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、性格特點(diǎn)、記憶力、反應(yīng)速度等，因材施教，分層要求，以求通過(guò)最有效的激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。最后，在今后的每一節(jié)課中都要靈活運(yùn)用所學(xué)句型，請(qǐng)學(xué)生造句，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

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模塊綜合與測(cè)試

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