2．玩泥巴 【教學(xué)目標(biāo)】1．知道泥土是我們周圍常見的一種物質(zhì)。知道天然的泥土中混合著各種物體，泥土是由顆粒大小不同的物質(zhì)組成的。知道用篩子可以篩取細(xì)細(xì)的泥土，并加水和泥，捏成各種形狀。2．運(yùn)用篩子，篩取細(xì)泥土。通過親自動(dòng)手，用篩取的細(xì)泥土加水，和泥，制作各種形狀物體。3．感受到玩泥巴帶來的樂趣。愿意通過小組合作，共同玩泥巴，并樂于分享自己制作的泥巴作品。意識(shí)到泥土是地球上一種重要的物質(zhì)，它可以被燒制成人們常用的磚、陶器等。【教學(xué)重點(diǎn)】在玩中感受到泥土的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)用泥土捏一個(gè)泥塑物品。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件。學(xué)生材料：泥土、篩子、盆、水。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、創(chuàng)設(shè)情境、快速聚焦（3分鐘）1．孩子們，老師今天給大家?guī)硪晃恍屡笥?/span>——小章魚。出示泥塑小章魚實(shí)物。你知道它是用什么做的嗎？（泥土）2．我們把泥土進(jìn)行加工造型，就可以做成形式多樣的泥塑。泥塑可是我們中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，讓我們一起來欣賞一下。播放：泥塑作品。3．學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上到了，老師從美術(shù)老師那里得知他還需要一組泥塑作品。想不想做一件屬于你的泥塑作品來參加展覽？（想）4．要做泥塑，首先需要什么原材料？（泥土）今天，我們一起給泥土造型，走進(jìn)玩泥巴的課堂。（板書課題：玩泥巴）捏一個(gè)你最喜歡的造型。二、篩泥土：挑揀雜質(zhì)1．既然我們要用泥土作為原材料，孩子們，你在哪里見過泥土？小結(jié)：可以說泥土幾乎覆蓋地球表面所有地方。2．這是老師今天在校園里采集來的泥土。它們適不適合直接做泥塑？（一些含有石塊、樹枝的土）學(xué)生每組都有一份泥土。(土里有樹枝，有石頭，會(huì)戳到手；還要倒點(diǎn)水)3．那么怎么辦？（把雜物拿出去）4．老師為每個(gè)組提供了托盤，挑出你覺得不適合的雜物放在托盤里。1分鐘內(nèi)完成的小組黑板走格。教師各組巡視指導(dǎo)。5．在剛才揀的過程中，你在泥土中挑揀出了什么？（石頭、樹枝、、、、、、） 沒錯(cuò)，樹枝、石頭等都不是泥土，原來天然的泥土中還含有其它物質(zhì)。三：篩泥土：篩出細(xì)土1．現(xiàn)在，這樣的泥土做泥塑可以嗎？學(xué)生小組活動(dòng)觀察托盤內(nèi)剩下的泥土。2．同學(xué)們剛才說的都是自己的猜測(cè)，而科學(xué)講究證據(jù)，到底適不適合，最好的辦法就是----親自動(dòng)手試試。3．教師現(xiàn)場和泥，和課前和好的泥比較。找學(xué)生幫忙拿手機(jī)，手機(jī)電腦同屏。 把剛剛做的泥球和課前做小章魚比較，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（不一樣，剛做的也能捏成球，但是做出來的泥球粗糙、不光滑、凹凸不平。）4．這種土做泥塑不合適，那應(yīng)該怎么辦呢？挑揀出來行嗎？（太小了，費(fèi)時(shí)費(fèi)力）5．老師給大家?guī)硪粋€(gè)神器——篩子。比篩孔小的泥土可以直接漏下去，用它就可以把混在里面的大顆粒分離出來。6．你會(huì)使用篩子嗎？小結(jié)：篩的時(shí)候需要有一個(gè)盆接住漏下來的泥土。篩的時(shí)候手臂可以試著左右搖擺。7．出示活動(dòng)要求，小組活動(dòng)，用篩子將大小不同的泥土顆粒分離。8．觀察篩出來的大顆粒有什么不同。小結(jié)：泥土是由大小不同的顆粒組成的。9．現(xiàn)在托盤里剩下的細(xì)細(xì)的土合不合格？能不能做泥塑呢？需要篩到什么程度才是合適的呢？10．出示標(biāo)準(zhǔn)土樣，學(xué)生對(duì)照判斷。四、捏泥塑1．細(xì)土我們已經(jīng)篩出來了，接下來我們可以加水和泥了。2．加水要揉到什么程度？（PPT出示一盆稀土，一盆硬土，一盆柔軟程度適中的土）你覺得需要揉捏到什么程度？3．揉到這種程度你覺得需要怎么加水為好呢？（一點(diǎn)一點(diǎn)加水，還要慢）4．你覺得我們每個(gè)人都把手伸到這個(gè)盤子里和泥好還是請(qǐng)一個(gè)同學(xué)集中操作為好呢？5．出示和泥要求，小組活動(dòng)和泥。6．分配活好的泥，并整理器材。7．開始發(fā)揮你的創(chuàng)造力，捏個(gè)你喜歡的泥塑吧。8．學(xué)生操作。五、總結(jié)與拓展1．作品展示。2．今天大家都做了屬于自己的泥塑。但是我們捏的泥塑干了之后不好保存？泥塑要想保存時(shí)間久，還有最后一道工序：燒制（PPT）介紹：高溫?zé)?/span>900攝氏度的時(shí)候就成陶器，能裝水。經(jīng)常聽說的秦始皇兵馬俑也是陶器。燒至1200度則瓷化，可幾乎完全不吸水且耐高溫耐腐蝕。家里的碗就是經(jīng)過了高溫?zé)贫傻拇善鳌?/span>3．泥土除了可以做泥塑，陶器、瓷器，還有什么作用？很多小動(dòng)物生活在泥土里，所以泥土為小動(dòng)物提供了生活的家，泥土可以種植物。4．總結(jié)：原來隨處可見的泥土，不僅成為我們手中有趣的玩具，還為動(dòng)物植物提供生活的家園。經(jīng)過加工處理后，就可以給我們帶來這么多樂趣。 

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小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

2. 玩泥巴

版本： 蘇教版 (2017)

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

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