課題
兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)
課時(shí)
第1課時(shí)
課型
新授課
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、小棒、計(jì)數(shù)器
教學(xué)
目標(biāo)
1、在具體情境中,進(jìn)一步體會(huì)加法的意義,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算,體 會(huì)算法多樣化。
3、在用計(jì)數(shù)器、小棒解釋結(jié)果的過(guò)程中學(xué)習(xí)用豎式計(jì)算的方法,拓 寬數(shù)的計(jì)算的認(rèn)識(shí)渠道。
4、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法
2、學(xué)習(xí)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的方法。
學(xué)情
分析
教法
與學(xué)法
談話法
教 學(xué) 過(guò) 程
二次修改
一、談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣
同學(xué)們,咱們到大海邊看一看小朋友們都在做什么呢?(出示多媒體課件)
生:在海邊捉了許多蝦和螃蟹。 師:你們看到上面有哪些數(shù)學(xué)信息?
生1:左上邊女生捉了12只蝦,右上邊男生捉了26只蝦。
生2:左下邊女生捉了11只螃蟹,右下邊男生捉了23只。
師:同學(xué)們找到這么多數(shù)學(xué)信息,你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
生:一共捉了多少只蝦?一共捉了多少只螃蟹?
二、 自主探究,解決問(wèn)題
1、口算。
師:我們先來(lái)看第一題,誰(shuí)來(lái)列式?你為什么這樣列式?會(huì)算嗎?怎樣算的?
生1:2 + 6 = 8,10 + 20 = 30,12 + 26 = 38。
生2:26 + 10 = 36 36 + 2 = 38
2、動(dòng)手操作。
師:同學(xué)們用口算得出26+12=38,算的對(duì)嗎?我們可以用手中的學(xué)具來(lái)驗(yàn)證一下。 (小組交流)
師:誰(shuí)來(lái)把你們小組的方法展示一下? 擺小棒
生:先擺出26,是由2個(gè)十和6個(gè)一組成,再擺出12根小棒,是由1個(gè)十和2個(gè)一組成。先把單根的小棒合起來(lái),有8根,再把整捆的合起來(lái)一共是3捆,所以12加26得38。
師:說(shuō)的真好,那些同學(xué)也是這樣擺的?再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(課件演示擺小棒)
師:除了擺小棒的方法,還可以使用計(jì)數(shù)器,誰(shuí)想到這里來(lái)?yè)芤粨埽?撥計(jì)數(shù)器 。
生:先在計(jì)數(shù)器上撥出26,再在十位上撥上1個(gè)珠子,表示加上1個(gè)10,在個(gè)位上撥上2個(gè)珠子,表示加上2個(gè)1。和起來(lái)就是38。
師:誰(shuí)還會(huì)說(shuō)?(課件演示撥計(jì)數(shù)器)
3、豎式計(jì)算。
師:今天老師介紹一種新的方法,用豎式計(jì)算。既然是豎式計(jì)算,那肯定是豎著寫的,寫錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,大膽的在答題紙上寫一寫吧!
師:同學(xué)們太聰明了,自己就寫出了你的豎式,誰(shuí)寫的最正確呢?來(lái)看看老師是怎么寫的。請(qǐng)你一起來(lái)書空。
師:你會(huì)寫了嗎?來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,(課件演示)誰(shuí)寫對(duì)了?請(qǐng)你在下面再寫一個(gè)正對(duì)的豎式吧!
師:我們今天一起學(xué)習(xí)了100以內(nèi)兩位數(shù)加法(不進(jìn)位)的口算和筆算,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),我們?cè)趯懹秘Q式計(jì)算的時(shí)候,要注意哪些問(wèn)題? (用豎式計(jì)算,相同數(shù)位要對(duì)齊)多說(shuō)
幫助小兔子找蘿卜,用喜歡的方法計(jì)算
27+11= 41+35=
當(dāng)堂達(dá)標(biāo): 課本自主練習(xí)2題。
三、課堂小結(jié)
想一想,這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么?
12+26=38(只)
引導(dǎo)學(xué)生觀察信息圖、整理信息
首先自己來(lái)擺,然后再組內(nèi)互相交流。
板書設(shè)計(jì):
兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)
12+26=38(只)
教學(xué)反思:

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七 大海邊---100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)

版本: 青島版 (六三制)

年級(jí): 一年級(jí)下冊(cè)

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