小學(xué)音樂人教版五年級下冊欣賞 故鄉(xiāng)是北京課文內(nèi)容ppt課件

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同學(xué)們，你們聽過京歌嗎？讓我們一同來欣賞一下吧！
同學(xué)們你們是不是去過很多地方？最喜歡的是哪個地方呢？
是不是還是最喜歡自己的故鄉(xiāng)？說說自己的故鄉(xiāng)吧！
這首歌曲你能聽出加入了什么元素嗎？
京歌演唱 是用京劇的唱腔、曲調(diào)、程式，加上現(xiàn)代音樂元素來演唱表演的一種文藝形式，適合于表現(xiàn)大氣的節(jié)目內(nèi)容。京歌，作為歌曲中的陽春白雪，珍稀極品，大多情深意遠(yuǎn)，悱惻纏綿，大氣磅礴。她是加上京戲音樂元素的歌曲。是對京戲的改良與創(chuàng)新，是對現(xiàn)代歌曲的充實與豐富。
歌曲可以分為幾個部分？你通過什么要素感受到的？
這首京歌分為三段:第一段為散板，以敘述的口吻，抒發(fā)了對北京的熱愛之情。經(jīng)過間奏，進(jìn)入第二段，歌曲旋律優(yōu)美上口，描述了北京的景色。第三段是第一段的再現(xiàn)，但在伴奏上加以變化處理，采用緊拉慢唱的手法，將歌曲推向高潮。
《故鄉(xiāng)是北京》創(chuàng)作于1987年，曲作者姚明創(chuàng)作該曲的淵源，來于跟朋友無意間的一場對話。姚明在為朋友的樂隊改編京劇曲牌的時候，認(rèn)識了中國唱片社的編輯劉磊，她無意中對姚明說，“你對京劇這么熟悉，能不能用京劇的曲目寫首歌？”。于是，姚明找到了閻肅，請他創(chuàng)作一首”歌唱北京“題材的詞作，以供他用京劇曲調(diào)進(jìn)行譜曲創(chuàng)作。閻肅認(rèn)為這種做法很新鮮，于是經(jīng)過一晚上的推敲，創(chuàng)作出該曲的歌詞。隨后，姚明創(chuàng)作完成該曲。1989年元旦前，閻肅把該曲推薦給了中央電視臺元旦晚會的導(dǎo)演袁德旺，最終邀請李谷一登臺演唱。
觀察樂譜，你發(fā)現(xiàn)了什么？
歌曲中多用拖腔、甩腔、一字多音
A段是什么樣的速度、情緒？
請同學(xué)們跟音樂哼唱A段，體會樂曲戲曲韻味。
同學(xué)們跟音樂哼唱A段后，你認(rèn)為A段表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
走過了許多地方，還是最愛故鄉(xiāng)。
歌曲中都提到了哪些景色呢？找一找？
B段是什么樣的速度、情緒？
歌曲是如何表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛？
通過歌詞中各處的景色的表達(dá)了對家鄉(xiāng)的愛
朗讀歌詞，品味歌曲情感
聆聽B段后，同學(xué)們對戲歌有沒有更深的理解？
完整聆聽，跟著音樂哼唱樂譜
根據(jù)樂曲的內(nèi)容，分組創(chuàng)編屬于自己組的戲曲動作表演，比一比哪組創(chuàng)編的好。　
請同學(xué)們分組設(shè)計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲，比一比那組做的好?！?br/>欣賞三弦演奏《故鄉(xiāng)是北京》
我們本課學(xué)習(xí)了《故鄉(xiāng)是北京》，歌曲引用了京韻大鼓的敘事性，像講故事一樣，將北京的自然景觀和風(fēng)土人情展現(xiàn)在了聽眾面前。第三段和第二段是重復(fù)的段落，采用了更加緊湊、流水板的伴奏，把這些名勝古跡的雄偉壯闊，再次展現(xiàn)在聽眾的眼前，但是又和上一段落給人以不同的感受，形成了鮮明的對立和統(tǒng)一?。