小學(xué)科學(xué)7、在星空中（二）教課ppt課件

這是一份小學(xué)科學(xué)7、在星空中（二）教課ppt課件，文件包含教科版小學(xué)科學(xué)六下3-7《在星空中二》教學(xué)課件ppt、教科版小學(xué)科學(xué)六下3-7《在星空中二》教學(xué)設(shè)計doc、活動星圖使用方法mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共16頁， 歡迎下載使用。
在星空中（二） 【教材簡析】本課是教科版六年級下冊《宇宙》單元第7課，之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“太陽系”和“在星空中（一）”等相關(guān)知識，知道漫天星斗都是像太陽一樣的恒星，其互相之間的距離很遠，星座只是視覺上的效果。對大熊星座、北斗七星、北極星等著名的星座有了初步了解，并嘗試收集星座的相關(guān)資料，參與觀星活動，感受漫天星斗的美麗及星座知識的無窮魅力。本節(jié)教材安排了2個探究活動，開個交流會，制作活動觀星圖。試圖通過交流學(xué)生收集的信息，引發(fā)學(xué)生對更多星座的關(guān)注。在交流中發(fā)現(xiàn)新問題，進而引出活動星圖，通過制作活動觀星圖，了解戶外觀星的基本方法，為后期觀星活動奠定基礎(chǔ)。 【學(xué)情分析】六年級學(xué)生經(jīng)過四年的科學(xué)學(xué)習(xí)，具備一定的科學(xué)探究能力，可以嘗試讓學(xué)生長時間進行自主探究和交流。學(xué)生對宇宙知識比較感興趣，愿意討論相關(guān)問題，但對于城市孩子來說，漫天星斗不容易觀察到，其實星座知識離學(xué)生生活距離有點遠，更多只是停留在理論上。學(xué)生對星座的興趣更多地傾向于星相學(xué)、性格等方面，如何讓學(xué)生理解星座在天文學(xué)上的意義就顯得尤為重要。小學(xué)生正處于形式運算向抽象運算轉(zhuǎn)變的初期，學(xué)生抽象能力并沒有很好地得到發(fā)展，對于空間的事物難以理解，這也正是宇宙單元教學(xué)困難存在的原因。基于教材和學(xué)情，可以進行以下處理：1.把重點放在使用活動觀星圖找星座環(huán)節(jié)上，學(xué)生實驗袋中有活動觀星圖的部件，組裝方便，不需要在制作活動觀星圖上花太多的時間，用更多的時間來理解活動觀星圖的原理，及利用活動觀星圖來觀察“星空”。2.把教材中夏季星空的主要星座安排在使用星圖之后，嘗試讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)夏季大三角夏季大三角在夏季星空中容易找到，讓學(xué)生自己嘗試去尋找，鞏固活動星圖使用方法的同時，也讓學(xué)生對夏季星空的著名星座有了比較直觀的了解，并且通過該方法，可以嘗試自己夜晚進行實地觀測，把活動從課堂引向課外，從書本引到實地，引導(dǎo)和幫助學(xué)生長期觀測星空，保持對宇宙探索的興趣。 【教學(xué)目標】 科學(xué)概念目標 1.隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是運動變化的。 2.亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標志。 科學(xué)探究目標 1.嘗試根據(jù)星座的特征觀察認識星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。 2.制作活動觀星圖，并運用到實際的觀察中去。 科學(xué)態(tài)度目標 1.培養(yǎng)對天文方面的興趣，認識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。 2.發(fā)展團結(jié)合作的意識。 科學(xué)、技術(shù)、與社會環(huán)境目標認識到科技發(fā)展可以幫助人類探索更為廣闊的宇宙 【教學(xué)重點】根據(jù)星座的特征觀察認識星座。 【教學(xué)難點】制作活動觀星圖，并運用到實際的觀察中去。 【教學(xué)準備】 教師準備：課件以及相關(guān)資料、夏季星空圖、事先考察夜間觀察星象的地理位置 學(xué)生準備：活動星圖、硬紙、剪刀等。  【教學(xué)過程】  一、開星空交流會 （預(yù)計10分鐘）1.前段時間同學(xué)們觀察了月相，最近又觀察了星座，這節(jié)課我們開個星空交流會，交流一下在觀察活動中的收獲和體會。 2.展示觀星記錄表及月相觀察記錄表。 3.組織學(xué)生分小組互相參觀、學(xué)習(xí)。 4.小組交流觀星、觀月過程中的體會和經(jīng)驗。 5.小結(jié)月相的變化規(guī)律，對活動過程進行反思和評價。 設(shè)計意圖：回顧梳理前面幾課的學(xué)習(xí)，引出觀測更多的天體，認識更多的星座需要借助活動星圖等觀測工具。 二、制作和使用活動觀星圖 （預(yù)計15分鐘）1.談話：如果我們想認識更多的星座，就需要制作一個活動觀星圖，幫助我們在不同的時間和季節(jié)觀察不同的星座。 2.講解制作方法： （1）將全天星圖剪下來做活動底盤。 （2）另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點的紙盤，其中一個剪下如教材中所示的一個橢圓，然后用細線將紙盤與活動底盤以北極星為圓心組合起來。 3.學(xué)生制作活動星圖。 4.介紹星圖的使用方法： （1）將活動觀星圖舉過頭頂。 （2）轉(zhuǎn)動星圖，讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向，再根據(jù)圖中的其他星座來認識相應(yīng)方向的天空中的星座。  5.指導(dǎo)學(xué)生在夜間進行觀星活動：成立觀星小組、制定觀星計劃。 6.小結(jié)：星座在天空中是運動變化的。隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座。 設(shè)計意圖：制作和使用活動星圖，可以讓學(xué)生了解到更多的星座，同時也可以幫助學(xué)生從不同星座的位置關(guān)系來認識星座，由此在實際觀察中認識到星座在天空中有規(guī)律的運動變化——即因地球自轉(zhuǎn)而形成的繞北極星轉(zhuǎn)動，因地球公轉(zhuǎn)而形成的星座逐漸西移現(xiàn)象。 三、認識夏季主要星座 （預(yù)計14分鐘）1.談話：同學(xué)們，你知道牛郎織女的故事嗎？（教師簡單介紹牛郎織女的故事） 2.（出示夏季星空圖）請同學(xué)們觀察，圖中有哪些星座？它們有何明顯的標志？ 3.學(xué)生觀察并匯報。  （預(yù)設(shè)：天津四、織女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一個三角形，被稱為“夏季大三角”。找到它們，也就找到天琴、天鵝、天鷹三個星座。天蝎座形似蝎子，它的主要標志是心宿二，也稱大火星，是一顆耀眼的紅色亮星。）   4.閱讀課本第59頁的文字資料。 5.提問：天琴、天鷹星座的主要標志是什么？怎樣才能找到它們呢？  （天琴、天鷹星座的主要標志分別是牛郎、織女星。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找，“河”東是牛郎，“河”西是織女，“河”中是天津四，織女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛郎旁的兩顆星，就是他擔筐中的兩個子女；銀河就是阻隔他們的一條河流。）   6.小結(jié)尋找星座的兩種主要方法：利用亮星形成的圖形特征；根據(jù)已知星座來確認未知星座。  四、應(yīng)用拓展 （預(yù)計1分鐘）觀察：在夏季的星空，根據(jù)“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星，分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。       【板書設(shè)計】 7、在星空中（二）夏季主要星座——天鵝座（天津四）、天琴座（織女）、天鷹座（牛郎）、天蝎座（心宿二）亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標志【作業(yè)設(shè)計】 連一連