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    人教版(PEP)Unit 4 Where is my car?Part A Let’s learn(教案) 英語三年級下冊

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    人教版(PEP)Unit 4 Where is my car?Part A Let’s learn(教案) 英語三年級下冊第1頁
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    2021學年Unit 4 Where is my car? Part A教案

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    這是一份2021學年Unit 4 Where is my car? Part A教案,共3頁。教案主要包含了教材分析,教學內(nèi)容等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    一、教材分析
    本節(jié)課在真實自然的情景中學習Where is …?
    It’s in/n/under…。等對話來詢問物體的位置并做回答,同時學習表示常見物體的單詞 car、bx、chair、 desk。
    二、教學內(nèi)容
    1. 能夠聽說car、bx兩個單詞,能夠讀寫認n in under chair desk 五個單詞。
    2. 能夠在教師提供的語境中運用這些單詞詢問物品的方位并作答。
    3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并作出相應的動作。
    三.教學重難點
    重點:
    1.掌握三會單詞 in n under chair desk。
    2.能夠運用where is …? 來詢問物體的位置并進行回答。
    難點:
    能夠根據(jù)指令將物品放在相應的位置。
    2. 初步培養(yǎng)學生的空間意識。
    四.教具準備
    1.卡片、方位介詞和 desk chair 圖片單詞卡片。
    2.Let’s learn 部分的教學課件。
    3.盒子,汽車、猴子、尺子、書、鉛筆等學習用品。
    教學過程
    Step 1. Warm-up
    展示今天要學的課題 unit4 where is my car?
    OK, nw let’s begin the class. First, let’s sing a sng .(復習第三單元所學,創(chuàng)建輕松的學習氛圍)
    3.拿出一個盒子,出示一輛玩具車,問學生What’s this? D yu like it? Yes.教學新單詞car.(在這過程中把汽車藏起來)
    然后問學生:Where is my car? 引出本課課題(出示準備好的課題卡片Where is my car?我的汽車在哪里?)用大小聲的 方法加深對car的認識。
    4.老師從準備好的盒子里面拿出不同的文具,復習所學文具單詞以及shw me yu... 句型。最后拿出猴子玩偶詢問學生what’s this? It’s a mnkey.并詢問猴子來自哪里?通過bx導入新課介詞n、in、under.(并用做手勢的方式加深對三個新詞的印象)
    Step2 Presentatin
    由淺入深老師出示幻燈片desk的圖片,教師逐步引導學生由圖片猜出單詞,然后學生跟讀及做手勢朗讀, 讓學生更好地掌握。
    教師把mnkey放在desk上面,問學生where is the mnkey?然后教讀單詞n.
    教師利用準備好的道具,學生跟著教師拿自己的書桌上的物品一起邊唱邊做“n”的動作。
    chant:“ n n n, n the desk, It’s n the desk?!?
    教師把mnkey放在desk里面,
    再問學生where is the mnkey?然后教讀單詞in.
    chant:“in in in, in the desk, It’s in the desk。
    教師把mnkey放在desk下面,再問學生
    where is the mnkey?然后教讀單詞under.
    教師利用準備好的道具,學生跟著教師拿自己的書桌上的物品一起邊唱邊做“under”的動作。 chant:“under under under, under the desk, It’s under the desk?!?
    Step 3. Practice
    (本環(huán)節(jié)設計了分小組競賽,以得到小紅旗為目的而反復操練單詞和句子,加深學生對所學知識的掌握,也讓學生通過練習,更加積極地參與到教學中來,讓他們在玩中學)
    Practice1
    Pair wrk,你問我答,繼續(xù)操練句型和單詞。
    Practice2 我說你做
    出示幻燈片(如圖) 教師問:“Where is the ”
    學生猜答“It’s ___ the desk/chair.” 猜對的組給與獎勵。
    Practice 3: Let’s play.
    讓學生利用自己的學習文具兩人小組操練課本的Let’s play. 一到兩分鐘后學生派代表到講臺進行演練,表現(xiàn)好的給獎勵。
    Practice 4: Ask and answer
    出示幻燈片(如圖),學生兩人一組,根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問操練: A:“Where is the _____?”
    B:“ It’s _____ the _____ ?!?br>Play a game (打地鼠)
    總結(jié)所學單詞
    Step 4.朗讀let’s learn 部分對話,下節(jié)課上來展示。
    Step5. 情感教育
    “同學們,你們喜歡這么亂的書桌嗎?那學了今天這節(jié)課,你們是不是應該還要學會把自己書桌整理整齊呢?”
    Hmewrk
    1.抄寫單詞五遍

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    小學英語人教版 (PEP)三年級下冊電子課本 舊教材

    Part A

    版本: 人教版 (PEP)

    年級: 三年級下冊

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