名著導(dǎo)讀《儒林外史》：諷刺作品的閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)生能準(zhǔn)確復(fù)述自己印象深刻的人物及其情節(jié)。2、找出刻畫人物時(shí)運(yùn)用的主要手法，結(jié)合特定的時(shí)代背景體會(huì)其諷刺效果。3、學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)八股科舉制度對中國古代知識(shí)分子的毒害，學(xué)習(xí)閱讀諷刺作品的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：歸納作品的主要諷刺手法學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)八股科舉制度對中國古代知識(shí)分子的毒害教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入同學(xué)們，大屏幕上的這兩張圖片表現(xiàn)的是一個(gè)人物形象，你能說出他的名字嗎？（范進(jìn)）他是哪部作品中的人物？（《儒林外史》）作者是誰？（吳敬梓）作者為什么要塑造范進(jìn) 這個(gè)人物？（對封建科舉制的諷刺），18世紀(jì)中葉的《儒林外史》是我國古代中最杰出的代表作，標(biāo)志著我國古代諷刺小說藝術(shù)發(fā)展的新階段。魯迅在《中國小說史略》中稱《儒林外史》為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。今天我們就一同走入這部諷刺作品，彼此分享、交流、探討。（展示學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、講“儒林”眾生《儒林外史》中除了范進(jìn)，還寫了許多人物的故事。有的故事篇幅稍長，展現(xiàn)了人物多個(gè)性格側(cè)面，有些故事則寥寥數(shù)筆，但都含意深遠(yuǎn)，韻味悠長。選擇一個(gè)你印象深刻的故事，講給大家聽。（1）學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，分享交流。（2）師指導(dǎo)學(xué)生：把握細(xì)節(jié)，能讓講述更具吸引力。三、品“儒林”百態(tài)細(xì)讀情節(jié)，找找作者用了哪些手法刻畫人物，這些手法能起到怎樣的作用？（1）周進(jìn)“頭戴一頂舊氈帽，身穿無色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊開處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子”這寥寥幾筆，連用三個(gè)“舊”字就已寫出人物生活的困頓，著一“破”字，可謂神來之筆，寫出舉業(yè)道上苦苦扎掙者“四體不勤”的特性?！凹t”“黑”“花白”三個(gè)詞描寫色彩，惟妙惟肖的勾畫出周進(jìn)不倫不類的衣著特點(diǎn)及委靡，頹唐的精神狀態(tài)。（2）夏總甲“兩只紅眼邊，一副鍋鐵臉，幾根黃胡子，歪戴著瓦楞帽，身上青布衣服就如油簍一般，手里拿著一根趕驢子的鞭子，走進(jìn)門來，和眾人拱一拱手，一屁股就坐在上席”。“拱一拱手，一屁股就坐在上席”，一個(gè)動(dòng)作活畫出了夏總甲在鄉(xiāng)民面前的傲慢做大，鄉(xiāng)間土皇帝形象躍然紙上。運(yùn)用細(xì)節(jié)，對人物的外貌，動(dòng)作進(jìn)行描寫，字里行間流露出作者的情感態(tài)度。（3）晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈;嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭;……他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。……那手只是指著不動(dòng)?！澳闶菫槟潜K燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油;我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖;眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。通過細(xì)節(jié)描寫和夸張手法來把嚴(yán)監(jiān)生那貪婪吝嗇的形象刻畫得入木三分，活靈活現(xiàn)。對其進(jìn)行無情嘲諷，讓人讀了覺得十分可笑，從而使作品產(chǎn)生了強(qiáng)烈的諷刺意味。合理的夸張,彰顯人物的獨(dú)特本質(zhì)，取得了強(qiáng)烈的諷刺藝術(shù)效果。（4）胡屠戶在范進(jìn)中舉前，說他“尖嘴猴腮”，罵得狗血噴頭；中舉后就說他是“天上的星宿”，開口“賢婿”、閉口“老爺”。胡屠戶的態(tài)度前倨后恭，截然不同，有天壤之別，這樣一比較，就輕松畫出他庸俗、勢利的市儈小人面孔。  　（5）嚴(yán)貢生正在向人吹噓：“小弟只是一個(gè)為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從來不曉得占人寸絲半粟的便宜……”正在這時(shí)，他家的一個(gè)小廝進(jìn)來說：“早上關(guān)的那口豬，那人來討了。正在家里吵哩?！?/span>巧妙將嚴(yán)貢生言行的矛盾組織在一起，刻畫出他無恥丑惡的嘴臉，達(dá)到了批判諷刺的效果（6）席上擺的是燕窩、雞、鴨、柔魚、苦瓜，餐具是銀鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后不肯用銀鑲杯箸，湯知縣忙換了磁杯和象箸，范進(jìn)還不肯用，隨即又換了一雙白色的竹筷，這才用了。湯知縣擔(dān)心范進(jìn)“居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心”這段故事中作者對范進(jìn)前后矛盾的行為進(jìn)行了客觀冷靜的敘述，含蓄深刻地諷刺了范進(jìn)的虛情假意，偽善骯臟，令人惡心欲吐，魯迅贊賞這段文字是 “無一貶詞,而情偽畢露”。人物前后態(tài)度的對比，言行的自相矛盾，是對當(dāng)時(shí)各種社會(huì)現(xiàn)象的揭露和控訴。四、悟“儒林”之旨小說以封建時(shí)代知識(shí)分子為主要描寫對象，以批判科舉制度為中心思想，描繪了封建社會(huì)廣闊的社會(huì)生活，揭露了封建社會(huì)末期各種丑惡現(xiàn)象，從而揭示了這個(gè)社會(huì)必然滅亡的命運(yùn)。五、得“儒林”之髓《儒林外史》奠定了我國古代諷刺小說的基礎(chǔ)，為后世諷刺小說的發(fā)展開辟了廣闊的道路。魯迅先生就非常推崇《儒林外史》的諷刺藝術(shù)，在自己的創(chuàng)作實(shí)踐中有所借鑒，比如他的小說《孔乙己》，主題也是批判科舉制度的。我們還可以從當(dāng)代作家阿城的創(chuàng)作可看出受《儒林外史》影響的痕跡，他的小說《棋王》細(xì)節(jié)運(yùn)用得很好，含蓄而深刻。這樣的例子還有很多，只要同學(xué)們多閱讀，多思考，相信大家會(huì)有更多收獲。課外推薦同學(xué)們自主閱讀《圍城》和《格列佛游記》，繼續(xù)體會(huì)諷刺小說的魅力。六、隨堂練習(xí)（浙江.臺(tái)州）魯迅曾評論《儒林外史》“婉而多諷”，是一部“諷刺之書”。請你以書中的嚴(yán)監(jiān)生為例，結(jié)合與他相關(guān)的情節(jié)，簡要說說作品的諷刺意味。 板書：名著導(dǎo)讀《儒林外史》：諷刺作品的閱讀 1、細(xì)節(jié)   外貌   語言2、夸張3、對比

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