小學數(shù)學青島版 (六三制)一年級下冊五 綠色行動---100以內數(shù)的加減法(一)公開課教案

這是一份小學數(shù)學青島版 (六三制)一年級下冊五 綠色行動---100以內數(shù)的加減法(一)公開課教案，共3頁。教案主要包含了創(chuàng)設情境，導入新課，復習舊知識，學習新知識，課堂小結等內容，歡迎下載使用。

課題
100以內數(shù)的減法
課時
第5課時
課型
新授課
教學準備
課件、小棒
教學
目標
1、結合具體情境理解“求比一個數(shù)多幾（少幾）”的意義。
2、在解決問題的過程中，探索兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的口算方法，培養(yǎng)初步的應用意識和解決問題能力。
3、培養(yǎng)學生獨立思考的能力，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力。
4、提高學生環(huán)境保護意識。
教學
重難點
掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的口算方法。
理解“求比一個數(shù)多幾（少幾）”的意義。
學情
分析
教法
與學法
談話法
教 學 過 程
二次修改
一、創(chuàng)設情境，導入新課
上一節(jié)課我們共同學習了校園護綠，通過學習我們知道從小要愛護身邊的一草一木，綠色環(huán)保，從現(xiàn)在做起，從我做起。我們還學會了100以內兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十數(shù)的口算方法。
二、復習舊知識
口算下列各題，看誰算得快、算得準。
20+5= 62+6= 66+3= 50+40=
5+65= 48+7= 4+64= 43+50=
三、學習新知識
師：同學們，你們在校學習生活已經一學期多了，在這一學期多的時間里，有誰在校內或校外主動撿拾過垃圾？
生：（舉手）
師：及時表揚，并引導學生認真觀察情景圖，看圖中的小朋友正在干什么，并鼓勵學生大膽提出問題。
師：剛才通過看圖我們知道，小朋友們正在撿拾廢棄物，保護環(huán)境。通過看圖，同學們能提出什么數(shù)學問題呢？
生：一班和二班一共撿了多少個易拉罐？ 二班和三班一共撿了多少個礦泉水瓶？
師：同學們提的問題都很好，同學們看一看，你們提的這些問題都是加法算式，那么同學們能不能提一個減法算式嗎？
生：二班比一班多撿了多少個易拉罐？ 三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？ 三班比一班少見了多少個礦泉水瓶？ 三班比二班多撿了多少個礦泉水瓶？ 師：同學們提出的問題真好，你們真棒。
師：哪位小朋友能列出算式呢？二班比一班多撿了多少個易拉罐？ 學生說教師列在黑板上： 15-10=□（個） 并表揚列出算式的學生。
師：哪位小朋友能計算出結果呢？
然后，教師板書：15-10=5（個）
解決第二個問題：三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？ 小組合作、交流，
最后學生回答：28-6=22（個） 給回答正確地同學給予表揚。
解決第三個問題：三班比一班少撿了多少個礦泉水瓶？ 小組討論，交流最終得出結論：45-20=25（個） 同學們看一看這道題和前兩個題有什么區(qū)別？
生：前兩個題都是兩位數(shù)減一位數(shù)，這道題是兩位數(shù)減整十數(shù)。 讓同學們用小棒擺一擺，最終得出，40-20=20,20+5=25
及時達標： 65-3= 54-2= 32-2= 45-4=
56-3= 76-4= 85-4= 98-7=
當堂達標： 9-40= 63-60= 65-40= 76-30=
59-20= 85-40= 57-20= 54-20=
四、課堂小結
今天你有什么收獲？
及時表揚，并引導學生認真觀察情景圖，看圖中的小朋友正在干什么，并鼓勵學生大膽提出問題。
教師引導通過擺一擺、想一想、議一議，說一說等，鼓勵學生用自己喜歡的方法解決，只要合理就加以表揚。
板書設計：
100以內數(shù)的減法
三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？ 二班比一班少撿了多少個礦泉水瓶？
28-6=22（個） 45-20=25（個）
教學反思：
在計算的教學中我們不僅要使學生會算，更重要的是讓學生理解算理，能表述計算的方法和過程。這樣有利于提高計算技能和速度。