1、初步了解說(shuō)唱音樂(lè)藝術(shù)
2、學(xué)會(huì)歌曲《重整河山待后生》
2學(xué)情分析
我們九年級(jí)學(xué)生男生88人,女生104人,由于農(nóng)村的學(xué)生接觸音樂(lè)比較晚,知道的樂(lè)器不多,對(duì)京韻打鼓了解不多。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
歌曲《重整河山待后生》藝術(shù)處理
初步掌握具有京韻大鼓風(fēng)格特點(diǎn)的演唱方法,如:講究咬字吐詞、注意多種裝飾音的潤(rùn)腔唱法。
活動(dòng)1【導(dǎo)入】提問(wèn)導(dǎo)入
導(dǎo)入:首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:大家喜歡看中央戲曲頻道的《曲苑雜談》嗎?你還記得片頭音樂(lè)嗎?(師演唱)“相聲、小品、魔術(shù)、雜技,評(píng)書(shū)、笑話,說(shuō)唱藝術(shù),東西南北中,君請(qǐng)看:曲苑雜壇。”
聽(tīng)完后請(qǐng)學(xué)生回答:你知道這是哪種藝術(shù)形式嗎?
生回答后師小結(jié):是說(shuō)唱藝術(shù),又稱(chēng)曲藝音樂(lè),今天我們將步入說(shuō)唱天地,去領(lǐng)略中國(guó)說(shuō)唱藝術(shù)的無(wú)窮魅力。
活動(dòng)2【講授】教學(xué)活動(dòng)
1、曲藝音樂(lè):曲藝又稱(chēng)說(shuō)唱,是說(shuō)(說(shuō)白)、唱(唱腔)、表(表演動(dòng)作)三位一體的民間藝術(shù)形式。曲藝音樂(lè)是曲藝藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段之一。包括唱腔和器樂(lè)兩個(gè)部分,其主要特征是:(1)音樂(lè)與語(yǔ)言的完美結(jié)合。(2)說(shuō)唱相間、敘事與代言相結(jié)合。(3)伴奏樂(lè)器簡(jiǎn)便。(4)富有地方色彩。
曲藝音樂(lè)形式多樣,具有濃郁的地主風(fēng)格,以全我們將作逐一介紹。今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一首具有京韻大鼓風(fēng)格的歌曲:電視連續(xù)劇《四世同堂》主題歌《重整河山待后生》。
2、京韻大鼓:是流行于北京及其周邊地區(qū)的一種曲藝藝術(shù)形式,主要用鼓來(lái)伴奏,由演員邊打鼓邊演唱,再加上三弦、四胡來(lái)伴奏,有一百多年的歷史,唱腔屬板腔體。
活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)唱歌曲
(一)播放錄音,問(wèn)題:你能聽(tīng)出京韻大鼓的風(fēng)味來(lái)嗎?
(二)作品簡(jiǎn)介:
這是創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代的一首電視插曲,原是電視轉(zhuǎn)播連續(xù)劇《四世同堂》的插曲,表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,慘遭日寇迫害的中國(guó)人民的英勇反抗精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷。
(三)再聽(tīng)錄音,并隨錄音小聲學(xué)唱。
曲式結(jié)構(gòu):二段體:A+B
簡(jiǎn)介演唱者駱玉笙:藝名小彩舞,駱派京韻大鼓創(chuàng)始人。
(四)學(xué)唱曲譜,注意強(qiáng)弱對(duì)比,速度自由。
裝飾音:前倚音用得較多。如:影、恨等處,與北方方言聲調(diào)相吻合。
(五)加唱歌詞,注意幾處有特點(diǎn)的拖腔:仇恨的“恨”字、和平的“和”字,以及演唱者駱玉笙悲壯蒼涼的演唱特征。體會(huì)音樂(lè)與語(yǔ)言的完美結(jié)合。如聲調(diào)、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)與音樂(lè)的結(jié)合。如影、恨、月、夜、地、去等。
(六)隨錄音演唱,注意咬字特點(diǎn)。
(七)隨琴演唱,注意感受歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感和濃郁的京韻大鼓的風(fēng)格特征。

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