小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)四年級(jí)下冊(cè)第二單元5 琥珀圖文ppt課件

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)四年級(jí)下冊(cè)第二單元5 琥珀圖文ppt課件，共46頁(yè)。
在這一顆顆晶瑩的琥珀里面，各種昆蟲(chóng)還在沉睡，它們散發(fā)著淡淡的光澤，仿佛是穿越時(shí)空綻放的光彩。今天，讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)幾萬(wàn)年前，走進(jìn)琥珀，去看看那里曾經(jīng)發(fā)生的故事。
琥珀 嗡嗡 油脂 拂拭 滲入 俯視 掙扎 三番五次 埋沒(méi) 澎湃
____（ ）
小明掙扎（ ）著坐起來(lái)，讓醫(yī)生為他扎（ ）針。
姑姑會(huì)好幾種扎（ ）染技術(shù)。
組詞：擦拭 拭目以待
注意這部分的書(shū)寫(xiě)要?jiǎng)蚍Q。
形容波浪互相撞擊；形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。
造句：這個(gè)女孩約莫十七八歲，一張瓜子臉，長(zhǎng)得非常美。
形容身體前后晃動(dòng)(多指大笑時(shí))。
造句：想起那些有趣的童年往事，我笑得前俯后仰。
根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。
造句：老師們推測(cè)這種教學(xué)方法是可行的。
1.（ ）都要以事實(shí)為依據(jù)。2.我們一般無(wú)法（ ）別人心里是怎樣想的。
1.朗讀課文說(shuō)一說(shuō)，課文主要講述了什么內(nèi)容？
一只琥珀被發(fā)現(xiàn)以及科學(xué)家推測(cè)它的形成過(guò)程。
2.課文描寫(xiě)的是一塊什么樣的琥珀?在文中找出相關(guān)的句子。
這塊琥珀是透明的，一只蒼蠅和一只蜘蛛好好地躺在里面，可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。
這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾萬(wàn)年了。
表示這個(gè)時(shí)間是估算的，是根據(jù)這塊琥珀形成的年代推算出來(lái)的?？此颇：瑢?shí)際是對(duì)客觀事物的真實(shí)反映，可見(jiàn)作者用詞的準(zhǔn)確性。
朗讀課文，思考：第1自然段交代了什么內(nèi)容？
默讀課文第2—12自然段，思考：琥珀是怎樣形成的？
一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。
“夏日”交代了故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境，同時(shí)也點(diǎn)明了琥珀形成的部分條件，為下文琥珀的形成作了鋪墊。
思考：點(diǎn)明“夏日”說(shuō)明了什么呢？
一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。它嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。
運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了小蒼蠅的快樂(lè)。
一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。
寫(xiě)一寫(xiě)：你能仿寫(xiě)下面的擬人句嗎？
秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
那只小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚颍魇媚情L(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。
“伸”“撣”“拂拭”等詞，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了蒼蠅的動(dòng)作，表現(xiàn)了小蒼蠅在松樹(shù)上的情景，增強(qiáng)了文章的趣味性。
思考：作者描寫(xiě)了小蒼蠅的這一系列動(dòng)作，在文中有什么作用呢？
忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹(shù)干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。
這些詞把一只小蜘蛛寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，將蜘蛛靠近小蒼蠅，危險(xiǎn)離小蒼蠅越來(lái)越近的情形表現(xiàn)了出來(lái)。
晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。
思考：“熱辣辣”一詞點(diǎn)明了什么？
點(diǎn)明了當(dāng)天的炎熱程度，為兩只小蟲(chóng)遭遇不幸作了鋪墊，同時(shí)也是琥珀形成的先決條件，因?yàn)樗芍晴晷纬傻牟牧希绻?yáng)光不強(qiáng)，松脂雖然也可能滲出，但是不可能大滴大滴地掉下來(lái)。
思考：第2、3自然段和第6自然段的內(nèi)容有什么相同之處?為什么?
都寫(xiě)到了太陽(yáng)，而且太陽(yáng)的照射程度逐漸加大，由太陽(yáng)暖暖地照著，到太陽(yáng)照得火熱，再到太陽(yáng)熱辣辣地照射著。因?yàn)殓甑男纬尚枰温渌芍?，進(jìn)而需要很高的溫度，所以對(duì)太陽(yáng)的照射程度進(jìn)行了描寫(xiě)。
蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。
說(shuō)明事情的發(fā)生非常湊巧。
這句話寫(xiě)了琥珀形成的另外兩個(gè)條件，一是必須有動(dòng)物，二是必須湊巧。
小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)粘稠的黃色淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。
運(yùn)用比喻的修辭手法，把“滴落的松脂”比作“黃色淚珠”，非常形象，富有強(qiáng)烈的感情色彩，這也似乎是在為這兩只小蟲(chóng)的悲慘命運(yùn)流下眼淚。
松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。
這都是琥珀形成的必不可少的條件。
幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲(chóng)被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹(shù)上。
琥珀的形成需要漫長(zhǎng)的時(shí)間。
后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了，波浪不斷沖刷著樹(shù)干，甚至把樹(shù)連根拔起。樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。
又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。
說(shuō)一說(shuō)：你能用自己的話說(shuō)說(shuō)琥珀形成的過(guò)程嗎?
