專題03  氧氣的性質(zhì)及制取1．（2021·河南中考真題）下列物質(zhì)在氧氣里燃燒時，能生成有刺激性氣味的氣體的是A．鐵絲 B．硫 C．鎂條 D．木炭2．（2018·河南中考真題）下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，生成物為白色固體的是A．硫 B．鎂條 C．鐵絲 D．木炭3．（2021·河南中考真題）現(xiàn)有下列反應(yīng)：①②③。其中適用于實驗室制取氧氣的是A．①② B．②③ C．①③ D．①②③4．（2019·河南中考真題）質(zhì)量相等的四種物質(zhì)①H2O2②KMnO4③KClO3④H2O，完全分解后所制得氧氣的質(zhì)量由大到小的順序為_____（填序號，下同）；四種金屬①Zn②Mg③Al④Fe分別投入質(zhì)量相等且足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后所得四種溶液的質(zhì)量相等，則投入金屬的質(zhì)量由小到大的順序為_____。5．（2020·河南中考真題）在實驗室里可采用多種方法制取氧氣。（1）寫出用如圖裝置制氧氣的化學(xué)方程式____________。（寫出一個即可）（2）收集氧氣可以采用排水法，這是利用了氧氣的什么性質(zhì)____________？6．（2019·河南中考真題）已知：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑．為了證明過氧化鈉（Na2O2）固體可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進行探究活動。（鐵架臺等已略去）（1）A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）請將如圖F方框中A裝置的長頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補畫完整_____。（3）D裝置的作用是_____。E裝置中可能發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）為了達到實驗的目的，以上裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序為a接_____、_____接_____、_____接_____、_____接b。（5）氧氣可采用B裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？_____（6）實驗結(jié)束后，取C裝置中固體溶于水，無氣泡產(chǎn)生。請設(shè)計實驗，檢驗C裝置中固體的成分。_____（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。（7）某潛水艇上有100人，如果每人每分鐘消耗氧氣為0.001kg，假如所需要的氧氣全部由Na2O2與CO2反應(yīng)來提供，則該潛水艇一天所需要Na2O2的質(zhì)量是多少？_____1．（2021·柘城縣實驗中學(xué)九年級三模）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．自然界中的氧氣主要來源于綠色植物的光合作用B．珠峰峰頂?shù)母稍锟諝庵醒鯕怏w積分數(shù)不到空氣總體積的21%C．魚類能在水中生活，說明氧氣易溶于水D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)均屬于化合反應(yīng)2．（2021·河南九年級二模）相同質(zhì)量的硫、磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最少的是A．硫 B．磷 C．鐵 D．鎂3．（2021·河南九年級一模）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．紅磷在空氣中不能燃燒 B．木炭燃燒后生成二氧化碳C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 D．鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中劇烈燃燒4．（2020·河南九年級二模）“新型肺炎”患者，其主要表現(xiàn)為肺部纖維化，呼吸功能受阻，此時可用于醫(yī)療急救的氣體是A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳5．（2021·河南九年級二模）下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是A．用灼燒法區(qū)分腈綸和羊毛線 B．用燃著的木條區(qū)分氧氣和氮氣C．用酚酞溶液區(qū)分NaOH溶液和Na2CO3溶液 D．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水6．（2021·河南九年級三模）下列物質(zhì)在氧氣里完全燃燒，生成物為黑色固體的是A．硫磺 B．鎂帶 C．鐵絲 D．紅磷7．（2021·河南洛陽市·九年級二模）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙產(chǎn)生C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光D．鋁絲浸入硫酸銅溶液中，有紅色物質(zhì)析出8．（2021·河南九年級二模）如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。（1）用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（2）若用B裝置采取“排空氣法”收集氧氣并驗滿，請將集氣瓶內(nèi)導(dǎo)管補畫完整_________。9．（2021·河南）古代人使用的“火折子”吹氣即可燃，“火折了”的制作材料中有硫。硫在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是___________；為減少空氣污染，硫在空氣中燃燒的生成物可用___________溶液吸收；下圖可得出的燃燒的條件是___________。10．（2021·河南鄭州外國語中學(xué)）請用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。（1）鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，說明了什么問題______。（2）為什么H2O、H2O2、KClO3和KMnO4等物質(zhì)在一定條件下都能反應(yīng)生成氧氣______。11．（2021·河南九年級一模）氧氣是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要物質(zhì)，請回答以下關(guān)于氧氣的問題。（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式。__________（2）收集氧氣采用向上排空法，并用帶火星的小木條檢驗是否收集滿，簡述以上操作利用了氧氣的哪些性質(zhì)。__________12．（2021·河南九年級二模）某化學(xué)小組利用下列部分裝置制取純凈、干燥的CO2，驗證其與水反應(yīng)的性質(zhì)并收集。（1）為達到實驗?zāi)康模x用裝置的導(dǎo)管接口從左到右正確的連接順序為：a接_______、_______接_______、_______接_______、_______接j。（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象為_______。（3）若將裝置A中藥品換掉也可制取氧氣。請寫出實驗室利用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式__。13．（2021·河南九年級二模）實驗室里現(xiàn)有過氧化氫溶液和二氧化錳，某化學(xué)小組選用以下部分裝置制取干燥的O2。（1）利用上述藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（2）為達到實驗?zāi)康?，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右正確的連接順序為：_______接_______、______接g。（3）用E收集O2，g為進氣口。請將E中的玻璃導(dǎo)管補畫完整。_______14．（2021·河南省襄城一高教育集團第一初級中學(xué)）化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段。（1）請將圖中氣體制取的發(fā)生裝置補畫完整______。（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______。15．（（河南卷）2021年中考化學(xué)第一次模擬考試）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學(xué)利用下列裝置，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示：(1)甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為___________。(2)由圖I分析可知：曲線___________(填“①”或“②”)表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng)；(3)用圖II裝置收集O2，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在___________(填“x”或“y”)導(dǎo)管口處。16．在實驗室中，可以選擇下圖所示裝置來制取氣體。（1）若用A、C裝置制取氧氣，寫出一個反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）確定B作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)滿足的條件是什么？______。（3）若制取某氣體時用裝置C進行收集，則該氣體具有的性質(zhì)是什么？__

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