教學設計           四 年級 美術 學科課題在快樂的節(jié)日里第1 課時課型造型表現(xiàn)時間 教學內容學生能自主運用線條、形狀、色彩、肌理等造型元素，抓住節(jié)日中人們的活動、表情和環(huán)境特征的經(jīng)常瞬間，記錄和描繪節(jié)日中快樂的場面。 教學目標1.通過觀察、回憶、交流等方式了解各種節(jié)日活動，進行創(chuàng)作構思。通過欣賞演示等方法，探究刮蠟畫的表現(xiàn)方法，感受其特殊的視覺效果。2.通過了解世界各地比較典型的節(jié)日及節(jié)日風情，體會各國、各民族人民對美好生活的追求與祝愿。通過制作刮蠟畫，感受材料的豐富性和趣味性，培養(yǎng)勇于探索和創(chuàng)新的精神。重點難點重點：運用刮蠟畫的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場景。難點：表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動和表情，能運用比較豐富的刮蠟畫藝術語言和創(chuàng)作手法進行創(chuàng)作。學情分析學生在前面的學習中曾見過刮蠟版畫的作品但是沒有研究過創(chuàng)作方法和工具材料，對這一形式會很有興趣。教學資源              微課、平板電腦、教學課件、蠟筆、油畫棒等教學過程一級備課設計意圖一、情境導入1、視頻導入師：同學們，在上課前我們先來看一段視頻，是過節(jié)呦。（PPT播放視頻）有沒有同學知道是什么節(jié)日?。?/span>生：圣誕節(jié)師：真聰明，看來你們對西方文化有一定的了解。那你覺得他們快樂嗎？生：快樂2、引出主題師：對呀，人們在節(jié)日中是快樂的，今天老師帶領大家學習新的內容《在快樂的節(jié)日里》（板書：在快樂的節(jié)日里）二、新授1、學生自主感受并發(fā)現(xiàn)人物特點師： 我們還可以在什么節(jié)日中感受快樂呢？生1：春節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)生2：中秋節(jié)、萬圣節(jié)師：這么多節(jié)日都能給大家?guī)砜鞓罚墙酉聛砦覀儊砜匆唤M圖片，來看一看老師給大家一共展示了幾個節(jié)日？（PPT展示6張圖片）生：5個師：你們通過什么看出是五個節(jié)日呢？生：通過他們穿的衣服。師：在這些節(jié)日里，人們是通過什么來表達快樂的呢？生：表情、動作、服飾  師：每個節(jié)日的慶祝方式都是獨特的，但是都是通過肢體語言、表情及服飾來表現(xiàn)快樂的。（板書：人物特點 動作、表情、服飾）2、運用平板電腦自主學習，了解節(jié)日習俗及節(jié)日中人物特點師：大家運用平板電腦來搜一搜自己喜歡的節(jié)日，在了解節(jié)日的同時，來觀激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣，引出主題。      通過觀察圖片區(qū)分節(jié)日，引導學生自主感受并發(fā)現(xiàn)節(jié)日中人物的特點。 引導學生不同節(jié)日慶祝方式及人物特點都是不同的。都是以服飾、動作、表情來體現(xiàn)人們的快樂。  運用平板電腦自主學習，搜索節(jié)日習俗及人物特點。察一下節(jié)日中人物的特點。給大家?guī)追昼姇r間小組內分享討論。并找學生進行全班分享。3、學生表演節(jié)日內容，進一步強化人物特點      師：下面，我們再來欣賞一組圖片，現(xiàn)在老師想找?guī)酌瑢W上前面給大家表演一下這兩種形式，有沒有同學想要表演的？師：大家看一看哪一組同學表演的更精彩？生：正在做動作的表演的更精彩師：為什么生：做打鼓的動作更能表現(xiàn)出節(jié)日的快樂。師：非常好，精彩的瞬間更好的表達了快樂。大家想不想把節(jié)日中的快樂瞬間保存下來？生：想4、出示微課視頻，學生總結刮蠟畫繪制步驟及特點師：今天，給大家?guī)砹诵碌睦L畫表現(xiàn)形式，老師創(chuàng)作了一幅《在快樂的節(jié)日里》。看看大家知不知道我采用的是哪種制作方法。播放微課視頻生：刮蠟畫師：看完老師的視頻有同學能總結一下步驟嗎？生：先涂一層底色，在上面再涂一層黑色的，然后用硬的物體刮出。師：大家來看看我創(chuàng)作的刮蠟畫，想想刮蠟畫有什么特點？