新青島版科學（2017）六三制五年級下冊1.2《神經(jīng)系統(tǒng)》教案【教學目標】1．知道神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和周圍神經(jīng)共同組成的；了解人體對環(huán)境刺激做出反應的過程。2．能基于所學的知識，通過觀察、實驗、查閱資料等方式獲取有關人體怎樣對環(huán)境刺激做出反應的信息。3．表現(xiàn)出對神經(jīng)系統(tǒng)的結構、功能進行科學探究的興趣；當多人測的反應速度不一致時，不急于下結論，而是分析原因，再次實驗，以事實為依據(jù)作出判斷。4．初步了解有關神經(jīng)系統(tǒng)的知識在日常生活中的作用，樹立保護神經(jīng)系統(tǒng)的意識；了解人類對神經(jīng)系統(tǒng)功能的好奇和社會需求是科學技術發(fā)展的動力。【教學重難點】知道神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和周圍神經(jīng)共同組成的；了解人體對環(huán)境刺激做出反應的過程。能基于所學的知識，通過觀察、實驗、查閱資料等方式獲取有關人體怎樣對環(huán)境刺激做出反應的信息。【教學過程】一、導入新課1．教師提出游戲要求：我們一起做一個游戲，老師丟沙包，同學們躲沙包。游戲中注意觀察我們的身體都有哪些器官（或部分）參與其中。2．師生進行游戲。3．學生在班級中交流，教師隨機相應板書：眼睛 大腦 四肢。4．教師提出疑問：眼睛和我們的大腦有一定的距離，眼睛是通過什么把接收到的信息傳遞給大腦的？大腦又是靠什么指揮四肢做出反應的呢？僅僅有大腦就能完成人體活動的指揮的任務嗎？還有什么器官也參與其中？5．學生交流匯報。6．師生小結：人們能做出這些反應，是神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)的結果。這節(jié)課，我們就來了解神經(jīng)系統(tǒng)（板書課題：神經(jīng)系統(tǒng)）。二、探究活動活動一：神經(jīng)系統(tǒng)由哪幾部分組成？1．教師提出問題：你知道神經(jīng)系統(tǒng)由哪幾部分組成嗎？學生根據(jù)課前搜集的資料回答：由腦、脊髓、神經(jīng)組成。教師繼續(xù)提問：你知道這幾部分的結構嗎？它們又有什么功能？學生說出腦的結構和功能。2．教師出示神經(jīng)系統(tǒng)的組成圖，指導學生認識各組成部分及功能：腦位于顱腔內，由大腦、小腦、腦干三部分組成，是認知、情感、意志和行為的生物基礎；脊髓位于脊柱內，上端與腦相連，能對外界或體內的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應，還能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是腦和軀干、內臟之間的聯(lián)系通道；神經(jīng)是人體的“電話線”，能把身體各部分獲得的信息及時報告給腦，并把腦下達的命令傳達給身體各部分。由脊髓發(fā)出的神經(jīng)叫脊神經(jīng)，分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉。由腦發(fā)出的神經(jīng)叫腦神經(jīng)，大部分分布在頭部的感覺器官、皮膚、肌肉等處。腦和脊髓還有通向內臟器官的神經(jīng)。師生總結：神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和周圍神經(jīng)共同組成的。活動二：人體怎樣對環(huán)境刺激做出反應？1．教師出示運動員聽到槍聲開始起跑的視頻，學生觀看視頻。2．教師提問：聽到發(fā)令槍聲后，運動員做出了哪些動作？引導學生發(fā)現(xiàn)：運動員支撐身體的雙手推離地面大幅前后擺動、身體前傾、腳尖蹬離地面等。再引導學生思考運動員身體各個部位為什么能夠協(xié)調一致、默契配合。學生交流討論，匯報可能是神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)的結果。教師出示完整的神經(jīng)反射過程：發(fā)令槍響后，運動員的耳朵接收到聲音刺激，聽神經(jīng)將信號傳給腦，腦判斷出是起跑信號，將指令通過神經(jīng)傳給肌肉，運動員便開始奔跑。3．教師讓學生去拿桌上的蘋果（或鋼筆），說一說從看到拿的過程。師生共同完善：先是眼看到蘋果，并把這個信息由視神經(jīng)（傳入神經(jīng)）傳入大腦，腦決定“去拿這個蘋果”，這個命令由傳出神經(jīng)傳到手上的某些肌肉，這些肌肉收縮，這樣就伸手拿到蘋果了。活動三：抓尺子游戲，測反應速度。教師談話：人與人之間的反應速度也有快慢的差異，下面我們做抓尺子游戲，體驗一下好嗎？教師呈現(xiàn)方法指導和活動圖片（課件出示），組織學生同桌之間進行游戲，做好記錄。班級交流匯報，說一說小組內誰的反應速度最快。教師小結：人與人神經(jīng)反應的速度是不一樣的，反應速度是可以經(jīng)過訓練逐步提高的。三、總結拓展1．同學，通過今天的學習，你有哪些收獲？學生匯報。2．教師布置任務：課后，請大家查閱資料，了解運動員是怎樣提高反應速度的。 

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2 神經(jīng)系統(tǒng)

版本： 青島版（六三制）(2024)

年級： 五年級下冊

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