1.學(xué)習(xí)掌握筆畫(huà)垂露豎的寫(xiě)法。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)垂露豎的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，掌握垂露豎的書(shū)寫(xiě)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握垂露豎的書(shū)寫(xiě)方法，學(xué)寫(xiě)例字“弗”的運(yùn)筆方法。
教學(xué)用具：
毛筆（兼毫、筆毫長(zhǎng)度約3厘米的中楷或大楷筆）、瓶裝墨汁、書(shū)寫(xiě)紙（帶米字格的毛邊紙）、硯臺(tái)或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛氈（墊在書(shū)寫(xiě)紙下面，保持桌面干凈整潔）
備注：為保持教室環(huán)境的干凈、整潔，課堂練習(xí)時(shí)可考慮用水寫(xiě)布替代墨汁、書(shū)寫(xiě)紙。
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
1.課前準(zhǔn)備 2分鐘
2.課程導(dǎo)入 2分鐘
3.課件：垂露豎（書(shū)寫(xiě)過(guò)程） 3分鐘
4.課件：觀察提示 2分鐘
5.課件：弗（書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)、書(shū)寫(xiě)視頻） 2分鐘
6.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)、教師巡視輔導(dǎo) 6分鐘
7.課件：漫畫(huà)故事（蔡倫造紙） 2分鐘
8.課件：例字（中、化、降） 1分鐘
9.課件：中、化、降（書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)、書(shū)寫(xiě)視頻） 5分鐘
10.課件：輔助練習(xí) 6分鐘
11.課件：書(shū)法知識(shí)（筆毫的材料和性能） 3分鐘
12.課件：六書(shū)演變 2分鐘
13.課件：碑帖欣賞（例字在原碑帖中的位置） 2分鐘
14.結(jié)束清洗 2分鐘
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始準(zhǔn)備階段
如何擺放筆墨紙硯的位置。穩(wěn)定情緒，左邊前方放課本，中間放紙，右邊前方放硯臺(tái)，硯臺(tái)后面放毛筆。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)中橫畫(huà)的寫(xiě)法和用硬筆輔助學(xué)習(xí)毛筆字的方法，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下橫畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)和硬筆輔助毛筆字學(xué)習(xí)的方法。（楷書(shū)的橫不是水平的，常常是左低右高，中部要有弧度。行筆要用中鋒，每一筆畫(huà)都要遵循起筆-行筆-收筆的過(guò)程。）（自告奮勇或指名回答）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)垂露豎的寫(xiě)法。
三、講授垂露豎的書(shū)寫(xiě)方法
1.垂露豎的特征
豎是漢字中的主要筆畫(huà)，在楷書(shū)中一般分為垂露豎和懸針豎兩類(lèi)。今天學(xué)習(xí)的垂露豎因末端收筆較為圓潤(rùn)，像欲滴的露珠，故而得名垂露豎。請(qǐng)觀察課本上的圖片。
2.垂露豎的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
①筆鋒橫向切入后按筆。②調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆③至尾部時(shí)筆鋒略按。④順勢(shì)提鋒收筆。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察課本上的書(shū)寫(xiě)過(guò)程圖示。
3.教師邊示范邊講解，播放視頻分析。
豎畫(huà)一般不是筆直的，有曲中見(jiàn)直的形態(tài)。比較課本上“中、化、降”的垂露豎的形態(tài)。帶領(lǐng)學(xué)生空中書(shū)寫(xiě)，做到心中有數(shù)。
4.學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確，書(shū)寫(xiě)環(huán)境保持清潔，同學(xué)們寫(xiě)完之后，自己與課本上的筆畫(huà)對(duì)照，想想哪些地方寫(xiě)的好，哪些地方需要改正再進(jìn)行臨寫(xiě)，展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。
四、漫畫(huà)故事——蔡倫造紙
在京城洛陽(yáng)的皇宮里當(dāng)官的蔡倫，當(dāng)時(shí)主管監(jiān)督制造宮中用的各種器物。他非常聰明，很會(huì)動(dòng)腦子，經(jīng)常和工匠們一起研究制作工藝。蔡倫看到皇帝每天要批閱堆成小山般的簡(jiǎn)牘，非常不方便，他就琢磨著要制作出一種輕便易用的書(shū)寫(xiě)材料，來(lái)取代笨重的簡(jiǎn)牘。
