第四章   在光的世界里 4.3  科學(xué)探究 平面鏡成像 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：（1）了解平面鏡成像的特點.。（2）了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。（3）了理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。重點： 探究平面鏡成像的特點。難點：虛像的概念的建立過程。導(dǎo)學(xué)方法：實驗探究法、討論法課    時：1課時導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1.小明在桌上鋪一張白紙，紙上        立了一塊平面鏡，在鏡前放了一支點燃的蠟燭。   2.用          替代平面鏡，透過鏡面，既能看到像，又能看到平面鏡的        的物體。   3.確定像的位置后，小聰拿出一支沒有點燃的        的蠟燭，豎直放在玻璃板后面移動，果然觀察到蠟燭和         完全重合。 4.平面鏡成像的特點： 平面鏡所成的像是      像； 像與物體的大小       ； 像到平面鏡的距離         物體到平面鏡的距離。 5.平面鏡的應(yīng)用是：可以成       ；可以改變           。課堂導(dǎo)學(xué)1.小明在桌上鋪一張白紙，紙上        立了一塊平面鏡，在鏡前放了一支點燃的蠟燭。   2.用          替代平面鏡，透過鏡面，既能看到像，又能看到平面鏡的        的物體。   3.確定像的位置后，小聰拿出一支沒有點燃的        的蠟燭，豎直放在玻璃板后面移動，果然觀察到蠟燭和         完全重合。 4.平面鏡成像的特點： 平面鏡所成的像是      像； 像與物體的大小       ； 像到平面鏡的距離         物體到平面鏡的距離。 物和         關(guān)于平面鏡對稱。5.平面鏡的應(yīng)用是：可以成       ；可以改變           。教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié) 課堂練習(xí)1.一位同學(xué)身高1.7m,站在1m高的平面鏡前，他在鏡中的像高是(        )A．0.7m        B．1m     C．1.7m         D．無法判斷2. 從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時時間是（       ）。A．7:25           B. 6:35C. 5:25           D. 4:353. 下列光現(xiàn)象中屬于平面鏡成像的是（　?。?/span>4. 下列光現(xiàn)象中屬于平面鏡成像的是（　　）A. 玉帶橋在水中的“倒影” B．日晷面上呈現(xiàn)晷針的影子C．筷子在水中“折斷”    D．手影游戲5. 下列漢語成語中，屬于平面鏡成像的是（　?。?/span>海市蜃樓 B. 井底之蛙 C. 鏡花水月 D. 五光十色6. 如圖所示，在探究平面鏡成像的特點實驗時，小明同學(xué)沒有把薄玻璃板豎直放置。在水平桌面上，無論如何移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)(       )A．蠟燭A的像總是與蠟燭B完全重合B．蠟燭A的像總偏向蠟燭B的上方C．蠟燭A的像總偏向蠟燭B的下方D．蠟燭A的像與蠟燭B總在同一水平面上 課后反思參考答案：課前導(dǎo)學(xué)1.豎直。2.玻璃板、后面。3.相同、像。4.虛像、相等、等于。5.成像、光路。課堂導(dǎo)學(xué)1.豎直。2.玻璃板、后面。3.相同、像。4.虛像、相等、等于、像。5.成像、光路。課堂練習(xí)1.C；2.D；3.A；4.A；5.C；6.B。

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3 科學(xué)探究：平面鏡成像

版本： 教科版

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