
(二)豎笛演奏家簡(jiǎn)介 米蓋拉?佩奇 當(dāng)代 國(guó)際著名豎笛演奏家。生于丹麥哥本哈根,三歲開(kāi)始學(xué)習(xí)豎笛,五歲開(kāi)始在丹麥廣播電臺(tái)演出。1969年她在德國(guó)漢諾威音樂(lè)戲劇學(xué)院學(xué)習(xí),她于1995年獲得丹麥女王授予她的丹麥騎士勛章。1997年獲得德國(guó)唱片大獎(jiǎng),1998年獲得"威廉·漢森音樂(lè)獎(jiǎng)",同年又獲得"漢斯·克里斯蒂安·倫拜獎(jiǎng)",2000年獲得了著名的"索寧音樂(lè)獎(jiǎng)"。 通過(guò)對(duì)豎笛演奏家的簡(jiǎn)介,加深學(xué)生對(duì)豎笛的了解,在學(xué)生心目中樹(shù)立更高的演奏追求和音樂(lè)理想目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)豎笛的動(dòng)力。
讓學(xué)生清晰快速的了解豎笛結(jié)構(gòu)與持法,使學(xué)生更好的使用、養(yǎng)護(hù)豎笛。1、不換吹、愛(ài)清洗 以防“病從口入”,2、甩水時(shí)要注意握法避 笛頭損壞。
(三)持笛方法 左手在上 右手在下
(四)演奏姿勢(shì):分坐姿、站姿兩種。身體自然端正,豎笛于身體的夾 角保持40 度左右,肩放松,上臂自然下垂。
手指、手腕放松,用第一關(guān)節(jié)的指腹按音孔,指控與音孔平行,開(kāi)放音孔,手指不易抬得過(guò)高。
(五)吹奏方法 通過(guò)吹紙游戲變抽象為形象,輕松區(qū)分緩吹急吹,為合理的氣息使用打好基礎(chǔ)。
吹奏口型 要求嘴角微內(nèi)收,雙唇放松而有控制的含住吹口,含入的深度約一公分。氣流強(qiáng)弱不同,能獲得不同的音高,氣流強(qiáng)音則高;氣流弱,音則低。
(七)課堂練習(xí)曲 輕松掌握快樂(lè)入門(mén)
(1) 講練1、2、3三音吹奏方法①??發(fā)1的時(shí)候閉1、2、3孔。②??發(fā)2 的時(shí)候閉1、2孔。③??發(fā)1音時(shí),閉1孔 。 要領(lǐng)要求:①注意 抬指不要過(guò)高,緩吹氣。曲一 1= C 3/4?1??2??3 | 1??2??3 | 3─ ─??| 3??2??1 |3??2??1| 1 ─ ─??||曲二 1=C 4/4?3??2 1─ | 3 2 1─ | 2 ─ 3─ | 3 2 1─ | 3 2 1─ | | 1 ─ ─?? ─ || 教師手機(jī)錄像
(八)師生接龍游戲 游戲中增加演奏樂(lè)趣和 師生友誼,培養(yǎng)合奏能力。
①???教師吹學(xué)生接:師:1─ ─ ─ |生:2 ─ ─ ─ |師:3─ ─ ─ | 生:3─ ─ ─ |師:2 ─ ─ ─ |生:1─ ─ ─ ||②教師吹長(zhǎng)音(一音四拍),學(xué)生吹短音(一音一拍)師: 1 ─ ─ |生: 1??1??1?? | 1 ─ ─ |師:2 ─ ─ |生: 2??2??2?| 2 ─ ─ | 師: 3 ─ ─ |生: 3??3??3??| 3 ─ ─ |師: 2 ─ ─ |生: 2??2??2?? |?? 1 ─ ─ ||③分組練習(xí)直到掌握。 教師手機(jī)錄像
八、欣賞激趣: 回放用手機(jī)拍攝視頻并,共同選擇優(yōu)秀保留作品,增加樂(lè)趣,激勵(lì)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
九、課后練習(xí)《小寶寶要睡覺(jué)》
1= C??3/4?1 – 2 | 3 - - | 3 – 2 | 1 - - | 1 – 3 | 2 – 1 |2 - -| 1 – 2 | 3 - - | 3 – 2 | 1 - - | 1 – 3 | 2 – 2 | 1 - - ||
來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全
這是一份2020-2021學(xué)年演奏 學(xué)吹豎笛背景圖課件ppt,共16頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)豎笛,豎笛的種類,單音“7”的學(xué)習(xí),單音“7”的練習(xí),單音“6”的學(xué)習(xí),單音“5”的學(xué)習(xí),同學(xué)們等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版七年級(jí)上冊(cè)演奏 學(xué)吹豎笛教學(xué)課件ppt,共10頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)吹豎笛,同學(xué)們?cè)僖?jiàn),同學(xué)們等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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