琥珀的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段：一是老松樹(shù)滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，連續(xù)滴落積成了一個(gè)松脂球；二是海水淹沒(méi)了森林，那個(gè)特殊的松脂球淹沒(méi)在泥沙下面,經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年的時(shí)間變成了琥珀。
朗讀課文第13-17自然段，思考：琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？
海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來(lái)。
“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？” 他爸爸接過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看。 “這是琥珀，孩子?！彼吲d地說(shuō)，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見(jiàn)的?！?br/> 思考：孩子和爸爸為什么都高興呢？
孩子快活是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了漂亮的石頭，爸爸高興是因?yàn)樗犁甑膬r(jià)值。
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。
朗讀課文第18自然段，思考：琥珀是什么樣子呢？它有什么科學(xué)價(jià)值呢？
從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
說(shuō)明了琥珀對(duì)于考古的研究?jī)r(jià)值是推測(cè)遠(yuǎn)古時(shí)代就已經(jīng)存在蒼蠅和蜘蛛。
琥珀小知識(shí)生態(tài)環(huán)境：主要分布于白堊紀(jì)和第三紀(jì)的砂礫巖、煤層的沉積物中。采收儲(chǔ)藏：從地層或煤層中挖出后，除去砂石、泥土等雜質(zhì)。琥珀質(zhì)地輕，儲(chǔ)藏方便，完美無(wú)瑕的琥珀具有非常高的收藏價(jià)值。國(guó)內(nèi)分布：主要產(chǎn)自遼寧 、河南、廣西、貴州和云南等地。動(dòng)植物形態(tài)：多呈不規(guī)則的粒狀、塊狀、鐘乳狀及散粒狀。有時(shí)內(nèi)部包含著植物或昆蟲(chóng)的化石。顏色為黃色、棕黃色及紅黃色，條痕白色或淡黃色。具樹(shù)脂光澤，透明至半透明塊體。斷口貝殼狀極為顯著。硬度2-2.5,密度 1.06克/厘米。性極脆。摩擦帶電。
滴（夏天炎熱） （滲出松脂）
這篇課文生動(dòng)、具體地記敘了一塊奇特的琥珀的形成過(guò)程，交代了作者想象琥珀形成過(guò)程的科學(xué)依據(jù)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了關(guān)于琥珀的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。
一、連一連。 高大的 翅膀 柔嫩的 松樹(shù) 金黃的 事情 可怕的 光
二、選詞填空。 推測(cè) 猜測(cè) 1.工作人員根據(jù)衛(wèi)星發(fā)回的氣象云團(tuán)可以準(zhǔn)確地( )出天氣的變化。 2.教室里的破桌椅修好了，我( )是班里的活雷鋒王剛做的。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.這篇課文的寫(xiě)作順序是先寫(xiě)故事發(fā)生的______，接著寫(xiě)琥珀的__________，然后寫(xiě)琥珀______________，最后寫(xiě)琥珀的_______。 2.松脂球形成琥珀的條件是什么?
時(shí)間漫長(zhǎng)，陸沉水漫，松樹(shù)腐爛，泥沙掩埋。
1.默讀課文，提出不懂的問(wèn)題， 并試著解決。如，課文為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”?
解析：因?yàn)檎n文寫(xiě)的這塊琥珀的樣子是呈現(xiàn)在科學(xué)家眼前實(shí)實(shí)在在的事物，科學(xué)家以看到的這些事物作為依據(jù)，就可以推測(cè)出發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。
2.用自己的話說(shuō)說(shuō)這塊琥珀形成的過(guò)程。
解析：琥珀的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段，一是老松樹(shù)滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，積成了一個(gè)松脂球;二是海水淹沒(méi)了森林，那個(gè)特殊的松脂球淹沒(méi)在泥沙下面，經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年的時(shí)間，它變成了琥珀。
3.“推測(cè)”是什么意思? 聯(lián)系琥珀形成的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)下面推測(cè)的依據(jù)是什么。
解析：“推測(cè)”指根據(jù)已知推想未知，有一定的事理依據(jù),所作出的判斷往往有很大把握。
◆晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。
解析：琥珀形成的先決條件需要有松脂，而松樹(shù)能滲出松脂的條件需要天氣炎熱，只有在夏天，而且天氣很熱的情況下，松樹(shù)才能滲出松脂。
◆一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。
解析：蒼蠅和蜘蛛之所以在一塊琥珀里面，是因?yàn)閮蓚€(gè)小動(dòng)物遇到了一起，如果不是那么巧，那兩只小蟲(chóng)就不會(huì)“仍舊好好地躺”在“透明的琥珀”里了。