1.能運用多種方法自主識記本課生字,聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解、積累詞語。寫好上下結構的四個生字“覺”“類”“炎”“害”。
2.能正確、流利地朗讀課文,理清故事的起因、經(jīng)過和結果。
【課上學習任務】
1.讀好長句子:
認讀生字詞:射日、弓箭、熔化、滋潤、奔騰
讀好長句子:根據(jù)標點和對內(nèi)容的理解,做到正確停頓。
2.運用多種方法識記生字:
識記“值”——比較形近字識記:“值”與“植”
識記“艱”——結合圖片識記
識記“炎”——編口訣識記
識記“莊”“稼”——聯(lián)系生活經(jīng)驗識記
3.把握故事順序:
明確:按照起因、經(jīng)過和結果這樣的順序來講,能把故事講得既完整、又清楚。
4.寫好上下結構的四個生字:覺、類、炎、害
【課后作業(yè)】
將課上未寫完的四個上下結構的生字,在田字格中正確書寫。

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小學語文人教部編版 (五四制)二年級下冊電子課本

25 羿射九日

版本: 人教部編版 (五四制)

年級: 二年級下冊

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