知識目標：學唱歌曲《獵人合唱》，訓練學生以飽滿的熱情、豐富的情感和圓潤的聲音演唱歌曲，并了解作曲家韋伯及其代表作品，
情感目標：通過學習歌曲《獵人合唱》，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在感受的基礎上把握體驗速度，力度及唱法的變化與情感表達之間的關(guān)系。
能力目標：通過聆聽、對比、聽唱等方法增強學生歌唱的表現(xiàn)力，能夠用器樂的形式為《獵人合唱》編配伴奏，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力。
二、教學重點及難點
1、對調(diào)、拍號、倚音、頓音基本樂理知識的識別和運用。
2、對歌曲情緒的把握。
三、教學方法
啟發(fā)式、示范式、實踐式等教學方法。
四、教具
多媒體、手風琴
五、教學過程
1、組織教學(2分鐘)
師生問好，領唱《蘇珊娜》來集中學生注意力。
指出學生在唱歌中應該注意的問題。
2、導入新課(5分鐘)
= 1 \* GB3 ①簡單介紹歌劇及相關(guān)國家、代表人物及世界三大男高音。
= 2 \* GB3 ②作曲家簡介
讓學生看大屏幕并介紹作曲家韋伯，了解其生平及代表作品。
韋伯（1786——1826）德國作曲家，鋼琴演奏家，音樂評論家、指揮家，代表作有《邀舞》、《自由射手》等。
= 3 \* GB3 ③歌劇《自由射手》的故事梗概、本劇在德國音樂史上的地位和《獵人合唱》在本劇中的位置。
= 4 \* GB3 ④多媒體來欣賞歌曲，引出今天學習的內(nèi)容《獵人合唱》。
3、講授新課
= 1 \* GB3 ①教師范唱
教師以有感情地范唱一遍歌曲，在學生認真聆聽音樂，熟悉旋律的同時，讓學生在潛移默化中了解歌曲的強弱對比關(guān)系和歌曲感情地表達
= 2 \* GB3 ② 學生回答歌曲主要表達的內(nèi)容和歌曲的表達情緒
= 3 \* GB3 ③按樂句來逐步教學生唱熟這首歌曲，等學生唱熟練后還可教唱樂譜。
= 4 \* GB3 ④再次聆聽范唱，并指出范唱中歌曲樂句、停頓、延長以及情緒等的變化，調(diào)動學生積極性，并在演唱中落實難點問題，讓學生在實踐中感悟。
= 5 \* GB3 ⑤再次以各種形式（男女分聲部，左右分聲部，樂句分聲部，學生自由組合）唱這首歌曲，還可以進行簡單的律動來幫助學生更好地唱好這首歌曲。檢驗學生在演唱過程中重難點問題是否解決，并根據(jù)實際情況再對歌曲進行處理
4、合唱
= 1 \* GB3 ①范唱第二聲部并讓學生講聽過后的感受
= 2 \* GB3 ②找同學和教師分兩個聲部共同合唱《獵人合唱》，讓學生對《獵人合唱》的第二聲部充滿期待。
六、教學效果
在本次課上，學生們發(fā)揮了理解能力較強的優(yōu)勢，對這首歌曲的重點及難點在理論有了較深刻的認識。在演唱的過程中也能初步領會有關(guān)要領，基本上符合教學要求。
然而，歌唱和合唱不是一蹴而就的，從理解知識到熟練第掌握和運用知識還需要一個相當長的過程，我會在今后的課堂上針對學生的問題循序漸進地練習，讓學生把所學的知識融會貫通。

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欣賞 獵人合唱

版本： 人教版（2024）

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