教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲和曲譜及對歌唱的換氣、延長音音準(zhǔn)的掌握。2、過程與方法：通過歌唱、欣賞、情景創(chuàng)設(shè)等手段讓學(xué)生體驗電聲音樂的魅力、表現(xiàn)音樂的美。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱這首歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大海、熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點:讓學(xué)生整體感受旋律、節(jié)奏的變化，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生用抒情、委婉的及有氣息控制的聲音演唱歌曲
第一板塊： 情境導(dǎo)入 激發(fā)興趣 第二板塊： 聆聽全曲 感受旋律 第三板塊： 新歌教學(xué) 參與實踐 第四板塊： 知識拓寬 發(fā)揮想象 第五版塊： 課后提升 作業(yè)布置
1、 1 2 1 76 | 5 3 3 - | 3 4 3 2 1 | 6 2 2 - |. . . LU
2、 5 6 5 3 | 5 6 5 - | 6 5 4 11 6 5 | 5 - - |. . . LU
想一想： 音樂表達了怎么樣的情感，你最喜歡哪部分的旋律，為什么？
想一想： 1、全曲共分為幾部分？ 2、每部分表達的感情都一樣嗎？
1、改變歌曲的演唱形式，為歌曲進行二度創(chuàng)作。2、用電聲樂器為歌曲編配合適的伴奏。3、為歌曲編排簡單的舞蹈動作。
　 王立平生于1941年，中國吉林省長春人，滿族，著名音樂家、作曲家，享受政府特殊津貼，中國電影樂團藝術(shù)指導(dǎo)。9歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，13歲入中央音樂學(xué)院少年班，19歲入作曲系本科，他愛好音樂、文學(xué)、攝影，多年來創(chuàng)作了大量影視音樂作品，具有濃厚的民族風(fēng)格和鮮明的個性，是一位深受觀眾喜愛的我國新時期的作曲家。 1979年，他為電視片《哈爾濱的夏天》作詞作曲的插曲《太陽島上》風(fēng)靡全國，一夜成名。后為1987年播出的電視連續(xù)劇《紅樓夢》作曲?！　? 代表作品：《潛海姑娘》、《太陽島上》、《駝鈴》、《牧羊曲》、 《太行頌》、《飛吧，鴿子》、《紅葉情》、《枉凝眉》、《葬花吟》、《說聊齋》等。 《大海啊故鄉(xiāng)》是影片《大海在呼喚》的主題歌。創(chuàng)作于1983年,音樂通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。
在三拍子的樂曲中，其強弱規(guī)律是一強二弱，強拍每隔兩拍才出現(xiàn)一次，三拍子的樂曲缺少對稱和方整性，多的是流暢和靈活，并且具有強烈的不平衡感，正是如此才讓三拍子的樂曲顯現(xiàn)出圓舞曲的風(fēng)格特征，而慢速的三拍子樂曲又能表現(xiàn)出音樂的優(yōu)雅與抒情性的特點 。三拍子有動蕩搖曳的特點，常用于舞曲和表達不平靜的心情。
音樂基本要素：音樂的基本要素是指構(gòu)成音樂的各種元素，包括音的高低，音的長短，音的強弱和音色。由這些基本要素相互結(jié)合，形成 音樂的常用的“形式要素”，例如：節(jié)奏，曲調(diào)，和聲，以及力度，速度，調(diào)式，曲式，織體等。構(gòu)成音樂家的形式要素，就是音樂的表現(xiàn)手段。音樂的最基本要素是節(jié)奏和旋律。
小結(jié)：（各音樂要素的表現(xiàn)方式及作用）
強弱弱，表現(xiàn)了大海搖曳、蕩漾的感覺。
大附點、切分節(jié)奏的運用，表現(xiàn)了大海的波濤起伏，使音樂形象更加生動，有推動力。
旋律流暢、舒展、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博大寬闊的胸懷。
圓潤、流暢的演唱，歌曲給人深情沉穩(wěn)之感。
借助對大海的思念與贊頌，抒發(fā)了對哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。
歌曲藝術(shù)處理：歌聲連貫、圓潤、流暢。 一、二兩樂句力度p低吟輕嘆，富有敘事性，樂句樸素?zé)o華。 第三樂句力度 f 動情地呼喊；第四樂句力度 mf表達了對大海的愛戀之情。 五六兩樂句力度 f mf 仿佛是對祖國母親的深情呼喚。 結(jié)尾的“大海啊”力度 漸弱、漸強、漸弱處理，意味深長，更好地表達對祖國和故鄉(xiāng)的深情。

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