【教學(xué)目標(biāo)】
語言知識(shí)目標(biāo)：1、 理解并且會(huì)說chant。2、 100%的學(xué)生能夠理解本節(jié)課單詞：phne, ck, yesterday, day, cmputer.
3、 90%的學(xué)生能夠熟練認(rèn)讀重點(diǎn)單詞：helped/cked/played/walked /watched.4、 100%的學(xué)生能夠理解、領(lǐng)悟、操練句型：I helped Mum和Did yu … yesterday? Yes, I did./N, I didn’t’t. 目標(biāo)達(dá)成環(huán)節(jié)、策略。語言技能目標(biāo)：1、學(xué)生能夠具有標(biāo)準(zhǔn)、流暢的語音、語調(diào)及語言交際能力，并會(huì)說懂Did yu ck meat yesterday? Yes, I did. /N, I did’t。
2、能口頭運(yùn)用I helped Mum等這類語句說明過去的動(dòng)作。
3. 全體學(xué)生能運(yùn)用實(shí)意動(dòng)詞的一般過去式談?wù)撨^去的行為。
情感目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生能在課堂上敢于開口說英語，不怕出錯(cuò)誤的精神。
2.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神。
【學(xué)情分析】
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功,很大程度取決與他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和信心,喜歡學(xué),樂于學(xué),學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)自信心在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，一點(diǎn)即發(fā),這對(duì)我們教師來說是一個(gè)良好的,積極的教學(xué)因素，但他們的年齡還比較小，有意注意的時(shí)間還比較短,上課精力總會(huì)有些不集中,因此我通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參與,大膽實(shí)踐,體驗(yàn)成功的喜悅,并及時(shí)給與學(xué)生激勵(lì)性的評(píng)價(jià),這樣學(xué)生有了成就感，有了信心,就有了學(xué)習(xí)欲望,所學(xué)的知識(shí)也就能得到有效的吸收。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解實(shí)意動(dòng)詞一般過去式的形式。
教學(xué)難點(diǎn)：1. 實(shí)意動(dòng)詞一般過去式的讀音。2. 全體學(xué)生能運(yùn)用實(shí)意動(dòng)詞的一般過去式談?wù)撨^去的行為。
【教學(xué)目標(biāo)】
語言知識(shí)目標(biāo)：
1、 理解并且會(huì)說chant。
2、 100%的學(xué)生能夠理解本節(jié)課單詞：phne, ck, yesterday, day, cmputer.
3、 90%的學(xué)生能夠熟練認(rèn)讀重點(diǎn)單詞：helped/cked/played/walked /watched。
4、 100%的學(xué)生能夠理解、領(lǐng)悟、操練句型：I helped Mum和Did yu … yesterday? Yes, I did./N, I didn’t’t. 目標(biāo)達(dá)成環(huán)節(jié)、策略。
語言技能目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠具有標(biāo)準(zhǔn)、流暢的語音、語調(diào)及語言交際能力，并會(huì)說懂Did yu ck meat yesterday? Yes, I did. /N, I did’t。
2、能口頭運(yùn)用I helped Mum等這類語句說明過去的動(dòng)作。
3. 全體學(xué)生能運(yùn)用實(shí)意動(dòng)詞的一般過去式談?wù)撨^去的行為。
情感目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生能在課堂上敢于開口說英語，不怕出錯(cuò)誤的精神。
2.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神。
【學(xué)時(shí)重點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解實(shí)意動(dòng)詞一般過去式的形式。
教學(xué)難點(diǎn)：1. 實(shí)意動(dòng)詞一般過去式的讀音。2. 全體學(xué)生能運(yùn)用實(shí)意動(dòng)詞的一般過去式談?wù)撨^去的行為。
【教學(xué)過程】
Step 1: Warm－up
1、Greetings.
2、Free talk:
T: What is the weather like tday?
S1: It is….
T: What was the weather like yesterday?
S2: It was…
T: Yes. Yesterday was a beautiful day. We rwed a bat n the lake.(第2張幻燈片)
教讀rw rwed
T：We all have a very happy day.教讀have had(第2張幻燈片)
3、跟點(diǎn)讀筆讀一次活動(dòng)一，完成38頁檢測題后再chant.(第3張幻燈片)
Step 2: Leading and presentatin
1、T： Yu are gd bys and girls. Amy is a gd girl t. Nw Amy is cming. (出示Amy頭飾)
2.Amy(教師配音):D yu want t knw what did I d yesterday?
Ss:Yes!
T：OK. Let’s listen t tape and then yu will gt it.
3.Firstly, here’s a questin fr yu!(第4張幻燈片):
What did Amy d…?(教授did并板書此句型在黑板上)
4.先播放一次前四幅圖的錄音，再分別請(qǐng)三名學(xué)生回答問題。教授單詞ck, wash
5.聽點(diǎn)讀筆錄音，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿點(diǎn)讀筆地道標(biāo)準(zhǔn)的讀音。讀到新詞phne, really時(shí)，用點(diǎn)讀卡片再教一次。
6.T：Amy is a gd girl. What abut Sam? What abut Tm?
教授What abut…?（出示帶底碼的讀點(diǎn)卡片教讀）
7.T：Nw listen t the tape and then match.(第5張幻燈片)
8.Listenandimitate.讀到新單詞didn’t, cmputer, lve, him時(shí)用帶底碼的讀點(diǎn)卡片教讀。
9.生用手指點(diǎn)著書讀一遍后4幅圖的錄音。
10.完成點(diǎn)讀筆39頁檢查。
Step 3：Practise
Let’s chant:(第6張幻燈片)
/t//t//t/watch watched ck cked help helped
/d//d//d/phne phned play played rw rwed
d did dn’t didn’t have had
am was is was are were
小提示：ed在清輔音后讀/t/,在濁輔音和元音后讀/d/.
2.Rle reading.(分角色朗讀課文)(第7張幻燈片)
先老師和全班學(xué)生做一次示范，再同桌練習(xí)，并請(qǐng)兩組學(xué)生上臺(tái)展示。
完成40頁活動(dòng)4的檢查題
老師講一個(gè)例句后給學(xué)生同桌練習(xí)對(duì)話,最后請(qǐng)生回答。(第8張幻燈片)
T：What did Grandma d yesterday?
Ss: Yesterday Grandma cked fish.
3.Exercise1: Chse the best answer.(選擇最佳的選項(xiàng)填空。)(第9張幻燈片)
4.Exercise2:(用動(dòng)詞的正確形式填空。)(第10張幻燈片)
5、Grup wrk.(四人小組對(duì)話)(第11張幻燈片)
T: Last Sunday was Mther’s Day. What did yu d fr mum?
學(xué)生討論兩分鐘后老師請(qǐng)4人回答。
6.T:Let’s sing a sng fr mum, OK?（歌詞如下）(第張12張幻燈片)
Yesterday, I helped my mum,
I helped my mum, I helped my mum;
On Mnday, I phned grandma,
grandma and mum, I lve yu!
7.情感教育：Lve ur family, and lve helping thers!(第13張幻燈片)
Step 4: Hmewrk
(第14張幻燈片)
1. Listen t the tape and imitate it.
2.完成點(diǎn)讀綜合試卷M7U1題目。
3. D ne thing fr yur family, and tell the whle class tmrrw.

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Unit 1 I helped Mum.

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