相對于用普通圖畫紙畫的？生：色彩艷麗、豐富、更加有趣。（板書：刮蠟畫特點）師：有哪位同學還記得我的繪制步驟嗎？生：首先將人物輪廓刮出，然后將人物內容進行裝飾，最后裝飾畫面。（板書：繪制步驟）師：現(xiàn)在我們再來欣賞一組圖片，比一比，哪副畫面表現(xiàn)的更豐富？      生：第二幅只用線來畫，大部分留黑色。而第一幅將底色都刮出來的圖片表現(xiàn)的更加豐富，只有將底色都刮出來，色彩才會艷麗。6、欣賞書中刮蠟畫，感受師：請同學們把書翻到11頁，我們來欣賞一下，如何用刮蠟畫創(chuàng)作人們在快樂的節(jié)日里。提問：你喜歡哪一幅作品，為什么喜歡？生1：喜歡紅色的這幅，運用夸張變形的表現(xiàn)手法。。。。師：現(xiàn)在請同學們親自體驗一下刮蠟畫的繪制過程。三、藝術實踐要求：1、利用刮蠟畫的創(chuàng)作方法，制作一幅表現(xiàn)節(jié)日喜慶和快樂場面的作品。2、能夠通過一個人物或者場面當中人物的肢體動作或表情，表現(xiàn)節(jié)日的喜慶和快樂的場面。3、運用夸張、變形等多種不同的藝術表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作。（教師巡示指導） 四、展示評價1、組織學生展示、交流評價。（畫完的同學將作品展示在移動黑板上）2、自評，介紹作品。3、互評，欣賞同學作品3、教師小結五、拓展我們的繪畫表現(xiàn)手法是豐富多彩的，當然除了刮蠟畫以外，還有許多很有趣的繪畫方法，老師還給大家?guī)砹艘环N有特點的繪畫手法，大家一起來欣賞一下。（播放微課視頻）  通過學生表演，再一次強化節(jié)日中人物的特點。              利用微課引導學生認識并學習刮蠟畫的知識。   引導學生總結刮蠟畫特點及繪制步驟。   再次強調運用點線面結合的方法，將畫面表現(xiàn)的更豐富。不能只用線來畫。    通過看書讓學生自己總結在節(jié)日中刮蠟畫的特點。   展示評價標準，完成作品時嚴格按照評價標準進行制作，為接下來的展示做基礎。教師來回巡視，并予以指導。吸引每位學生參與到課堂中，努力將自己的作品完成的更好。  展示趣味繪畫。讓學生開闊眼界，豐富繪畫創(chuàng)作的表現(xiàn)手法。 教學反思本節(jié)課主要是啟發(fā)學生感受節(jié)日歡快的氣氛，觀察節(jié)日中人物的特點，將自己印象最深刻的部分進行構思表現(xiàn)。并學會運用刮蠟的創(chuàng)作方法繪制一幅作品。首先，在教學一開始，通過視頻導入的形式讓大家感受節(jié)日的氛圍，然后播放世界各地的重要節(jié)日、中國的傳統(tǒng)節(jié)日的圖片把學生帶入節(jié)日的海洋中，讓學生觀察假日里人們的衣著打扮、動作、表情，引導學生了解節(jié)日中人物的特點。讓學生來表演圖片，進一步讓學生來認識精彩的瞬間動態(tài)可以展現(xiàn)出節(jié)日的快樂，并通過運用平板電腦自主學習。其次，通過微課視頻介紹刮蠟畫，讓學生自己總結刮蠟畫特點及繪制步驟。再欣賞課本里學生的作品，引導學生自主發(fā)現(xiàn)怎樣表現(xiàn)節(jié)日中的快樂的氣氛。藝術實踐讓學生與人合作或獨立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮蠟畫，并進行作品展示，然后師生進行評價。主要體會：一是通過語言表述與觀察，培養(yǎng)學生口頭表達能力和審美能力。教學活動中，以此調動學生勇于表現(xiàn)、釋放個性的積極性，讓學生真切體會到學習的成功與快樂。二是教學中注重引導學生相互交流，積極互動，講解自己的想法，讓學生在交流、合作中探討。在教學微課視頻運用方面，讓學生能直觀理解繪制方法，在制作上很快的掌握技巧。部分學生想象力豐富，運用了多種表現(xiàn)手法進行創(chuàng)作。但也有一些部分沒有達到預期，欣賞作品的時候，學生在這方面的認識不夠，創(chuàng)作刮蠟畫時，部分學生沒有很好的運用點線面的結合，畫面色彩不夠艷麗，豐富。以后會進一步強化畫面的處理及點線面的運用。 

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4. 在快樂的節(jié)日里

版本： 人美版

年級： 四年級上冊

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