第七課 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 同步教案 一、    教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和特產(chǎn)。知道美麗的家鄉(xiāng)離不開(kāi)建設(shè)者的辛苦付出,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)者的尊重。感受家鄉(xiāng)的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感。了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、家鄉(xiāng)物產(chǎn)等，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。二、    教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，擴(kuò)大他們的認(rèn)知范圍，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。全面認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)。三、    教學(xué)用具多媒體設(shè)備、《中國(guó)行政區(qū)劃圖》、各地特產(chǎn)等四、    相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等五、    教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一： 我的家鄉(xiāng)在哪里反饋指導(dǎo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考教材中的問(wèn)題，并向?qū)W生提問(wèn)自己是否能出一道這樣的題目讓同學(xué)們猜一猜。2.出示《中國(guó)行政區(qū)劃圖》，引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到自己所在的省級(jí)行政區(qū)并在地圖上找到你家鄉(xiāng)的鄰?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）。教師總結(jié)： 看來(lái)大家都對(duì)自己的家鄉(xiāng)很熟悉呀！對(duì)中國(guó)地圖也有了一定的理解，那么大家能不能來(lái)當(dāng)一次導(dǎo)游，向同學(xué)們介紹一下你的家鄉(xiāng)呢？設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)地理位置的思考來(lái)擴(kuò)大他們的認(rèn)知范圍，介紹家鄉(xiāng)的活動(dòng)更能夠讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)，引出本課主題。 活動(dòng)二： 家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考和討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有什么？舉辦“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)" ，小組合作整理帶來(lái)的特產(chǎn)或特產(chǎn)圖片，選出最感興趣的特產(chǎn)進(jìn)行介紹。教師總結(jié)： 各組帶來(lái)的特產(chǎn)都各具特色！看來(lái)在上課之前大家都做了充分的準(zhǔn)備，都了解到了各地的特色以及特產(chǎn)的來(lái)源，你們可真棒！設(shè)計(jì)意圖：家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)這一活動(dòng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。  活動(dòng)三： 發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人的美反饋指導(dǎo)： 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，向?qū)W生提問(wèn)在你的家鄉(xiāng)有哪些人給你的印象最深?最令你感動(dòng)和佩服? 讓學(xué)生思考并展開(kāi)討論。教師總結(jié)： 美麗的家鄉(xiāng)離不開(kāi)建設(shè)者的辛苦付出，正是因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，我們的家鄉(xiāng)才變得越來(lái)越美，我們以后也應(yīng)該努力為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美麗離不開(kāi)建設(shè)者，學(xué)習(xí)這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)者的尊重。 活動(dòng)四： 我的家鄉(xiāng)有不同反饋指導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生們發(fā)言說(shuō)出自己的家鄉(xiāng)在生活與飲食習(xí)慣等方面什么特別的地方，引導(dǎo)學(xué)生得出正是因?yàn)?/span>環(huán)境和歷史的原因才形成了各種的不同，但是都是值得驕傲的文化。 教師總結(jié)： 每個(gè)地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互包容。 課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅感受到了家鄉(xiāng)的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，生活在我們身邊為建設(shè)家鄉(xiāng)而默默奉獻(xiàn)的人們更值得我們?nèi)プ鹬睾蛯W(xué)習(xí)。課下，讓我們拿起畫(huà)筆，把你看到的家鄉(xiāng)最美的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)吧!  板書(shū)設(shè)計(jì)：請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)我的家鄉(xiāng)在哪里我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少我的家鄉(xiāng)人   

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7 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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