
教學目標
1、了解動物的生活習性和相貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種材料特性,探討巧妙運用多種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的可愛的動物的方法。
2、通過探索用各種材料自由創(chuàng)作“動物”的方法,培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。
3、培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識,體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術學習的興趣。
教學重點
了解動物的生活習性和相貌特征,感受動物的美和可愛,引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識,探索用各種媒體材料自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。
教學難點
巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。
教學方法
示范法、游戲法。
教學準備
教師:彩泥、課件等工具。
學生:彩泥。
教學過程
一、導入
游戲猜一猜:這是誰的尾巴?小豬、壁虎、斑馬、老虎、老鼠、猴子。導入課題:可愛的動物
二、講授新課
1、模仿秀:老師想知道你們最喜歡什么動物?用動作告訴老師評一評:誰模仿的最想?評出小小表演家回答問題:模仿的動物的外形、生活習性?
教學意圖:做游戲是每一個孩子的天性,他們非常愿意模仿動物的聲音、動作。通過你演我猜,還可以調動學生的積極性。
2、觀看視頻:
a.今天老師請來了幾位動物朋友,悄悄告訴大家,第一位朋友非常狡猾,我們來看一看它是誰?
問:紅狐是什么顏色的?棕灰或棕紅色狐貍把食物是放在同一個地方嗎?
不是
b.另一位朋友迫不及待的要來與大家見面了,看看它是誰?
問:海龜是什么顏色的?深綠它在哪里出生?
沙灘
教學意圖:通過豐富生動的視頻和圖片資料,引導學生賞析比較自然界中各種不同動物的可愛之處,如動物的動作、外形、顏色或是玩耍的時候、吃奶的時候等等,讓學生從多角度去發(fā)現(xiàn)動物的可愛。
3、觀看圖片
這里還來了好多朋友,它們都是誰?
總結:外形:長條紋,圓花紋,棕色、灰色、黑白色。
生活習性:水里或陸地等。
4、欣賞不同的動物工藝品
它們用什么材料制作?陶泥、折紙、貝殼、鐵絲、彩泥等今天我們運用彩泥來制作動物
5、復習彩泥制作手法:揉、搓、捏、壓、刻。
6、觀看視頻:學習小烏龜?shù)闹谱鞣椒ā?br>7、教師示范:捏章魚
學生討論環(huán)節(jié)并介紹兩組的動物家園。
8、練一練
制作喜歡的動物,把動物搬進新家園。學生制作,教師輔導。
9、展評
從形、色、花紋、動態(tài)點評(頒獎狀)。
作業(yè)設計
基礎作業(yè):制作喜歡的動物,把動物搬進新家園。注意:形、色、花紋、動態(tài)。
拓展作業(yè):知道動物是人類的好朋友,培養(yǎng)學生保護動物的環(huán)保意識。
板書設計
可愛的動物
外形 生活習性
教學反思
1、手寫板書
2、討論環(huán)節(jié):做什么?怎么做?
3、結尾展示環(huán)節(jié)點名哪一位學生所做。
4、示范時做的動物應大一些
這是一份小學美術人教版一年級下冊第14課 可愛的動物教案設計,共4頁。
這是一份人教版一年級下冊第14課 可愛的動物教案,共3頁。教案主要包含了造型 表現(xiàn)———感知,欣賞 評述———欣賞,小結等內容,歡迎下載使用。
這是一份2021學年第14課 可愛的動物教學設計及反思,共5頁。教案主要包含了設境激趣,導入課題,比一比,找一找,分組討論,深入探究,藝術實踐,教師指導,學習總結,課堂延伸等內容,歡迎下載使用。
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