讓讀書成為習(xí)慣讓心靈沐浴書香
當(dāng)我們漫步在陽光下,若能不期而遇,我想我會無限驚訝地停下步履。
(1)寫感觸。如閱讀《魯濱遜漂流記》,可以結(jié)合魯濱遜的經(jīng)歷和他的形象特點(diǎn),寫寫你的感受。
(2)做摘抄??吹阶约禾貏e喜歡的段落,可以摘抄在筆記本中,并把頁碼標(biāo)注下來。
(3)畫思維導(dǎo)圖。如果遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況,可以畫一個人物圖譜,以便在后面的閱讀中隨時查閱。
(4)寫結(jié)構(gòu),感悟作者的想法。讀完整本書之后,還可以寫下全書的結(jié)構(gòu),以及作者在書中想要表達(dá)的一些想法?!遏敒I遜漂流記》背后鮮明的時代烙印,《騎鵝旅行記》,字里行間的懷鄉(xiāng)之情,《湯姆·索亞歷險記》對自由的向往和對社會的諷刺,《愛麗絲漫游奇境》對現(xiàn)實(shí)的嘲弄,都需要我們慢慢去品味。
世界名著指的是在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可和關(guān)注的著作,由于其價值已經(jīng)超越了時代本身而得以流傳。
《魯濱遜漂流記》是笛福受當(dāng)時一個真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵,被船長遺棄在大西洋中,在荒島上生活4年之久后,被伍茲·羅杰斯船長所救。笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本,把自己多年來的海上經(jīng)歷和體驗(yàn)傾注在人物身上,并充分運(yùn)用自己豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工,使“魯濱遜”不僅成為當(dāng)時中小資產(chǎn)階級心目中的英雄人物,而且成為西方文學(xué)中第一個理想化的新興資產(chǎn)者。
《騎鵝旅行記》是塞爾瑪·拉格洛芙為兒童寫的通俗歷史和地理讀物,具有很強(qiáng)的趣味性和知識性,作者的語言平易、清新,在她的筆下,風(fēng)、河流、城市都成了擬人化的形象,巧妙的比喻更讓人耳目一新。作品著重展示了瑞典的自然風(fēng)光、地理環(huán)境、文化歷史以及動植物習(xí)性。這些知識在書中以童話、傳說和民間故事的形式出現(xiàn),有的是為了向讀者敘述歷史事實(shí),有的是為了講述地形地貌,有的是為了介紹動植物的生活和生長規(guī)律,有的則是為了贊揚(yáng)扶助弱者的優(yōu)良品德。
《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的代表作,以其濃厚的深具地方特色的幽默和對人物的敏銳觀察,一躍成為最偉大的兒童文學(xué)作品。小說中馬克·吐溫用幽默且?guī)в兄S刺意味的語言將主人公一個個冒險故事相互串聯(lián),在把故事講得生動有趣的同時,運(yùn)用對比、夸張等手法對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判。
《愛麗絲漫游奇境》是劉易斯·卡羅爾創(chuàng)作的一部被公認(rèn)為世界兒童文學(xué)經(jīng)典的童話。由于其中豐富的想象力和種種隱喻,它不但深受各代兒童歡迎,也被視為一部嚴(yán)肅的文學(xué)作品,被譽(yù)為“英國魔幻文學(xué)的代表作”“世界十大著名哲理童話之一”。

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