一、【課堂思考與探索】1.歌曲的情緒如何?2.歌曲抒發(fā)作者怎樣的情感?3.歌曲是幾拍子的 ?強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的?有什么特點?
(借助對大海的思念和贊頌,抒發(fā)了人們對哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。)
(三拍子 強(qiáng)弱弱 給人動蕩、搖曳的特點)二、【課程主要內(nèi)容】小時侯媽媽對講,大海就是我故鄉(xiāng),海 邊出生,海里成長。大海呀大海,是我生長的地方,海風(fēng)吹,海浪涌,隨我漂流四方。大海呀大海,就像媽媽一樣,走遍天涯海角,總在我的身旁。
X - - ︱ X - -︱ X - -
嘩嘩 嘩 嘩嘩 嘩嘩 嘩
哪一條節(jié)奏型更能形象地描述大海的聲音?
這個附點四分音符要唱一拍半
1.這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪里?


    



3.比較第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱時, 歌者情感發(fā)生怎樣的變化?
(一、二兩樂句像在低吟輕嘆。P(弱)第三樂句像是對故鄉(xiāng)動情地呼喊。f(強(qiáng))五樂句仿佛是對祖國母親的深情呼喚。ff(很強(qiáng))
2. 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱時力度有何不同? 哪一句像在低吟輕嘆?哪一句像在動情地呼喊?哪一句仿佛是對祖國母親的深情呼喚?
(大海啊大海,就像媽媽一樣)
(情緒越來越激動,不斷升華,就像翻滾的海浪一浪高過一浪,才能表達(dá)對祖國母親呼喚的真切。)
歌曲藝術(shù)處理: 一、二兩樂句力度p (弱)低吟輕嘆,富有敘事性,樂句樸素?zé)o華。 第三樂句力度 f (強(qiáng)) 動情地呼喊;第四樂句力度 mf(中強(qiáng))表達(dá)了對大海的愛戀之情。 五六兩樂句力度 ff(很強(qiáng)) mf (中強(qiáng)) 仿佛是對祖國母親的深情呼喚。 結(jié)尾的“大海啊”力度 漸弱、漸強(qiáng)、漸弱處理,意味深長,更好地表達(dá)對祖國和故鄉(xiāng)的深情。
王立平 著名音樂家、作曲家,多年來創(chuàng)作了大量影視音樂作品. 代表作品:《牧羊曲》、 《太行頌》、《枉凝眉》、《說聊齋》等。
《大海啊故鄉(xiāng)》是影片《大海在呼喚》的主題歌。創(chuàng)作于1983年,音樂通俗易懂,優(yōu)美動聽,感情真摯,是一首膾炙人口的抒情歌曲。
讓我們一起來認(rèn)識這位著名的作曲家
作曲家 王立平 先 生曾深 情地說 過: 歌曲 《大海啊故鄉(xiāng)》的主題歸根結(jié)底是一個“愛 ”字— 愛 童 年 、 愛 母 親 、愛 家 鄉(xiāng)、愛 大 海 、愛 祖 國…… 我們的生活就因為充滿了這些 愛 而充滿希望、無限美好。三、【課堂討論】 今天,我們學(xué)唱了歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》,那么關(guān)于大海的作品你能舉一舉子嗎?
帶海的歌曲如《大海》、《我愛這藍(lán)色的海洋》、《深深的海洋》、《漁光曲》、《大海搖籃》、《海鷗》、《海的魅力》、《趕海的小姑娘》等。帶海的樂曲如《大?!?、(交響素描)《大?!?、(鋼琴曲)《藍(lán)色的愛》。帶海的文學(xué)作品如《海的女兒》、《老人與?!?、《大海的歌》、《海洋里有什么》、《藍(lán)色的誘惑》、《奇跡的?!?、《至東?!贰ⅰ稏|?!返取K?、【課堂小結(jié)】


師總結(jié):


大海是寬闊的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音樂源于生命。同學(xué)們,讓我們熱愛大海、熱愛生活,共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧!

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