2021學(xué)年☆保衛(wèi)黃河教案及反思

這是一份2021學(xué)年☆保衛(wèi)黃河教案及反思，共2頁(yè)。
2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用激昂的情緒、鏗鏘有力的聲音演唱歌曲，唱出黃河兒女的堅(jiān)強(qiáng)性格。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)歌曲《保衛(wèi)黃河》的教學(xué)，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民英勇抗擊侵略者的愛(ài)國(guó)熱情，并通過(guò)音樂(lè)作品的感染力對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)激勵(lì)他們不忘國(guó)恥，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。
2學(xué)情分析
革命歷史題材的音樂(lè)作品往往離學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)比較遙遠(yuǎn)，因此教學(xué)中要想方設(shè)法拉進(jìn)音樂(lè)與學(xué)生生活實(shí)際的距離，要充分聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用激昂的情緒、鏘鏗有力的聲音演唱《保衛(wèi)黃河》，唱出黃河兒女的堅(jiān)強(qiáng)性格。
教學(xué)難點(diǎn)： 1、解決切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、強(qiáng)拍位置上的休止符等演唱難點(diǎn)。
2、通過(guò)演唱《保衛(wèi)黃河》，幫助學(xué)生了解與其相關(guān)的音樂(lè)文化和歷史背景及其以及作品的思想內(nèi)容和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，情景導(dǎo)入。
1、看視頻資料
討論：視頻展示的是發(fā)生在什么時(shí)期的事情？談?wù)勀愕母惺堋?br>2、教師小結(jié)——引入課題：《保衛(wèi)黃河》
活動(dòng)2【講授】感受音樂(lè)，學(xué)唱歌曲 。
1、初次聆聽(tīng)觀看視頻合唱《保衛(wèi)黃河》
提出問(wèn)題：想到什么？聽(tīng)到的樂(lè)曲給你什么樣的感受？
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的參與，一是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生熟悉主題音樂(lè)，從唱中進(jìn)一步體會(huì)音樂(lè)的情感。)學(xué)生思考、交流、教師評(píng)價(jià)—激勵(lì)為主
2、教師講述歌曲的創(chuàng)作背景及作曲家
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更深入的了解歌曲創(chuàng)作背景，產(chǎn)生情感共鳴。）
3、學(xué)唱歌曲
（1）教師有感情的范唱，學(xué)生聆聽(tīng)。
（2）齊誦歌詞，深刻領(lǐng)會(huì)歌詞內(nèi)涵。
（3）出示《保衛(wèi)黃河》簡(jiǎn)譜，學(xué)生哼唱主旋律。
（4）教師糾正學(xué)生掌握不好的地方。引導(dǎo)注意切分音、附點(diǎn)節(jié)奏、強(qiáng)拍上的休止符號(hào)。
（5）復(fù)聽(tīng)音樂(lè)（小聲跟唱）
提問(wèn)：全曲的主題旋律共演唱了幾遍?每一遍的演唱形式有什么不同?
a、學(xué)生討論思考、回答問(wèn)題(采用自由發(fā)言)：
主題旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齊唱，第二遍二部輪唱，第三遍三部輪唱，最后一遍又回到齊唱。
b、分析兩種演唱形式的音樂(lè)表現(xiàn)力
提問(wèn)：齊唱在歌曲中起到什么作用？
學(xué)生思考交流：①激勵(lì)人們前進(jìn)； ②堅(jiān)強(qiáng)的決心和英雄氣概； ③同心協(xié)力，一起抗戰(zhàn)。
提問(wèn)：輪唱在歌曲中起到什么作用？
學(xué)生思考交流：一浪推一浪，前赴后繼。
（設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)是作者創(chuàng)作的真正意圖，從而更深地理解音樂(lè)作品的。)
（7）有感情的齊唱歌曲。
3、加強(qiáng)體驗(yàn)，演唱處理
（1）再聽(tīng)合唱《保衛(wèi)黃河》全曲。
（2）說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)怎樣的情感？（全國(guó)人民萬(wàn)眾一反抗侵略、堅(jiān)強(qiáng)必勝的決心?。┰鯓硬拍艹鲞@種決心？（情緒激昂、堅(jiān)定有力的）
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)的基本要素（ 速度、力度、旋律特點(diǎn)、音樂(lè)情緒）分析樂(lè)曲，深入感受歌曲。
（3）齊唱樂(lè)曲，分組競(jìng)賽。
活動(dòng)3【作業(yè)】課堂收束，情感升華。
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，中華民族苦難的歷史告訴我們，落后就要挨打！在祖國(guó)日益強(qiáng)大的今天，我們要時(shí)刻不忘國(guó)恥，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。
作業(yè)：聆聽(tīng)、觀看《黃河大合唱》其他七個(gè)樂(lè)章。