第7課   地球——水的星球(教材P2～3)授課時間：______________累計____1____課時課題地球——水的星球課型新授課教學(xué)目標科學(xué)知識目標1.知道地球是一個液態(tài)水十分豐富的星球。2.知道地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。3.知道地球表面的海洋面積遠大于陸地面積。科學(xué)探究目標1.能耐心觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關(guān)信息。2.能用數(shù)格子的方法量化比較陸地和海洋的面積。科學(xué)態(tài)度目標1.觀察細致，樂于合作，勤于思考。2.認同以量化方法進行觀察比較的科學(xué)準確性。3.能對自己的探究過程、方法和結(jié)果進行反思，作出自我評價與調(diào)整。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標1.知道水資源對于人類的意義，有保護水資源的意識。2.體驗科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠帶領(lǐng)我們認識更多的地球秘密。教學(xué)重難點重點：通過觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關(guān)信息。難點：掌握使用透明計算紙計算面積的正確方法。教學(xué)準備為學(xué)生準備：地球儀、透明計算紙、世界地圖(最好為等積投影地圖)、學(xué)生活動手冊。教師準備：教學(xué)課件、地形地球儀。流程教學(xué)設(shè)計二次備課聚焦1.引入：大家已經(jīng)了解了太陽和月球的一些特征，這節(jié)課我們將研究地球，你們認為地球和太陽、月球相比較，有什么獨特的地方嗎？(預(yù)設(shè)：地球上有水；地球上有生命；地球上有空氣。)2.揭題：(教學(xué)提示：出示教材P56地球圖片。)從圖片上看，地球就像一個“水的星球”。地球上有多少水呢？海洋面積占到地球總面積的多少呢？今天我們就一起來了解一下吧！(板書：地球——水的星球)【設(shè)計意圖】地球上有很多海洋，海洋面積占到地球總面積的多少呢？這些問題學(xué)生并不了解，由此可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，進一步探索海洋面積和陸地面積的多少。 探索與研討探索一:觀察地球儀1.活動:(教學(xué)提示:分發(fā)地形地球儀。)指導(dǎo)學(xué)生分組觀察地球儀。⒉.提問:地球儀可以清晰地展示地球的地貌特征。通過剛才的觀察,大家說說地球上有什么?(預(yù)設(shè):地球上有海洋、陸地、山峰、江河、湖泊等。)3.追問:(教學(xué)提示:指導(dǎo)學(xué)生再次觀察地球儀。)地球上有豐富的水資源,從地球儀上你可以看到哪幾種類型的水域?(預(yù)設(shè):有海洋、冰川、湖泊、河流等。)探索二:比較陸地和海洋的面積1.提問:(教學(xué)提示:出示世界地圖。)很多人說地球是一個“水球”,地球是一個有著豐富液態(tài)水的星球。觀察世界地圖,你們有辦法知道地球上的海洋面積與陸地面積哪個大哪個小嗎?(預(yù)設(shè):計算不規(guī)則形狀的面積對于學(xué)生來說有難度。)2.講解:(教學(xué)提示:出示透明計算紙。)我們可以借助透明計算紙來計算,將其覆蓋在地圖上,然后通過數(shù)格子的辦法分別統(tǒng)計出海洋和陸地的格子數(shù)。數(shù)的時候按一定的方向順著數(shù),超過半格記一格,不到半格不計,以打“√”的形式統(tǒng)計陸地的格數(shù),海洋格數(shù)=總格數(shù)-陸地格數(shù)。3.活動:分發(fā)透明計算紙,指導(dǎo)學(xué)生分組活動,并完成活動幫助卡。4.交流:各組展示本組數(shù)據(jù),組織學(xué)生小組交流討論。【設(shè)計意圖】觀察地球儀與世界地圖是兩個學(xué)生能自主觀察的沽動,能幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)和觀察的能力,激發(fā)學(xué)生對地球的研究興趣。研討匯報 拓展與小結(jié)1.小結(jié)：這節(jié)課，我們觀察了地球儀和世界地圖，比較了海洋面積和陸地面積的大小，知道了地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球，也知道了“三分陸地、七分海洋”的比例關(guān)系。地球上豐富的液態(tài)水是人類賴以生存的重要條件，所以我們要保護地球，保護水資源。2.拓展：指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，體會太空探索與水的聯(lián)系。【設(shè)計意圖】通過資料閱讀，使學(xué)生意識到水的重要性，提高學(xué)生保護水資源的意識，達成本課的社會與環(huán)境目標。 板書設(shè)計 教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生可以與前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，進一步認識地球，了解地球的陸地與海洋以及地球的一些其他特點，最終認識到液態(tài)水對生命的重要性。探究環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過觀察地球儀，直觀地感受地球的特征，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)地球上的各種地形地貌特征。引導(dǎo)學(xué)生重點關(guān)注地球上的水資源，去發(fā)現(xiàn)哪些地方的水資源分布比較集中，可以觀察到的水域類型有哪些，學(xué)生會注意到海洋集中了地球上大部分的水，以及河流、湖泊也是地球上重要的水資源。在充分地觀察地球儀后，學(xué)生對于地球的特征會有一個深刻的認識，他們能夠直觀地感受到地球是一個液態(tài)水十分豐富的星球，但學(xué)生很難從地球儀上去直接比較海洋和陸地的面積，因此教材上提供了一種簡單易行的辦法——數(shù)格子。學(xué)生通過世界地圖，可以直觀地看到地球上所有的陸地和海洋，通過貼上透明計算紙，可以粗略比較海洋和陸地的面積。 課后作業(yè)三、選擇題。1.地球上分布最廣的是(      )。A.盆地  B．環(huán)形山  C．海洋2.人類歷史上的第一位太空使者加加林說：“從太空看地球是個蔚藍色的魅力星球。”從太空看地球，地球是蔚藍色的，原因是(      )。A．地球的大氣層是藍色的B.地球表面大部分是海洋C.地球表面大部分是陸地3.在地形地球儀和世界地圖上一般會用深淺不同的(      )來表示河流、湖泊和海洋。A.黑色  B．藍色  C．紅色4.地球上的淡水資源(      )。A.取之不盡  B．是有限的  C．分布均勻參考答案三、1.C   2.B   3.B   4.B      

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7. 地球——水的星球

版本： 教科版 (2017)

年級： 三年級下冊

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