1、了解時(shí)鐘的造型特征，利用身邊的事物造型進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
2、欣賞具有創(chuàng)意的時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上聯(lián)系生活，尋找設(shè)計(jì)靈感來設(shè)計(jì)個(gè)性化的時(shí)鐘。
3、理解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，懂得愛時(shí)、惜時(shí)的道理。
2教材分析：
本課是浙美版四年級(jí)下冊的第五課，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。時(shí)鐘作為現(xiàn)代生活中人們不可或缺的重要日用品，它不僅要具有實(shí)用功能，同時(shí)還要在造型上不斷滿足人們?nèi)找孀非髸r(shí)尚和個(gè)性化的審美要求。教材中展示了古今中外各類鐘表的造型設(shè)計(jì)，是使學(xué)生能夠一種廣泛的文化情境中，直觀地領(lǐng)略鐘表造型發(fā)展。書中的時(shí)鐘設(shè)計(jì)步驟和學(xué)生作品圖例，很好的引導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，也讓學(xué)生直觀感受各種材料和多種設(shè)計(jì)方法。
3學(xué)情分析：
本節(jié)課，不僅讓學(xué)生初步了解時(shí)鐘的發(fā)展歷史，和造型結(jié)構(gòu)，更是要讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，將身邊事物巧妙地應(yīng)用到作品中來，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。四年級(jí)的孩子已具備基本造型能力和動(dòng)手操作能力，用繪畫和手工相結(jié)合的方法來設(shè)計(jì)制作時(shí)鐘造型，給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間。
4教學(xué)重難點(diǎn)：
巧妙運(yùn)用身邊各種事物造型，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特的時(shí)鐘。
5教學(xué)過程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、謎語導(dǎo)入
1、“小小圓形運(yùn)動(dòng)場，三個(gè)選手比賽忙，雖然速度有快慢，用的時(shí)間一個(gè)樣。”猜猜它是誰？（謎底：時(shí)鐘）
2、揭題：時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)
活動(dòng)2【講授】二、了解時(shí)鐘
1、時(shí)鐘是人們的好朋友，有了它，人們能更好得把握時(shí)間。聰明的中國人發(fā)明了人類最早的計(jì)時(shí)器——日晷【課件出示】它利用日光影移動(dòng)記錄時(shí)間。
在900多年前，北宋宰相蘇頌主持建造了一臺(tái)水運(yùn)儀象臺(tái)，每天僅有一秒的誤差。它被譽(yù)為“世界時(shí)鐘鼻祖”，就是這個(gè)“大家伙”，它高12米，寬7米，相當(dāng)于一個(gè)四層樓的建筑物?！菊n件出示：水運(yùn)儀象臺(tái)】
1583年伽利略建立了著名的等時(shí)性理論，也就是鐘擺的理論基礎(chǔ)。1657年年輕鐘匠制造成功了第一個(gè)擺鐘，至此，座鐘登上了歷史舞臺(tái)。【課件出示：座鐘】
2、科技在發(fā)展，時(shí)鐘也在變化，你看，這些是現(xiàn)在生活中的時(shí)鐘造型，你覺得怎么樣？
（便捷小巧，形式多樣，造型新穎色彩豐富……）
【課件出示】
3、各種各樣的時(shí)鐘，看花了眼。哪個(gè)同學(xué)有火眼金睛，看出時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)，時(shí)鐘由哪些部分組成？【根據(jù)學(xué)生回答板貼 板畫時(shí)鐘基本結(jié)構(gòu)造型】
鐘面 指針 刻度 基座
活動(dòng)3【活動(dòng)】三、設(shè)計(jì)時(shí)鐘
1、千變?nèi)f化的時(shí)鐘造型就是在這4個(gè)組成部分上表現(xiàn)創(chuàng)意。你來看看，這些時(shí)鐘的創(chuàng)意設(shè)計(jì)亮點(diǎn)在哪？【課件出示創(chuàng)意時(shí)鐘供學(xué)生欣賞：A：在鐘面上添畫；B改變鐘面外形；C：改變刻度或指針的造型；D：基座及綜合性的創(chuàng)意時(shí)鐘】
2、利用身邊的物體，進(jìn)行異想天開式的重新組合。
示范：我也好想有個(gè)創(chuàng)意時(shí)鐘！看我的！
【板畫完整：給一指針粘上一個(gè)小鳥圖形，在基礎(chǔ)時(shí)鐘造型外添畫大樹基座】
3、你呢？有更妙的主意嗎？你想把身邊的什么事物用到作品中來？
4、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)
活動(dòng)4【活動(dòng)】四、展示時(shí)鐘
把學(xué)生的作品展示在黑板上，拼擺出創(chuàng)意時(shí)鐘造型墻面。
說說你喜歡那個(gè)時(shí)鐘的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
活動(dòng)5【活動(dòng)】五、拓展
1、《會(huì)飛的鬧鐘》睡不了懶覺了
2、《時(shí)間的流逝》雕塑作品
3、珍惜時(shí)間的小詩送給大家。

相關(guān)教案

小學(xué)美術(shù)浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案：

這是一份小學(xué)美術(shù)浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案，共2頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，初步體驗(yàn)，欣賞認(rèn)知，新授學(xué)習(xí)，嘗試設(shè)計(jì)，課堂小練，課堂展示，拓展欣賞等內(nèi)容，歡迎下載使用。

浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)：

這是一份浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)，共2頁。

小學(xué)5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了 談話導(dǎo)入，欣賞認(rèn)知，解決重，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)，課外拓展，升華情感等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)美術(shù)浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案

小學(xué)美術(shù)浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案
浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案

浙美版四年級(jí)下冊5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)美術(shù)浙美版（2024）四年級(jí)下冊電子課本

5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)

版本： 浙美版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部