6課時(shí) 三位數(shù)除以一位數(shù)商中間或末尾有0的除法教學(xué)課題商末尾有0的除法教學(xué)目標(biāo) 1.理解三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的道理。  2.掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法。3.發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件課型新授課學(xué)初備修改部分 一、提出問題、預(yù)習(xí)展示出示情景圖,檢查學(xué)生提出問題的情況,教師板書本節(jié)課要解決的問題。  二、合作探索:解決商末尾有0的除法。  1.解決問題“平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒?”  課件出示:3分鐘生產(chǎn)420瓶干紅葡萄酒。 學(xué)生觀察情境圖,并結(jié)合情境圖提出問題。教師進(jìn)行板書:平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒?  1)引導(dǎo)學(xué)生列出算式,并估計(jì)一下商2)學(xué)生自主探索計(jì)算方法,并在小組內(nèi)交流3)交流匯報(bào)交流豎式方法1) 學(xué)生自己列豎式計(jì)算。  2) 說說遇到什么疑惑,同桌研究個(gè)位上的0除以3,商是幾?(教師指出:個(gè)位上的0除以3,商是0。)  3) 小組內(nèi)說說為什么個(gè)位上要寫0;個(gè)別交流、同桌互說。4) 接著完成題目,完成板書。小結(jié):①“ 0 ×3”和“減”的過程可以省略不寫。  ②豎式計(jì)算時(shí):一要弄清末尾為什么添上0,二要明白通過估算可以進(jìn)行判結(jié)果的對(duì)錯(cuò)。  2.鞏固計(jì)算方法。  1)課件展示圖中兩人在做題。教師引導(dǎo):讓我們?nèi)タ纯茨莾蓚€(gè)同學(xué)在干什么好嗎?(課件展示兩人在進(jìn)行做題競(jìng)賽)  2)“自主練習(xí)”第4題前三題。  學(xué)生自己做一做。交流答案。說說個(gè)位上為什么寫03)展示圖中同學(xué)做的,為他批改。 3.學(xué)習(xí)驗(yàn)算。  1)展示另一個(gè)同學(xué)做的(“自主練習(xí)”第6題:改錯(cuò)題) 2)學(xué)生檢查,說說找到錯(cuò)誤之處,逐一改正。 3)怎樣才能知道是對(duì)還是錯(cuò)呢? 4)學(xué)生寫出驗(yàn)算過程,一人板演。 4.“自主練習(xí)”第8題。 學(xué)生分組練習(xí)。  集體交流后讓學(xué)生觀察這些題目的答案進(jìn)行分類(商末尾有0的;沒有余數(shù)的;有余數(shù)的)(課件根據(jù)學(xué)生回答分組)讓學(xué)生說說481÷2個(gè)位上為什么有0。  5.“自主練習(xí)”第4題。學(xué)生分組練習(xí),集體訂正。  三、聯(lián)系實(shí)際,解決問題。  1.課件展示圖中一人在看書。師說:讓我們?nèi)タ纯此诳词裁??課件展示學(xué)生說:“我在看《故事大王》共有356頁(yè),我4天看完這本書,你知道我平均每天看多少頁(yè)?  1)學(xué)生列式計(jì)算。交流。  2)另一女同學(xué)出來說:“借閱時(shí)間是一周,平均每天至少看多少頁(yè)才能按期歸還? 小組討論,代表交流。  2.一只小燕子,9天捉了945只害蟲喂小鳥。平均每天捉多少只害蟲?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,集體訂正。 四、課堂總結(jié)。  今天你學(xué)到了什么知識(shí)?同桌互相說說再交流。  教學(xué)后記  

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一 采訪果蔬會(huì)--兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

版本: 青島版 (六三制)

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