口語交際：打電話教學(xué)目標(biāo)：1.了解打電話的般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。2.打電話時(shí)，把要表達(dá)的意思說清楚;接電話時(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽清楚主要內(nèi)容。3、接打電話時(shí)，態(tài)度自然大方、有禮貌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)生能在打電話時(shí)說清楚，聽明白，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。教學(xué)過程一、謎語引入，揭示課題師： 今天老師特地給同學(xué)們帶來了謎語，你們想聽嗎？一個(gè)東西生得巧，十個(gè)數(shù)字身上裝，有耳朵，有尾巴，沒鼻子，沒眼睛。(打生活常見物)生：手機(jī)、電話機(jī)……師：到底誰猜得對(duì)呢。我們一起來看一下(確實(shí)是電話機(jī)，小朋友真厲害。)師：電話在我們生活中是非常重要的。有了電話，即使我們相隔很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也可以通過電話來相互了解對(duì)方的信息。但要學(xué)會(huì)正確使用電話，學(xué)問可多著呢！今天這節(jié)課咱們就來學(xué)習(xí)怎樣打電話。(出示課文題目)二、情景再現(xiàn)，學(xué)打電話那請(qǐng)你再看看課文插圖，有位叫李中的同學(xué)給張陽打電話，(出示課文情境圖。)結(jié)果是張陽媽媽接的電話。請(qǐng)?jiān)蹅儼鄡蓚€(gè)學(xué)生分角色讀教材上李中與王姨的對(duì)話。你覺得李中這通打電話打得怎么樣?好還是不好？哪里好？（有禮貌、說的很清楚）（同學(xué)們，我們?cè)诖螂娫挄r(shí)常用的禮貌用語有:你好;請(qǐng)....謝謝;再見。）請(qǐng)全班同學(xué)跟老師一起朗讀這段對(duì)話，全班同學(xué)讀李中說的話，老師讀王阿姨說的話，一邊讀，一邊想打電話的順序是什么？通過討論交流，逐步明確打電話的基本步驟和要求：1、打電話要先撥號(hào)，號(hào)碼要撥對(duì)。2、如果是忙音，可過幾分鐘再撥打。3、電話撥通后，要先自我介紹，再講事情。4、如果對(duì)方不是你要找的人，要告訴對(duì)方你找誰。5、無論接打電話，都要聽清主要內(nèi)容，把話說清楚，使用禮貌用語。三、歸納總結(jié)打電話要點(diǎn)，并編輯兒歌幫助記憶同學(xué)們，我們?cè)诿鞔_打電話的要點(diǎn)之后，可以根據(jù)打電話要點(diǎn)編成的兒歌，我們一起來試試吧:打電話，先撥號(hào)，電話號(hào)碼要拔對(duì)。拿起電話說“您好”，告訴對(duì)方我是誰。明明白白說事情，要點(diǎn)一定要說清。認(rèn)真傾聽對(duì)方話，主要內(nèi)容記內(nèi)心，通話結(jié)束說“再見”，注意電話要?dú)w位。教師領(lǐng)讀一遍、師生共讀一遍、帶上動(dòng)作再讀一遍兒歌。希望大家一定要記住我們一起創(chuàng)造的兒歌呦四、依據(jù)情境，展開實(shí)踐1.用教材提供的3個(gè)具體的情境，讓學(xué)生打電話。(1)情景一：打電話向老師請(qǐng)假。 (2)情景二：打電話約同學(xué)踢球。（同學(xué)們，清明假期就要來了，你們打算如何度過美好的假期呢？來約一約你們的小伙伴吧）(3)  情景三：有一個(gè)阿姨打電話找媽媽，但是媽媽不在家。（阿姨，不好意思，我媽媽不在家。請(qǐng)您留下您的姓名和電話號(hào)碼，等媽媽回來我轉(zhuǎn)告她給您回電話。）（哪一組的小朋友愿意來試一試打電話呀？大家要仔細(xì)傾聽，認(rèn)真聽的小朋友才是真正愛學(xué)習(xí)的小朋友哦）（哪位小朋友能根據(jù)剛才的兒歌或板書的要點(diǎn)說一說剛才哪幾對(duì)小朋友哪一組打電話打的最好？為什么？哪一組還有什么問題，我們來幫他改正一下。）討論之后，再請(qǐng)問題比較多的小組重新展示一次。(4)學(xué)習(xí)撥打急救電話1.請(qǐng)同學(xué)們看視頻，了解特殊號(hào)碼110、119、120在生活中的作用。（剛才我們?cè)囍蛄苏?qǐng)假電話、邀請(qǐng)電話，我們都能夠做到說話有禮貌，把事情講清楚。但對(duì)于生活中的一些特殊的電話，打起來就顯得不那么簡單了。請(qǐng)大家仔細(xì)觀看視頻，一會(huì)兒回答老師的問題。同學(xué)們，當(dāng)我們遇見壞人的時(shí)候我們要給誰打電話？發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們要給誰打電話？如果有人生病我們應(yīng)該給誰打電話？這3個(gè)號(hào)碼不能隨便撥打。只有發(fā)生了緊急情況時(shí)，我們才能撥打。而且撥打這樣的電話是要有方法的。我們一起來研究一下吧。2、情境四:創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生現(xiàn)場模擬撥打急救電話。同桌倆練習(xí)，點(diǎn)名匯報(bào)。（看，出什么事了？奶奶身體不舒服，該如何打電話？請(qǐng)大家現(xiàn)場練習(xí)打電話。提問：在那么緊急的時(shí)刻我們?cè)诖螂娫挄r(shí)要注意把什么說清楚才能幫助奶奶？）3、師生根據(jù)電話內(nèi)容梳理在撥打急救電話的方法。（請(qǐng)大家在撥打急救電話時(shí)，一定要注意三點(diǎn)：①準(zhǔn)確地址、詳細(xì)到門牌號(hào)；②確保聯(lián)系暢通。）六、總結(jié)全課，情感提升打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用禮貌的言語，給親人、朋友打個(gè)電話，送去一句真摯的問候，一份春天般的溫暖吧！希望我們班的每一個(gè)孩子都是會(huì)聽、會(huì)說、懂禮貌、充滿語言藝術(shù)的小朋友。板書設(shè)計(jì)：    口語交際：              打電話     會(huì)說                                     會(huì)聽                        禮貌用語 

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口語交際：打電話

版本： 人教部編版 (五四制)

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

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