有一天，蔡倫和幾個(gè)小太監(jiān)來(lái)到城外游玩。這是一個(gè)十分幽靜的山谷，一條小溪潺潺流過(guò)，溪邊垂柳依依，景色宜人。
小太監(jiān)們一路打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，十分快活，惟獨(dú)蔡倫心事重重，東張西望。忽然，他兩眼一亮，快步走到溪邊，蹲著不動(dòng)了。
小太監(jiān)們覺(jué)得非常奇怪，都圍攏過(guò)來(lái)。只見(jiàn)蔡倫手里捧著濕濕的、破破爛爛的、像棉絮一樣薄薄的東西發(fā)呆。一個(gè)小太監(jiān)忍不住說(shuō)：“我還以為是什么好東西呢，原來(lái)是這破玩意兒!快扔了吧!”蔡倫卻仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然癡癡地捧著。那個(gè)小太監(jiān)一個(gè)箭步走上去，抓起那棉絮一樣的東西就要往水里扔。
蔡倫突然醒過(guò)來(lái)似的，緊緊抓著不放，嘴里喃喃地說(shuō)：“找到了，找到了!”小太監(jiān)們都糊涂了，這蔡倫莫不是瘋了、傻了，怎么把這破爛玩意兒當(dāng)寶貝似的?蔡倫雙手捧著，三步并作兩步，問(wèn)河邊的農(nóng)夫：“老人家，這東西是怎么形成的?”農(nóng)夫笑著回答說(shuō)：“這個(gè)呀，是漂在河里的樹(shù)皮、爛麻、破漁網(wǎng)什么的，它們被水沖呀、泡呀，又被太陽(yáng)曬，時(shí)間長(zhǎng)了就成了這模樣，到處都是呢!”蔡倫抬頭看著滿山遍野的綠樹(shù)，不由眉開(kāi)眼笑。
回到宮里后，蔡倫馬上投入了緊張的試驗(yàn)和制作中，他挑選出樹(shù)皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等，讓工匠們把它們切碎剪斷，放在一個(gè)大水池中浸泡。過(guò)了一段時(shí)間后，其中的雜物爛掉了，而纖維不易腐爛，就保留了下來(lái)。他再讓工匠們把浸泡過(guò)的原料撈起，放入石臼中，不停攪拌，直到它們成為漿狀物，然后再用竹篾把這粘乎乎的東西挑起來(lái)，等干燥后揭下來(lái)就變成了紙。
蔡倫帶著工匠們反復(fù)試驗(yàn)，最后終于試制出既輕薄柔韌，又取材容易、來(lái)源廣泛、價(jià)格低廉的紙。
人們?yōu)榱思o(jì)念蔡倫，就把用這種造紙工藝造出來(lái)的紙稱(chēng)為“蔡侯紙”。
五、學(xué)寫(xiě)例字“弗”
弗字：三橫之間間距相等，左右基本對(duì)稱(chēng)，突出主筆，豎畫(huà)長(zhǎng)而挺拔。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字體在方格對(duì)應(yīng)的位置，一筆一畫(huà)認(rèn)真臨寫(xiě)，注意筆畫(huà)的提按。筆畫(huà)要圓潤(rùn)，不能僵硬。教師巡視輔導(dǎo)，展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)環(huán)境整潔，書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)步大等方面評(píng)價(jià)）掌聲鼓勵(lì)。今日書(shū)法明星評(píng)選，掌聲鼓勵(lì)。
六、輔助練習(xí)
1.比一比“陳、邦”兩字中空心筆畫(huà)的區(qū)別。
“陳”字豎畫(huà)向右稍斜，起筆細(xì)收筆粗。左右兩豎平行?！鞍睢弊重Q畫(huà)直略外彎曲，左豎低，右豎低。
2.請(qǐng)用硬筆嘗試臨摹“弗、中、化、降”四個(gè)字。
七、書(shū)法常識(shí)
筆毫的材料和性能（內(nèi)容略，詳見(jiàn)課本。）教師根據(jù)課件講解。
八、六書(shū)演變
欣賞例字的演變過(guò)程
我國(guó)書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從萌芽發(fā)展到成熟，經(jīng)歷了六千多年漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，大致分為古文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等幾種書(shū)體。每一次的演變與革新，都是以適應(yīng)社會(huì)實(shí)用的需求和藝術(shù)欣賞的要求。在書(shū)體上，總的說(shuō)來(lái)是由繁入簡(jiǎn)，使人們用起來(lái)方便。但從書(shū)法技巧上，變化越來(lái)越大，在演變中日臻完善，這是中華民族的驕傲與自豪。
九、找碑帖
欣賞例字在原碑中的位置、對(duì)應(yīng)上下左右字的呼應(yīng)錯(cuò)落關(guān)系，對(duì)整幅作品的章法布局、行氣布白、風(fēng)格統(tǒng)一都十分重要。古人說(shuō)：“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”，就是這個(gè)道理。
十、結(jié)束清洗階段
先將筆上的墨汁在硯臺(tái)掭干凈，然后分組進(jìn)行書(shū)寫(xiě)用具的清洗，保持人與環(huán)境的清潔。

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第4課 垂露豎

版本： 華文版

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