猜一猜他們是哪一部動(dòng)畫片里的人物？
同學(xué)們通過觀察你有什么發(fā)現(xiàn)嗎每幅作品的主次是什么？
他在做什么？為什么會(huì)奔跑？
（同學(xué)們可以根據(jù)他的表親動(dòng)作猜一猜。）
同學(xué)們說一說他們的主次關(guān)系？談一談對畫面的不同感受？幻燈片 5
在作品中，主題一樣背景不一樣，會(huì)給人不一樣的意境，同樣背景一樣，主題不一樣意境也會(huì)發(fā)生變化。幻燈片 7
相同背景下的，主題不一樣意境也會(huì)發(fā)生變化。
將人物照片放入老師準(zhǔn)備好的不同圖片中去感受變化發(fā)現(xiàn)問題。
通過比較和實(shí)踐你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
突出主題構(gòu)圖合理色彩和諧巧妙對比空間合理
由學(xué)習(xí)小組共同完成繪制作業(yè)。 學(xué)習(xí)小組長安排兩名同學(xué)繪制畫面主體其余銅須繪制背景。（主體不收限制可以是人物可以是動(dòng)物，背景大家可以盡情展開想象根據(jù)剛才的討論和自己的感受自由設(shè)計(jì)。） 繪制完成后剪下主體放到背景中比較每組選出最佳設(shè)計(jì)3幅展示
教材解讀及學(xué)情分析： 造型.表現(xiàn)領(lǐng)域，意在讓學(xué)生在不同背景下欣賞人或物時(shí)所產(chǎn)生的不同效果,認(rèn)識主體與背景之間的關(guān)系。并且利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。四年級的學(xué)生， 對生活感受能力較強(qiáng)，隨著他們洞察力的逐步加強(qiáng)，很多學(xué)生愿意通過畫面來表達(dá)自己的所見、所聞、所感、所想，本課教學(xué)內(nèi)容就是教給他們?nèi)绾翁幚懋嬅嬷懈鞑糠值年P(guān)系。
目標(biāo)定位及基本理念
在教學(xué)辻程中，逐步提高視覺感受能力，運(yùn)用語言、文字和形體表達(dá)自己的感受和認(rèn)識的基本方法，通辻對各種美術(shù)媒材、技巧和制作的探索及體驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）四年級下冊電子課本

第4課 主題與背景

版本： 人教版（2024）

年級： 四年級下冊

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